教学法探讨

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相关机构：北京中医药大学山西医科大学广州大学广东石油化工学院更多>>
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初中道德与法治课堂教学中的互动式教学法探讨
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第10期0165-0168,共4页邵啸龙 
在初中道德与法治课堂教学中应用互动式教学法可以有效激发学生学习兴趣,提高教学效果,促进学生全面发展。传统教学模式的单向灌输容易导致学生对课程兴趣降低,而互动式教学法通过师生、生生互动打破了传统模式,使学生在愉快氛围中学习...
关键词：初中道德与法治 互动式教学 探讨 
情境教学法探讨
《小学科学》2024年第13期94-96,共3页高圆 
小学数学学习能为学生学习初高中知识打下坚实基础,其教学内容与实际生活有比较密切的联系。由于受到年龄特征的影响,小学生的理解能力有限,而且他们的思维方式是感性的,抽象思维能力还没有形成。根据这个特征,教师可在课堂上采用情境...
关键词：情境教学法 课堂教学 策略 
高职高专中医妇科学师生共授中医临床教学法探讨
《卫生职业教育》2020年第10期30-31,共2页邓礼林 李勇华 李杏英 
国家中医药管理局中医药职业教育“大学习深调研细落实”研究课题“在中医临床课程中强化传统临床思维的教学改革研究”(ZY-06)。
师生共授中医临床教学法以学生为中心,以学生线上自学、提问、测试、答疑、课上讲授和教师课中重难点讲解、专题讲座及师生临床病例演练形式开展教学,强化妇科疾病发病机理、辨证技巧及脏腑辨证施治理论,增强学生学习的趣味性和主动性,...
关键词：师生共授 高职高专 中医妇科学 中医临床教学法 
小学语文随文识字教学法探讨
《小品文选刊（下）》2019年第8期0210-0210,共1页关竹月 
随文识字是指在教师的指导下,学生积极参与到具体的语言环境中识字,从一个字过渡到另一个字,然后从一个字认识具体的句子,甚至把句子变成一段文字来理解。“文字素养”的最大特点是“字与字、字与句、句与文”。这里“文”不仅指“文字...
关键词：小学语文 随文识字 教学法 探讨 
小学语文随文仿写三环四段式教学法探讨被引量：2
《小品文选刊（下）》2019年第6期0209-0209,共1页陈红伶 
识字与写字、阅读、写作和口语交际是学习阶段语文课程的主要目标,任何一个环节都对小学生的语文水平的提升具有重要的影响作用。本文主要探讨了阅读教学中的“三环四段式”教学法,从其具体内容着手进行了详细的分析。
关键词：小学 随文仿写 三环四段式 
小学语文随文仿写三环四段式教学法探讨被引量：1
《新作文（教研）》2019年第3期0027-0027,共1页陈红伶 
识字与写字、阅读、写作和口语交际是学习阶段语文课程的主要目标,任何一个环节都对小学生的语文水平的提升具有重要的影响作用。本文主要探讨了阅读教学中的“三环四段式”教学法,从其具体内容着手进行了详细的分析。
关键词：小学 随文仿写 三环四段式 
小学语文教学中应灵活应用游戏教学法探讨
《新作文（教研）》2018年第9期0038-0038,共1页张道霞 
游戏化的教学方式具有很强的趣味性和吸引力，非常符合在小学语文教学中小学生的心理发展特征，迎合了小学生的学习方式。与传统的教学方式相比，活波性强、生动性强是游戏化教学方式的显著特点，更有利于教师与学生之间的互动交流，是...
关键词：小学语文 游戏教学法 教学活动 
小学数学导学式教学法探讨
《情感读本》2017年第17期119-119,共1页孙延平 郭菊芬 
很多名人名家都强调过在教育中进行特殊的“交往”对于教育活动是极其有帮助的。数学教学活动必须注重学生已有的知识与经验,倡导自主、合作、探究的学习方式,让学生参与数学教学,使课堂充满生命活力,所以,教师要把数学教学过程作为师...
关键词：新课导入 合作模式 自主学习能力 
中职农学课任务驱动教学法探讨被引量：1
《考试周刊》2017年第10期169-169,共1页王红 
任务教学法是把教学内容分成若干教学任务,通过完成任务来实现教学目标,运用该方法能提高学生的学习兴趣,培养学生自主学习能力,能提升农学课的教学质量,应在教学中注重运用。
关键词：中职农学 任务驱动 教学方法 
宏观经济学多元化教学法探讨
《河北企业》2016年第10期131-132,共2页梁艳艳 康玉洁 
本文从宏观经济学课程特点出发,在总结以往教学中所存在的问题的基础上,探讨了三种适用于宏观经济学的教学方法,用学生感兴趣的现实经济案例引入问题,在教学过程中采用经济理论基础、图形分析和宏观经济模型三位一体教学,并组织学生进...
关键词：宏观经济学 多元化教学法 教学方法探讨 
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