高职英语学习

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基于生成式人工智能的高职英语学习数字化转型
《南京开放大学学报》2024年第4期59-63,共5页褚红征 
第五期江苏省职业教育教学改革研究课题“人工智能背景下高职学生英语学习方式研究”(WYYB1);2023年江苏省高等教育教改研究课题“新课标背景下高职英语课程教学模式创新研究”(2023JSJG678)。
生成式人工智能技术颠覆了传统的英语学习范式,重构了基于人工智能的教学新形态。充分利用信息技术改变当前高职英语教与学的模式,实施数字化转型成为新的趋势。生成式人工智能具有在个性化学习材料生成、增强互动性和趣味性、提高实用...
关键词：生成式人工智能 英语学习 数字化转型 个性化学习 人机协同 
以职业目标为导向的高职英语学习动机激励策略研究被引量：2
《太原城市职业技术学院学报》2024年第2期125-128,共4页翟芮 
粤高职外语教指委2021年教改项目课题“‘做中学,做中悟’——信息化教学背景下融入产出导向理念的商务英语专业课程思政模式研究”(项目编号:202130);2022年教育部职业院校外语教指委课题“课程思政视域下大学英语教材建设研究”(项目编号:WYJZW-2022-20-0339);广东省普通高校特色创新类项目“‘用英语讲好岭南故事’——元宇宙视域下融入任务驱动理念的课程思政模式研究”(项目编号:2023WTSCX177)。
在社会对英语人才需求越来越大的背景下,如何培养英语专业人才显得尤为重要。对于高职英语专业的学生来说,英语课程是他们的必修课,提升英语水平,也是他们在高职院校需要学习的内容。而英语水平的高低与他们对未来工作的认识直接影响了...
关键词：职业目标 高职英语 学习动机 激励 
以职业目标为导向高职英语学习动机激励策略研究被引量：1
《海外英语》2023年第12期229-231,共3页张洁 
为了提高高职英语的实用性,增强学生的英语学习动力,学校通过调整英语课程设置,以职业目标为导向,开展各项英语教学活动。该文首先阐述以职业目标为导向进行英语学习的必要性,其次分析高职英语教学现状,最后提出教学优化策略。
关键词：高职英语 学习动力 职业目标 
混合教学模式下高职英语学习类APP运用探究
《船舶职业教育》2023年第1期50-52,共3页刘一诺 
英语学习类APP存在着诸多的优点和缺点,结合高职学生英语学习实际,探究高职英语混合教学模式下英语学习类APP的运用策略与方法具有重要意义。在分析英语学习类APP的优点与弊端的基础上,探讨高职英语学习类APP运用路径,提升学生运用网络...
关键词：混合教学模式 高职英语 APP 
大学生英语学习策略与英语成绩相关性研究被引量：1
《语言政策与语言教育》2022年第1期93-106,125,共15页胡廉 Takuya Numajiri 
2021年广东省社科规划项目“粤港澳大湾区跨境电商人才‘五位一体’孵化模式创新研究——以中山市易创空间创业孵化基地为例”(编号2021WTSCX253);2021年高等教育学会规划项目“‘双循环’格局下‘院园合一’跨境电商应用型高职人才培养模式的创新研究”(编号GDGZ21Y011)的阶段性成果
本研究基于对198名高职生样本数据的因子分析,构建了高职生的四种英语学习策略,即认知和元认知策略、情感社交策略、记忆策略和单词补偿策略。研究发现,学生使用认知和元认知策略最多,情感社交策略最少。四个策略与大学英语成绩都呈现...
关键词：高职英语学习 学习策略 英语成绩 
“后疫情时代”与“互联网+”背景下的微课程在高职英语教学中的探索与应用——以伊犁职业技术学院为例被引量：5
《吉林省教育学院学报》2021年第6期70-73,共4页顾珍珍 
2020年新疆高校外语教学改革研究项目(英语课程资源库建设)成果之一(项目编号:2020DXYYJG024)。
由于2020年新冠肺炎疫情的大规模爆发,众多高校开始从线下教学模式转为线上在线教学,这样的转换,既给予现代教育挑战,同时也不失为一个机遇。本课题通过学生问卷调查及英语教师的访谈等研究方法的深入开展,结合4个月的线上教学实践经验...
关键词：后疫情时代 线上教学 微课程 高职英语学习 
浅析高职学生英语学习动机的激发与培养被引量：2
《环渤海经济瞭望》2020年第1期200-200,共1页刘晶 
学习动机是语言学习非常重要的因素。高职英语教学过程中学生普遍缺乏学习动机,英语学习很被动。本文阐述当前高职学生英语学习的现状和成因,并讨论了激发高职学生英语学习的动机的方法和策略,创新高职英语教学。
关键词：高职英语学习 学习动机 学习动机激发 
高职英语学习困难生成因及对策研究
《芜湖职业技术学院学报》2019年第4期33-36,共4页谢道兵 万麟 
安徽省高等学校省级质量工程项目“高职院校英语学习困难生成因及对策研究”(2015jyxm486);安徽省高校人文社会科学研究重点项目“大学生英语学习动机、效能感和归因量化研究与分析”(SK2016A0914)
高职学生在英语学习方面的困难较多,且成因复杂。本研究采用问卷调查的方式,对235名高职学生在英语学习方面的困难成因进行分析研究,得出的一系列结论涉及语言知识和技能、学习兴趣和习惯、授课方式和学习效果、师生关系、学习环境和需...
关键词：高职院校 学习能力不足 成因分析 教学建议 
浅析技能大赛对高职英语学习的促进作
《新一代（理论版）》2019年第21期35-35,共1页姜文侠 
黑龙江省教育科学“十三五”规划2017年度备案课题.课题名称:适合高职院校学生英语能力水平的测评模式研究.课题编号:GZC1317043。
技能大赛在高职英语教学中起着重要的作用。通过技能大赛,结合当下经济社会文化发展,教师不断进行教学改革,促进了英语教学的发展。学生通过技能大赛拓宽了视野,增强了自信心,提高了合作能力和自主学习能力,促进了自身多元化发展。
关键词：技能大赛 教学改革 多元化发展 
PRETCO测试对高职英语学习的反拨作用——基于陕西高职院校大学生的调查分析
《海外英语》2019年第20期252-253,255,共3页吴珊珊 
陕西省哲学社会科学规划办公室，省级课题，2014年陕西省社会科学基金一般项目，编号：2014J06，题目《陕西高校PRETCO测试反拨效应研究》，负责人：吴珊珊
当前全国高等学校英语应用能力考试(简称PRETCO或AB级)成绩普遍存在测试通过率逐年下降的问题。旨在调查陕西地区6所高职院校学生英语学习情况,对PRETCO对英语学习的反拨作用进行分析,指出学生学习备考中的具体问题,并对教师教学、学生...
关键词：反拨作用 PRETCO测试 AB级 英语学习 高职 
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