教学辅导类

作品数：26被引量：5H指数：1
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利用教辅用书组织高效学习
《教育》2019年第8期14-15,共2页曹婵娟 
“教辅用书”,顾名思义是“教学辅导类书籍资料”的总称。它是一种辅佐教材的参考性书籍,往往由知识讲解和练习题组成,比如《课课通》《教材完全解读》等;亦有纯练习题式的教辅资料,比如各类单元练习试卷以及一课一练式的《补充习题》...
关键词：教辅用书 高效学习 组织 利用 小学语文教材 江苏省教育厅 译林出版社 教学辅导类 
深思善取 丰富课堂——以《过秦论》《六国论》为例浅谈“教辅、教材、教法”的处理
《学语文》2013年第5期32-33,共2页戈强 
“教辅、教材、教法”是语文课堂备课教学时必须要面对的问题。教辅是教学辅导类图书资料的总称，它不仅是教师备课教学的必需，也为学生提供了阅读学习的参考。教材是我们教和学的核心。而教法则是一条纽带，它既联系了教师的教学目的...
关键词：语文课堂 《六国论》 《过秦论》 教材 教法 教学辅导类 教师专业 课堂教学效率 
中小学教辅使用失范现象及对策被引量：1
《教学与管理（中学版）》2013年第6期20-22,共3页李瑛 
国家社会科学基金教育学一般课题"提升学校变革内在需求与持续发展力之研究"(BHA100053);全国教育科学规划课题"民办基础教育可持续发展的制度建设研究"(FFB108032)的阶段性成果
教辅是教学辅导类图书资料的总称。新课改以来，全国不再使用统编教材，中小学教辅成为各种出版机构的主战场，面世的教辅种类繁杂，数量庞大，良莠不齐。作为教科书和课堂教学的补充和延伸，教辅理应成为教师教学的高参和学生学习的助...
关键词：失范现象 中小学 教师教学 教学辅导类 图书资料 统编教材 出版机构 课堂教学 
提升知名文化品牌 推进文化强省战略实施——关于《语文报》、《英语周报》的调研报告
《前进》2010年第11期31-34,共4页
省委书记袁纯清最近在全省领导干部大会上指出：“山西文化产业，要进行大集团运作，通过市场化，提升我省文化产业竞争力；要重点抓一批体现山西文化符号和元素的景点和项目，集中进行包装、推介、扩散”。由省教育厅主管、山西师范大...
关键词：《英语周报》 《语文报》 文化品牌 文化强省战略 山西师范大学 教学辅导类 调研 产业竞争力 
坚持教辅报的正确政治导向
《记者摇篮》2010年第6期9-10,共2页孙玉鹏 
教学辅导类报纸（本文简称教辅报）是有别于时政类报纸的一种专业性报纸。我国教辅报纸的发展是中国特有国情以及考试制度下演变而成的一个特有的产物，自其问世以来，有关这类报纸办报的基本方针、基本原则等，一直成为大家研究的热门...
关键词：政治导向 教学辅导类 考试制度 报纸 办报 课题 
如何增强教辅报的可读性
《记者摇篮》2010年第5期6-6,22,共2页孙玉鹏 
教学辅导类报纸（本文简称教辅报）这种对中小学生颇具影响力的报纸，在引导学生积极向上，开阔学生视野，介绍科学思维方法、学习方法，培养学生创新精神等方面，确实发挥了特殊作用。但长久以来，这类报纸也存在一种不容忽视的资料化...
关键词：可读性 中小学生 科学思维方法 教学辅导类 引导学生 学习方法 创新精神 升学指导 
贯彻落实《新闻记者证管理办法》和《报刊记者站管理办法》
《中国就业》2009年第12期37-37,共1页
第七条经新闻出版总署批准设立并获得报纸、期刊出版许可证，同时有新闻采访业务的报刊出版单位，根据其新闻业务需要，可以申请设立记者站。 期刊设立记者站仅限于新闻性期刊，其他期刊和教学辅导类报纸、文摘类报纸、高等学校校报等...
关键词：记者站管理 新闻记者证 报刊 文摘类报纸 期刊出版 新闻出版总署 业务需要 教学辅导类 
警惕假冒伪劣期刊
《中国品牌与防伪》2009年第6期78-80,共3页赵砚田 
期刊的假冒伪劣通常与版面费有着千丝万缕的联系。提起版面费，你千万不要认为它是期刊编辑部发给作者的稿费，实际上它是编辑部在刊用作者文章前向作者收取的费用，往往以所占版面的多少来计费，故称版面费。起初，版面费只是在一些学...
关键词：期刊编辑部 假冒伪劣 教育类期刊 版面费 中小学教育 教学辅导类 “潜规则” 学术期刊 
他山之石,可以攻玉——访湖北十堰东风教育集团第二中学陈裕明老师
《中学生英语（初一版）》2008年第7期6-7,共2页向一昕 
陈裕明东风汽车公司第二中学高级教师，从事初中教学20多年。东风公司一级人才库人才，东风公司青年专家，首批全国外语实验学校“名师”，东风公司优秀教师，国家基础教育外语教育研究中心研究员，《中学生英语》特约兼职编委，主编《...
关键词：中学生 教育集团 外语教育研究中心 外语实验学校 教学辅导类 老师 湖北 东风汽车公司 
新课标下教学生“学”的几点思考
《中学数学教学参考（下半月初中）》2008年第7期62-62,共1页王中峰 
通常我们所说的教学就是指教师把知识技能传授给学生的过程．但自2004年9月“课标教材”在全国范围内实施以来，由于新教材在内容编排、教学建议等方面有许多新的特点，因而给传统教法带来了前所未有的挑战．就数学而言，应该如何践行...
关键词：新课标 学生 “学” 教学建议 新课程理念 教学辅导类 课标教材 技能传授 
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