教学处理

作品数：726被引量：367H指数：7
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：冯齐林沈顺良许世红韩保席朱建廉更多>>
相关机构：北京师范大学南京师范大学鄂州市华容区临江中学学研究院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金全国教育科学规划课题广东省中小学教学研究“十二五”规划课题四川省人文社会科学重点研究基地——西华师范大学四川省教育发展研究中心立项项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 机构=北京师范大学x
共 条 记 录，以下是1-6
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
胡克定律探究教学的若干问题探析被引量：1
《物理教师》2024年第7期25-27,共3页徐立海 金佳嫣 
胡克定律是一节科学探究课,是培养学生科学探究素养的重要教学题材.针对弹簧的物理模型、力与弹簧的形变关系、科学猜想的证据意识、实验探究过程的设计、学生实验中的不当操作、劲度系数的解读、超过弹性限度后的图像变化、知识的应用...
关键词：胡克定律 弹簧的物理模型 基于证据 教学处理 
请不要浮在“水面”上——由一堂语文课所想到的
《教师》2015年第15期42-42,2,共1页陈胜全 
曾听一位青年教师执教《散步》一文,课堂组织大致七步：课外诵读、视频观赏、字词练习、齐读思考、自读概括、讨论答疑、理解表达。且不说其教学的整体设计是否恰当,单就每一步的教学处理而言,只是浮在＂水面＂上,在这些活动形式之下,...
关键词：教学处理 课堂组织 阅读教学 青年教师 课堂教学 教学环节 诗歌主题 上课时间 鉴赏能力 我的母亲 
论语气副词“可”的格式化教学处理被引量：1
《现代语文（下旬．语言研究）》2013年第2期98-100,共3页戴新月 
通过语料分析发现,语气副词"可"经常和"‘是’字句""别""不""就""了"在一起搭配出现,由此归纳出四个格式,分别是"……可+是……啊""可别……""……可不……""要是……,可就……了"。
关键词：语气副词 可 语言点格式化 
从“新航路开辟”原因说起——浅议历史教科书的教学处理
《历史教学（上半月）》2008年第8期63-65,共3页刘冬梅 
新航路开辟，是15～16世纪之交欧洲人开辟的通往印度和美洲等世界各地的航路的活动。新航路的开辟不是偶然的，是西欧社会经济发展提出的历史要求，在西欧发展史上占据重要地位。对于新航路开辟的原因，史学界向来就有很多说法，
关键词：新航路开辟 教科书 历史教学 
教师对“化学反应限度”相关学科内容的理解及其对教学处理的影响被引量：3
《化学教育》2008年第4期9-12,共4页宋万琚 王磊 孔令鹏 
高中新课程的化学教材与传统的化学教材相比发生了较大的变化，教师对学科内容的理解对其教学将会产生较大的影响，本文介绍了教师对“化学反应限度”内容的理解情况及其对教学的影响，针对性的提出了相关教学建议。
关键词：学科知识 理解 教材 教学 
采用不同教学处理进行盐类水解教学的案例研究被引量：10
《化学教育》2006年第12期23-25,共3页胡久华 支瑶 陈欣 
采用对比研究的方法,以不同教学处理为核心变量,探讨了采用“宏观—现象”和“微观—本质”的教学处理对高中生建构盐类水解认识的影响。研究结果表明,采用“微观—本质”的教学处理,利于学生建构盐类水解概念的认识,使学生形成从“微...
关键词：教学处理 盐类水解 微观 本质 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部