教学管理工作

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组织理论视角下的高职院校教学管理工作思路探究
《职业》2020年第29期41-42,共2页周书剑 
学校的中心工作就是教育教学,因此学校管理工作的重点任务就是学校的教学管理工作。本文从组织理论的视角切入,探究开展高职院校教学管理工作的新途径。
关键词：组织理论 高职院校 教学管理 
防疫集训两不误,线上教学不停歇——广东省机械技师学院世赛团队“停训不停练”
《职业》2020年第10期12-12,共1页
认真部署线上教学,确保防疫集训两不误为了把新冠肺炎疫情给学院竞赛集训工作带来的影响降到最低,广东省机械技师学院领导高度重视,认真贯彻落实人社部《关于切实做好新冠肺炎疫情防控期间第46届世界技能大赛省级选手选拔和集训工作的...
关键词：疫情防控 技师学院 线上教学 世界技能大赛 教学管理工作 选手选拔 防疫 利用网络平台 
试论高等成人教育教学管理工作的改革与创新被引量：4
《职业》2019年第31期64-65,共2页邓青云 
由于成人教育和普通高等院校相比较而言,不论是在教育形式、授课方式还是学生类别等各方 面都存在着巨大的差异。所以,为了促进成人教育办学质量的全面提升,相关部门必须在强化学生管理工作 的基础上,严格按照成人教育体系的要求开展成...
关键词：新时期 成人教育 管理 对策及措施 
后进生教学管理工作之探讨
《职业》2019年第13期58-59,共2页彭芳 
在班级管理工作中,对后进生的教育工作是关键。全面了解后进生落后的成因,能在后进生转变工作中做到有的放矢、事半功倍;全方位看待、评价后进生,能化解后进生转变工作中的一个个难题;教师的爱心、耐心,能促进更多的后进生由落后变赶超...
关键词：后进生 教学管理 措施 
关于中职学校教学管理工作的探索与实践被引量：1
《职业》2019年第4期48-49,共2页玄远程 
河北省教育科学研究"十三五"规划一般课题<中职学校专业课程内容与职业标准衔接研究>(课题编号:1704275;主持人:玄远程)研究成果
本文以迁安市职业技术教育中心为例,介绍了中职学校教学管理中的主要工作及具体的工作方法,即着力抓好构建科学合理的教学体系、以就业为导向的对口高考、以面向全体为基础的技能竞赛、加强教师业务素质的提高等。
关键词：中职学校 教学管理 工作方法 
吉林省工业技师学院院长张建国:自信来源于“厚德精技”
《职业》2018年第24期14-14,共1页张建国 
2016年8月底,我受组织委托,来到吉林省工业技师学院。在从事技校工作之前,我对技校的印象并不是非常清晰。技校招生难、设备欠缺的形象曾一度在脑海中挥之不去。然而,来到技校之后,我才发现,这里的工作作风更加实干,学生动手能力也很强...
关键词：技师学院 吉林省 工业 张建国 自信 院长 技工院校 教学管理工作 
注重学生专业实践能力的发展——对高星级饭店运营与管理专业实践教学管理工作的研究被引量：1
《职业》2017年第35期94-95,共2页张莉 
大连市教育科学规划立项课题<高星专业有效教学实践研究>(课题批准号:ND2017278)研究成果
随着高星级饭店运营与管理专业工学结合的深入开展,专业实习成为高星级饭店运营与管理专业学生重要的教育教学环节。它是课堂教育的延伸。通过实习,学生在组织纪律、职业道德、团队合作和酒店服务专业技能等方面都得到进一步的增强,为...
关键词：教学管理工作 高星级饭店 专业实践能力 专业学生 运营 专业实习 课堂教育 工学结合 
浅谈如何提高技工院校教学管理工作
《职业》2015年第29期61-62,共2页李静 
国务院印发的《关于加快发展现代职业教育的决定》等文件为加快发展现代职业教育指明了方向,明确了任务,提供了行动指南,体现了国家对职业教育的高度重视。为贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神,作为职业教育重要组成部分的中职学...
关键词：课堂教学 教师素质 教学方法 双示范性 
导生制分层项目教学在汽车构造与拆装课程中的应用探索
《职业》2012年第24期138-139,共2页何兴清 
导生制分层项目教学就是把导生制和分层教学法这两种教学模式有机结合，运用到项目教学中。本文所指的导生制分层项目教学，一是分层，具体包括二层含义：按学习能力把学生分层，一般分成强、中、弱三层：教师对项目任务分层，可以根据...
关键词：项目教学 导生制 汽车构造 应用 课程 学生分层 教学管理工作 学习能力 
职业学校实训教学管理刍议
《职业》2012年第14期135-136,共2页姜剑 吴飞昀 
职业学校除了理论的传授，另一重要任务就是培养学生的技能，因此对学生的实训教学管理显得尤为重要。针对目前实训教学存在的问题，实训管理需要从常规的管理向精细化管理发展。笔者在此重点阐述学校实训教学管理工作在具体应用中的有...
关键词：教学管理工作 实训管理 职业学校 学校教学管理 教学存在 管理方式 精细化 学生 
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