教学法初探

作品数：2416被引量：3123H指数：18
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高考文言文批注式教学法初探
《新课程（中学）》2019年第7期288-288,共1页杨新华 
当前文言文教学走向了高耗低效的怪圈,而批注式教学法的引入则为高考文言文学习注入了一汪清泉。文言文批注式教学法是将批注式教学方式引入文言文阅读教学中,学生在教师的指导下自主阅读,理解文言文内容、总结语言特点、品析精彩片段,...
关键词：高考 文言文 批注式阅读教学 实施策略 
“引导、实验、感悟”教学法初探
《新课程（中学）》2016年第2期149-149,共1页蒋百玲 
教好物理,一定要在培养学生学习兴趣的前提下,引导学生进行实验操作,让学生深入思考、主动感悟,以促进知识的生成。
关键词：物理 策略 引导 
英语“情境教学法”初探
《新课程（中学）》2015年第11期57-57,共1页徐秀娟 
一、创设和谐的内在情感环境实践证明,只有学生在心理上认同和接受一个老师,才能喜欢听她的课,也能努力去学习。课堂上教师要充满感情、精力充沛、充分相信每一个学生,尊重学生的主体地位,营造一个民主、和谐、融洽的教学氛围,搭起师生...
关键词：情境教学法 师生情感 内在情感 教学背景 实践证明 教学氛围 教学活动 教学任务 团队精神 情境设计 
初中语文趣味教学法初探
《新课程（中学）》2015年第2期36-36,共1页刘志华 
语文能力是学生国文能力的基础,我国近来过多重视对语文成绩的提高,而忽略了对学生语文学习能力的提高。现有关人员针对学习语文的能力提出了语文趣味教学法,以下是对该教学方法的初探。
关键词：初中语文 趣味教学法 创新 
“化”解疑难 “学”以致用——高中化学高效教学法初探
《新课程（中学）》2014年第4期104-104,共1页周余文 
传统的课堂教学模式是一种以教师为中心、书本为中心和课堂为中心的教学模式,并且形成了以教师单向灌输、学生被动接受的局面,教学完全是为了应试,不能够满足学生的长远发展要求。新课程实施以来,素质教育成为教育界热议的话题。化学作...
关键词：高中化学 高效教学 课堂形式 
语文学科“情境教学法”初探
《新课程（中学）》2014年第1期140-141,共2页张东军 
情境教学法是以案例或情景为载体引导学生进行自主探究性学习的一种教学模式;通过调动学生的多种感官,提高学生分析和解决问题的能力,从而真实、全面地加深学生对作品的理解和认识,实现从传统的"静态学习到动态学习"的飞跃。
关键词：情境教学法 “景、情、境” 理念 
初中生物实验探究教学法初探被引量：4
《新课程（中学）》2013年第10期111-111,共1页姜丽萍 
探究实验是指让学生在未知实验结果的情况下,自己动手实验得到结果的过程。随着新课改的不断深化,初中生物实验探究教学法已得到广泛应用。
关键词：初中生物 实验教学 探究实验 
初中数学互动教学法初探
《新课程（中学）》2013年第10期196-197,共2页章彩掌 
随着素质教育的进一步推广和新课改的不断深入,科学、高效的课堂教学成为教学工作的主要内容。就如何有效地进行互动教学活动,如何营造平等自由的互动交流氛围,研究数学课堂上教师和学生之间的互动,学生之间的交流,讨论对于学生积极性...
关键词：初中数学 课堂教学 互动 主动 趣味 
初中生作文三批结合教学法初探
《新课程（中学）》2013年第4期90-90,共1页靳春来 
作文三批法,即学生自批、学生间互批、教师复批三者有机结合的作文批阅方法。教师全批全改、学生自批、学生间互批三种方法单独割裂使用有很大局限性,三者有机结合的批改法无疑凸显出了它的合理性、优越性和成效性。具体做法是：第一步...
关键词：自批 互批 复批 全批全改 合理性 优越性 成效性 鼓励性评价 
初中思想品德课探究式教学法初探被引量：1
《新课程（中学）》2012年第2期80-80,共1页郭玉森 
初中思想品德课是一门基础学科，对于陶冶学生的情操，发展学生的思维，培养学生的个性有着极其重要的作用。让学生通过主动参与、自主学习、合作讨论，以达到对知识的自我体验、自我感悟，从而培养学生的创新精神和实践能力，构建起教...
关键词：探究式教学法 思想品德课 初中 思想政治课教学 基础学科 主动参与 自主学习 合作讨论 
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