高中通用技术

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工程思维在高中通用技术课程中的运用——以校园雨水收集利用系统优化课程为例
《中小学电教（下）》2024年第11期13-15,共3页屠根夫 
本研究旨在探讨工程思维在高中通用技术课程中的运用与效果。方法上,以校园雨水系统优化项目为例,阐述工程思维在技术课程不同阶段的具体运用过程。研究结果显示,工程思维的应用能够显著提高学生的系统分析与解决问题、运用知识、实践...
关键词：工程思维 通用技术课程 运用与效果 
高中通用技术课程培养学生核心素养的策略
《中小学电教（下）》2024年第10期7-9,共3页吴永亮 
高中通用技术课程教学须结合高中生的学习理解能力、学生核心素养的培养要求,分别从教学目标、方法、实践等多方面进行创新优化。立足于通用技术课程教学过程,为培养学生发散思维,提升学生实践能力提供支持通过本文分析研究可知,现阶段...
关键词：高中通用技术课程 核心素养 教学实践 
信息技术与高中通用技术教学的有效融合
《中小学电教（下）》2024年第10期13-15,共3页刘敏玲 
随着科技的飞速发展,信息技术已逐渐渗透到人们生活的各个领域,教育领域也在其中高中通用技术教学作为培养学生综合素质与实践技能的关键环节,正面临着与信息技术深度融合的重要契机:这种融合不仅意味着教学手段的革新,更是对教育理念...
关键词：信息技术 高中通用技术 融合教学 
高中通用技术有效培养科学素养的教学研究
《中小学电教（下）》2024年第5期1-3,共3页张雪峰 
科学素养在高中通用技术的有效课堂教学实践研究,旨在探讨如何将科学素养与通用技术教学有效结合,培养学生的科学思维和创新能力。在高中通用技术课堂中,科学素养可促使学生运用科学方法解决问题,整合学科知识,培养科学思维和道德意识,...
关键词：科学素养 高中通用技术 有效课堂 
基于信息化的高中通用技术智慧课堂教学实践被引量：1
《中小学电教（下）》2023年第10期4-6,共3页黎泽银 
随着信息技术的发展,信息化教育日益受到关注。本研究以高中通用技术课程为背景,探讨了信息技术在智慧课堂教学中的应用,旨在提高教师教学质量、培养学生创新意识和实践能力,并最终实现优化课堂教学效果的目的。通过实践验证,信息技术...
关键词：信息化 高中通用技术 智慧课堂 
利用信息技术提高高中通用技术的教学策略
《中小学电教（下）》2023年第7期1-3,共3页王亚军 
通用技术课程作为新课改背景下增设的高中必修基础课程之一,发挥着培养学生实践能力和创新意识的作用,是理论知识向实践能力转化的重要桥梁,同样也是新时代培养人才的关键力量。为进一步提高通用技术教学的有效性,教师在教学工作中应重...
关键词：信息技术 通用技术 提升策略 
高中通用技术教学与信息技术深度融合路径探索被引量：2
《中小学电教（下）》2023年第7期4-6,共3页毕令 
开设高中通用技术课程的主要目的就是促进学生提升实践操作能力,使学生能够形成创新思维与意识,促使学生全面发展。通过将信息技术与高中通用技术课程教学进行深度融合,可有助于教师发挥信息技术的教学优势,为学生营造良好的通用技术学...
关键词：高中通用技术 信息技术 融合教学 
高中通用技术课程网络学习空间的应用策略探究
《中小学电教（下）》2023年第3期4-6,共3页丁杰 
2020年度福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“网络学习空间在高中技术学科教学中常态化应用策略的研究”课题(项目编号:JSZJ20179),福建教育学院资助。
在信息化时代背景下,教育改革的重点逐渐放在如何培养具有创新能力的人才上。在教育信息化过程中,拓展互联网学习空间已经成为一项受到高度重视的任务。在我国大力倡导推进“三通两平台”建设工作的背景下,“网络学习空间人人通”建设...
关键词：高中通用技术课程 网络学习空间 课堂教学 
信息技术视角下高中通用技术教学模式新探被引量：1
《中小学电教（下）》2022年第10期1-3,共3页葛建军荣洪昌 
作为新课程改革背景下增设的高中必修基础课程之一,通用技术学科的核心目标是培养学生的实践动手能力及创新意识,有效将文化课程的理论知识转变为实践应用能力,让学生可以真正实现学以致用的目标,完成理论知识与技能的转化与融合。在信...
关键词：信息化背景 高中通用技术 教学分析 
高中通用技术课程项目式教学研究被引量：3
《中小学电教（下）》2022年第10期4-6,共3页何洪伟 
项目式教学法能提高高中通用技术课程的教学质量。为了使用项目式教学做好高中通用技术课程教学,本文首先介绍了项目式教学的基本概念及应用原则,其次提出了通用技术课程项目式教学设计方案与教学策略。通过研究,结合项目式教学设计,可...
关键词：高中 通用技术课程 项目式教学 
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