教学创新与实践

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基于OBE理念的概率论与数理统计教学创新与实践——以广西外国语学院为例
《经济师》2025年第3期202-203,205,共3页农秋红 
2023年度广西高等教育本科教学改革工程重点项目“应用型本科院校‘思政引领+数智驱动+学赛融合’的数学公共基础课教学改革实践”(2023JGZ172)。
概率论与数理统计课程受众面广,但传统的课程教学存在教学目标同质化、教学内容与专业应用脱节、教学模式和教学评价单一等痛点,文章基于OBE先进的教学理念,针对痛点实施教学创新设计,通过改革实践取得了明显成效。
关键词：OBE理念 概率论与数理统计 教学创新 课程思政 
数字智能时代财务会计课程教学创新与实践探究
《财务管理研究》2025年第3期180-184,共5页傅黎瑛 张虹 
浙江省“十四五”教学改革项目“‘四维共建、多元融合’的《财务会计课程群》教学创新探索与实践”;浙江省课程思政教学项目“会计国际化教育项目课程思政实践与创新研究——以财务会计课程群为例”;浙江省课程思政示范基层教学组织“会计核心教学团队”阶段性研究成果。
在数字智能技术深度渗透财务会计领域的时代背景下,本研究聚焦传统财务会计课程教学的困境,构建了基于BOOMPS策略的教学体系。该体系整合信息技术、人工智能、大数据与知识图谱等先进技术,旨在强化学生在新环境下的知识迁移能力,全面践...
关键词：财务会计教学 数字智能技术 BOOMPS策略 
基于探究体验模式的航空航天大类核心基础课程教学创新与实践
《高教学刊》2025年第7期10-14,共5页谢丹 安效民 岳晓奎 代洪华 
陕西高等教育教学改革研究项目(重点)“基于‘专题研讨、内容延伸’与‘工程牵引、创新实践’新模式的空气动力学课程改革与实践”(23ZZ012);西北工业大学本科教育教学改革研究项目(重点)“基于探究体验模式的空气动力学教学创新与实践”(2023JGWZ02)。
该文针对西北工业大学航空航天大类的核心课程空气动力学基础(双语),首先进行学生学情和教学痛点的深度剖析。进一步地,为了解决痛点问题,教学团队以“科学探究与体验式学习环境创设”为创新理念,以生成式的案例库建设、理实融合式的“...
关键词：空气动力学 教学改革 创新实践 探究式 体验式 
见微知著:“三新”视角下微生物学课程教学创新与实践
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期156-160,共5页刘颖 米娜尔·胡安别克 岳海涛 樊永红 谢丽琼 
新疆大学研究生“高级生物化学研究及技术”校级精品课程建设项目(XJDX2024YJPK06);新疆教改项目:服务研究生分类培养模式的《高级生物化学及研究技术》课程改革探索与实践(XJ2024GY13);2023年度新疆本科教育教学改革研究项目“课程思政融入专业教育的路径研究——以国家一流专业生物工程为例”(XJGXPTJG-202305);2024年度新疆大学“课程思政标杆课建设-微生物学实验”(XJU2024BGK09)。
微生物学作为生物学领域的重要学科,在新时代背景下承担着推动科研创新和产业发展的双重使命。本研究通过剖析微生物学课程教学现状困境,结合新时代教育发展内涵,针对新疆地区微生物课程的知识新、产业新、新疆地区(“三新”)特点,从学...
关键词：微生物学 “三新”视角 多元化体系 创新实践 
科学研究方法与论文写作规范课程改革创新和实践
《高教学刊》2025年第4期143-146,共4页周林 程聪聪 张梦 冷俊芳 
河南省科技厅科技攻关项目“面向物联网协同探测的智能信息处理关键技术研究”(222102210002);河南大学研究生培养创新与质量提升行动计划项目“《科学研究方法与论文写作规范》”(SYLKC2022013)、“基于改进无线传感器网络组网策略的联合定位与目标跟踪技术研究”(SYLYC2023188);河南省软科学研究计划项目“NSFC-河南联合基金实施成效评价及对策研究”(202400410097);河南省学位与研究生教改项目“人工智能领域专业学位研究生教育综合改革研究与实践”(2021SJGLX195Y);河南省本科高校研究性教学改革研究与实践项目“新工科背景下‘人工智能+X’复合型人才培养机制探索与实践”(2022SYJXLX008)。
该文以优化课程内容设置、改革教学方式、创新考核形式和融合课程思政等为改革目的,阐述科学研究方法与论文写作规范课程的教学改革举措和实践成效。从科学研究方法与学术规范、科学论文撰写与发表、科研资料查询等课程内容设置的优化改...
关键词：研究生教育 科学研究方法 科技论文写作 课程改革 教学创新与实践 
面向地质工程专业的“机械设计基础”课程教学创新与实践——以成都理工大学为例
《黑龙江教育(理论与实践)》2025年第2期69-71,共3页姜杰 杨健 霍宇翔 
四川省自然科学基金:青年基金:项目“基于数字孪生的动态时变钻进工况自适应迁移模型研究”(24NSFSC4392);2021—2023年成都理工大学高等教育人才培养质量和教学改革项目“新工科愿景下机械工程专业纵贯横通递进式课程项目学习活动研究与探索”(JG212025)、“基于CAT科学概念学习环的《地质工程施工技术》一流课程建设研究”(JG2130139)。
“机械设计基础”是地质工程专业(岩土钻掘方向)开设的一门专业基础课程。在实际教学过程中存在与地质工程专业关联性较小、学生学习积极性不高、教学与实践分离等问题。基于此,文章提出引入地质工程实际案例的教学方法,并结合开设的岩...
关键词：“机械设计基础”课程 地质工程专业 教学改革 工程实际 
基于师范专业认证的高师美术教学论课程教学创新与实践——以湖北第二师范学院为例
《教育教学研究前沿》2025年第2期155-157,共3页韩莹莹 
湖北第二师范学院2020年校级教学研究项目“专业认证视域下美术学教师教育类课程教学改革研究”(项目编号:X2020004)。
针对当前高等师范美术教育中理论与实践脱节的问题,旨在探索创新路径,以优化美术教学论课程与教学体系,培养符合新时代要求的美术教育师资。本文通过文献研究、案例分析与实证调研相结合的方法,基于师范专业认证视角,以湖北第二师范学...
关键词：师范专业认证 高师 美术教学论课程 
新工科背景下省属高校信号与系统课程教学创新与实践
《大学教育》2025年第1期68-72,共5页熊炜 张宇 曾春艳 胡胜 唐靓 宋海娜 李婕 
湖北省高等学校省级教学研究项目(2022298、2023315);湖北工业大学校级教学研究项目(2023001);湖北工业大学校园文化精品项目委托课题(2024JP0005);湖北省大学生创新创业训练计划项目(S202310500151)。
信号与系统课程遵循工程教育专业认证“以成果为导向、以学生为中心、持续改进”的教学理念(一个中心),以教学体系、教学内容、教学方法为改革核心,以教学成果支撑课程教学目标的有效达成进行课程教学评价。该课程在专业课程教学中有机...
关键词：以学生为中心 人工智能 课程思政 信号与系统 
高校建筑美术课程的教学创新与实践
《中国品牌与防伪》2025年第1期188-189,共2页滕群群 
高校建筑美术课程是培养未来建筑师的重要基石。近年来,教学创新与实践成为推动该课程质量和效果的核心动力。从提升学生的创造力到整合理论与实践知识再到知识拓展与多元视野形成,教学创新与实践在各个方面都发挥着不可忽视的作用。
关键词：高校 建筑美术课程 教学创新 实践 
文理兼收医学类专业大学化学课程教学创新与实践
《大学化学》2025年第1期24-29,共6页刘欲文 黄贞贞 谢敏 崔然 赵发琼 周金平 
武汉大学本科教育质量建设综合改革项目。
大学化学是医学类专业本科生必修的公共基础课,对夯实专业基础、培养科学思维、提高综合素质具有非常重要的作用。文理兼收专业大学化学教学面临学生基础差异大、自主学习能力偏弱、课程内容较庞杂、与专业结合不强等挑战。秉承以生为...
关键词：大学化学 因材施教 双师 读书会 巧用案例 
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