高职校

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创新“三自”育人,促进学生全面发展
《职业》2021年第9期8-10,共3页冯清华 曹红梅 
不久前,淮安市高级职业技术学校(以下简称淮安高职校)举办了2019级学前教育专业、幼儿发展与健康管理专业进校一周年汇报展演暨2020级迎新生晚会。此次活动以班级为单位进行,包含诗歌朗诵、舞蹈、唱歌、话剧、情景剧等各种表演形式,由...
关键词:高级职业技术 学前教育专业 高职校 情景剧 诗歌朗诵 心理素质 育人 淮安 
“三结合”显成效“四三二”促共赢——江宁高等职业技术学校以人为本开创产教融合新格局
《职业》2020年第22期13-15,共3页倪泳 彭涛 
日前,江宁高等职业技术学校(以下简称“江宁高职校”)在南京举办了“创新融合·共赢发展”产教融合高峰论坛,南京市职教领域的专家及相关企业代表出席了论坛。江宁高职校党委书记徐丽主持论坛,校长王小林介绍了江宁高职校2014年以来在...
关键词:高等职业技术学校 产教融合 高职校 二级学院 校企合作 智能制造 双创 校党委书记 
论新时代特色高职校园文化建设中的大学语文教学——以平凉职业技术学院为例
《职业》2020年第14期84-86,共3页戴军福 
本文从发挥高等职业院校大学语文课的重要作用,使其成为建设具有新时代特色的校园文化的有力抓手;改革大学语文课堂教学和考核方式,以适应新时代校园文化建设需要;把大学语文作为有效载体,促进校企文化有机融合;整合补充大学语文课程内...
关键词:新时代 高职校园文化 大学语文 
英语学科在高职校园文化建设中的路径初探——以北京农业职业学院为例被引量:3
《职业》2020年第7期87-88,共2页张晓青 
作者主持的中国职业技术教育教学工作委员会2019-2020年度职业教育教学改革课题“基于人本主义理论的高职生英语自主学习能力培养途径研究”(1910029)的研究成果之一;作者参与的“基础部参与校园文化建设途径研究”(XY-SK-18-03)的研究成果之一
校园文化建设是高职教育发展历程中不可或缺的组成部分,如何通过课堂内外、线上线下开拓教育阵地,充分发挥校园文化建设中学生的主体地位作用是值得业界同行探索的核心问题之一.
关键词:英语学科 人文教育 校园文化 
图书馆在高职校园文化建设中的定位与作用
《职业》2019年第26期116-117,共2页张超 
校园文化是院校发展的基础,可以为学生营造出良好的学习环境,以满足当前教育发展的需求。本文从现阶段高职院校校园文化的内涵与结构入手进行深入分析,结合实际情况明确其在文化建设中的定位,探索图书馆对文化建设产生的作用,以供参考。
关键词:图书馆 高职院校 校园文化建设 定位 作用 
对繁荣高职校园法治文化建设的探究
《职业》2019年第10期22-23,共2页张慧 吴丽荣 宋悦宁 
江苏省教育系统党的建设研究会立项课题(课题编号为2017JYDJ-YB0100;课题组成员:张慧;吴丽荣;宋悦宁;孙来义;胡小萍)研究成果
党的十九大报告强调:“加大全民普法力度,建设社会主义法治文化。”建设并繁荣高职校园法治文化,创造法治文化育人环境,对助推高校治理体系与治理能力现代化具有重要意义。尤其是我国已进入中国特色社会主义新时代,将法治文化融合于校...
关键词:社会主义法治文化 高职校园 文化建设 繁荣 中国特色社会主义 全民普法 育人环境 治理能力 
图书馆在高职校园文化建设中的定位与作用研究被引量:6
《职业》2019年第6期29-30,共2页韩雪冬 
校园文化是学校发展的基础,是学校一直以来的内在文化氛围。每一个注重发展的学校都有一个属于自己的图书馆,是学校创造精神财富和物质财富的殿堂。本文将图书馆在高职校园文化建设中的定位与作用进行探讨,并做出一些可行性建议,希望能...
关键词:高职校园 图书馆 校园文化 
法律制度对高职校企合作脆弱性扰动及对策研究
《职业》2018年第21期28-30,共3页焦名海 
深圳市教育科学十三.五规划课题(zdfx16006)阶段成果
当前高职校企合作非常脆弱,往往一些看似很小的事件,就会导致校企合作失败。本文在分析校企合作脆弱性内涵、介绍目前我国校企合作法律制度安排的基础上,研究了法律制度对校企合作脆弱性扰动的方式,最后从法律制度建设方面提出降低对高...
关键词:法律制度 校企合作 脆弱性 扰动 
高职院校药剂学实训教学初探被引量:2
《职业》2018年第17期89-90,共2页任蓓霞 
校内仿真实训是高职院校药剂学实训教学的主要形式。本文分析了药剂学实训教学的现状和存在问题,初步探讨了药剂学实训教学改进的几种方法,以调动学生学习的积极性和主动性,提高学生的动手能力和规范意识,有效增强实训教学效果,实现培...
关键词:高职校 药剂学 实训 
职业学校“工学交替”教学模式改革研究——以江苏省徐州经贸高职校电子商务专业为例被引量:3
《职业》2018年第11期104-105,共2页郑海涛 陈欣 
江苏省职业技术教育学会2017-2018年度职业教育研究立项课题"职业学校工学交替人才培养模式创新研究与实践"(课题编号:XHXS2017070)的阶段性成果
笔者对江苏省近十所具有代表性的职业院校及著名企业进行的调研结果表明,"工学交替"教学模式确实给职业教育带来了生机活力,取得了一定的成果。工学交替已成为人才培养模式改革、强化学生职业道德和职业素质教育的良好途经,但也存在如...
关键词:工学交替 教学模式 共管共育 课程体系 
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