教学观念

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转变阅读教学观念 突出学生主体地位——语文新课程标准阅读教学分析
《新课程（中学）》2019年第10期18-18,共1页曹从锋 
语文新课程改革的推进,让很多教师意识到在教学中突出学生主体地位的重要性和必要性,传统僵化的教学模式也得到不同程度的改变。但是固化的思维模式导致很多教师仍然处于思想观念的过渡期,在初中语文阅读教学过程中出现教师主导课堂的...
关键词：新课改 思维固化 阅读教学 主体地位 核心素养 
浅析高中数学创新型课堂的建成
《新课程（中学）》2019年第4期181-181,共1页庄永 
课堂是教师直接传授给学生知识的地方,在数学课堂上,教师和学生需要密切配合,才能最高效地利用课堂的珍贵时间使师生双方都受益匪浅。培养学生的创新能力不是在一朝一夕内就能完成的,教师和学生都得做出最大的努力,具体分析了如何建成...
关键词：教学观念 创新意识 师生交流 
浅析互联网时代教师应具备的教学观念
《新课程（中学）》2018年第11期207-207,共1页樊志荣 
当今时代,互联网正强烈冲击着生活的方方面面,而现在互联网对教育的改变相对较小。但是这种变革一旦来袭,其程度很有可能会远远超出想象。教师群体必须要有强烈的紧迫感来适应这样一个崭新时代的要求。结合思考与体会,提出了一些教师观...
关键词：互联网时代 中小学 教师观念 新要求 
浅析提高初中语文阅读教学效率的策略
《新课程（中学）》2018年第9期150-150,共1页陈微 
语文阅读教学在整个初中语文课程体系中占有重要的地位,不但能够扩大初中生的阅读知识面,提升初中生的阅读文化水平,更能陶冶初中生的情操,使他们在文字阅读中感受作者的心路历程,感受文中主人公的心态变化,可见,初中语文教师有必要在...
关键词：初中语文 阅读教学 教学观念 
初中英语阅读策略的探究
《新课程（中学）》2018年第3期53-53,共1页李苗苗 
阅读在学生的英语语言学习中是至关重要的,是培养英语综合能力的主要环节,但在阅读教学中一直存在着一些问题,影响着阅读教学,首先教师应该改变陈旧的教学观念,变教师主导为学生主体,加强对学生阅读技能、方法的指导,通篇把握文章整体,...
关键词：英语阅读 策略 教学观念 恰当的提问 
利用爱屋及乌效应 提高语文教学质量
《新课程（中学）》2017年第12期236-236,共1页王德江 
目前初中学生语文成绩普遍偏低,学生厌学语文现象严重,语文成绩不理想。语文教师应巧借学生爱屋及乌效应,重视师生情感交流,建立良好的师生关系,更新教育教学观念,改革语文教学模式,这是提高语文教学质量的有效途径。
关键词：语文教师 教学观念 教学质量 
开展初中数学课改,转变教学观念
《新课程（中学）》2017年第12期39-39,共1页唐杰 
教师的数学教学观念深刻影响着教师的教学行为、学生的学习行为及课堂上课模式。而教师教学观念模式化、僵硬化,加之教学管理制度、教学考评制度等严重制约着数学教学观念的转变,从而影响教学行为,不利于数学教学方式的革新。
关键词：数学教学观念 革新教学方式 变革 
对新课程背景下高中历史教学的反思及对策探究
《新课程（中学）》2017年第8期39-39,共1页顾冲 
学生的学习兴趣,不仅对学生学习历史有严重的影响,还对学生的学习态度有着严重的影响。由此可见,教师应该以学生的学习兴趣作为出发点,转变教学观念,正确'教学方法对学生的学习有着积极的促进作用。高中历史阶段的学习是非常重要的,教...
关键词：教学观念 教学方法 学习策略 
初中数学教学中的素质教育
《新课程（中学）》2017年第8期31-31,共1页熊惠军 
结合当前初中数学教学的实际情况,根据实践教学经验,从四个方面探讨了初中数学教学如何实施素质教育,希望对初中数学教学质量的提升有所帮助。
关键词：初中数学 素质教育 教学观念 
初中历史课程改革关于转变教学观念和教学方法的初探
《新课程（中学）》2017年第7期37-37,共1页康曦 
初中历史教学所涉及的教学内容较多,从中国历史到世界历史,教学的时间跨度也十分长,从公元前的一些历史事件一直到近现代的历史。这些都给初中历史教学带来了较大的难度,在教学时如何在有限的时间内让学生学到更多的知识,是众多历史教...
关键词：初中历史 课程改革 教学观念 教学方法 
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