高职人文教育

作品数：77被引量：184H指数：7
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：张胜难唐志娟胡孝四陆菊田杰更多>>
相关机构：湖州职业技术学院湖南工业职业技术学院甘肃林业职业技术学院辽宁经济管理干部学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：辽宁省教育科学“十二五”规划课题江苏省教育厅哲学社会科学基金全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
德育视域下高职人文教育改革研究被引量：1
《黑龙江教师发展学院学报》2023年第4期66-69,共4页张京蕊 
湖南省高校思想政治工作精品项目“服务健康中国的‘NICE’文化育人模式”(19JP067);湖南省高校思想政治教育项目“湖湘优秀传统文化教育融入新时代大学生生活研究”(21C45)。
我国高职院校的育人目标是培育优质的复合型人才,这离不开人文素质的培育。基于此,从德育角度出发,对高职院校人文教育改革进行探讨。在分析人文教育的核心内涵的基础上,探讨德育视域下高职人文教育改革的相关理论,结合高职教育的改革逻...
关键词：德育 高职 人文教育 教育改革 
高职人文教育学习共同体的构成、机制与实践被引量：6
《教育与职业》2022年第1期101-106,共6页余中樑 
2019年度浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目“基于‘经典诵读’的高职‘三位一体’文化育人体系研究”(项目编号:jg20191048);浙江省教育厅2020年一般科研项目“‘双高计划’背景下构建高职人文‘金课’的策略研究”(项目编号:Y202043681)的阶段性研究成果。
当前我国的高等职业教育存在人文教育边缘化的困境,如何改变高职人文教育缺位现状,满足教育内在诉求,真正实现其育人功能也是当下高职教育的题中之意。基于此,构建以线上线下混合式教学模式为基础的学习共同体是解决这一困境的有效途径...
关键词：高职 人文教育 学习共同体 线上线下混合式教学 
立德树人视域下高职人文教育与专业技能融合发展路径研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第5期00325-00325,共1页董荣伟 
盐城工业职业技术学院2019年校级教改课题(项目编号:ygyj201913);盐城工业职业技术学院2019年资助育人理论研究专项课题。
近年来,高职教育一直秉持为社会输送技术技能型人才的办学理念,逐渐出现“弱人文,重技能”问题,显然与党十八大提出的“立德树人”教育理念背道而驰。基于此,文章积极探索高职人文教育与专业技能融合发展路径,旨在培养适应社会发展潮流...
关键词：立德树人 人文教育 专业技能 
古诗词鉴赏在高职人文教育中的地位及作用
《北方文学》2019年第36期240-241,共2页陈东海 
江苏省职业技术教育学会2019-2020年度职业教育研究重点资助课题“基于活动课程传承与发展中华优秀传统文化的实践研究”(编号:XHZDZZ2019020);江苏联合职业技术学院课题:基于中华经典诵读提升五年制高职学生人文素养实践研究(编号:B/2018/07/057)
高职人文教育的落实执行属于一个系统工程,涉及的内容颇多,形式具有多元化特征。古诗词鉴赏应是高职人文教育落实执行中最关键且有效的内容及形式。在高职人文教育中,为高效运用古诗词鉴赏,必须做到两点:首先掌握在高职人文教育中,古诗...
关键词：古诗词鉴赏 高职 人文教育 地位与作用 
高职人文教育与非物质文化遗产传承创新模式研究(1)——以南宁职业技术学院为例被引量：1
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》2018年第6期118-120,共3页唐淑欣 
2016广西职业教育教学研究重点项目“互联网+背景下高职人文教育与非物质文化遗产传承创新模式研究”的阶段性成果,负责人:蓝壮青,编号:GXGZJG2016A105;2017年度广西教育科学“十三五”规划课题“非遗传承发展与职业院校人文素质教育融合的实践研究”的阶段性成果,负责人:叶建芳,编号:2017B136
高职院校是非物质文化遗产传承创新的重要载体,学生人文素质培养亦是高职院校深化教育改革,提升育人质量的必然要求。在教学改革中把二者目标相结合,探究人文教育与非物质文化遗产传承创新的融合模式是一种有益尝试。
关键词：非物质文化遗产 人文教育 模式 
基于高职人文教育的“地域文化课程”开发的必要性、可行性探讨——以怀化五溪地方特色文化教育为例
《现代职业教育》2018年第9期84-85,共2页梁迎春 
2012年湖南省教育科学规划课题“基于高职人文教育目标的地域文化课程开发研究”(课题编号:XJK012CZJ029)的阶段性研究成果
人文教育缺失是我国高职教育普遍存在的问题,充分利用地域文化资源,开发地域文化课程,依托地域文化,挖掘其价值,把地域文化资源转化为人文素质教育资源,有其必要性和可行性。在高职教育中,尝试着把地方文化资源与高职学生人文精神塑造...
关键词：高职人文教育 地域文化 人文素质 必要性 可行性 五溪文化 
高职人文教育的问题与对策被引量：3
《济源职业技术学院学报》2017年第4期33-36,共4页胡孝四 唐志娟 
江苏省高校哲学社会科学研究资助项目(2016SJB880059)
我国的高职教育是顺应国家工业化、现代化而诞生的,自诞生开始就带有较强的功利化倾向,存在对人文教育重视不够,培养出来的学生严重缺乏人文精神。导致该现象的原因既有社会大环境的影响,也有高职院校自身的因素,还和高职大学生的特点...
关键词：高职教育 人文教育 课程育人 环境育人 
培育和谐的人——高职人文教育再思考
《湖州职业技术学院学报》2017年第4期12-15,共4页胡孝四 唐志娟 
2016年度江苏省高校哲学社会科学研究资助项目"行业企业文化视域下的高职人文内涵建设研究"(2016SJB880059)的阶段性研究成果
教育人文意义的失落是一种世界性现象。中国高职院校同样存在这一问题。人文教育应以培育和谐的人为目标。和谐的人既是身心健康的人,又是能够与他人、社会、自然和谐相处的人,即自由全面发展的人。人文素质与人的和谐发展密切相关。人...
关键词：高职院校 人文教育 和谐的人 人文素质 
高职人文教育“体验”式教学理论与实践探析——以“大学语文”为例
《陕西工业职业技术学院学报》2017年第3期40-43,共4页张胜难 张宇红 
辽宁省教育科学“十二五”规划2015年度立项课题,项目编号：JG15EB080.
体验是人文教育的有效方法，“大学语文”是人文教育的重要课程，从哲学、心理学、美学、教育学诸学科的体验理论入手，以“大学语文”体验式教学实践为例，探索人文教育实施路径，对促进人文教育真正落到实处，引导人文教育走出误区、...
关键词：人文教育 体验 大学语文 
以高职人文教育锻造工匠精神被引量：2
《考试周刊》2017年第74期3-4,共2页傅向东 
本文从工匠精神和人文教育的内涵及意义入手,探索了人文教育与工匠精神之间的关系以及高职院校以人文教育锻造工匠精神的必要性,并提出了以高职人文教育锻造工匠精神的途径,以加强工匠精神的培养。
关键词：高职 人文教育 锻造 工匠精神 
全选清除导出
共8页<12345678>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部