高中物理课

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高中物理课堂教学中科学探究能力培养策略
《学周刊》2025年第15期158-160,共3页高占清 
科学探究能力是学生在学习过程中能够观察、提问、实验、分析并解决问题的综合能力,是高中物理学科核心素养的重要组成部分。文章以高中物理课堂教学中科学探究能力的培养为主题展开探究,阐述科学探究能力的定义,分析科学探究能力培养...
关键词：高中物理 课堂教学 科学探究能力 培养策略 
核心素养背景下高中物理课堂问题驱动式教学策略分析
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期087-090,共4页张惠兴 
在核心素养背景下问题驱动式教学成为提升高中物理教学质量和学生核心素养的有效方式,本文分析了当前高中物理课堂中问题驱动式教学存在的主要问题,包括问题设计缺乏驱动性、问题链条衔接不够以及问题情境缺乏现实应用性等。基于核心素...
关键词：核心素养 问题驱动 高中物理 教学策略 课堂改革 
高中物理课程中物理模型的构建与应用
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期099-102,共4页许敏 
物理课程学习阶段物理模型发挥着重要作用,其既可以帮助学生对物理现象进行理解和描述,又可在各个领域当中进行有效的实践运用。通过在高中物理课堂教学中对物理模型进行全面构建,学生能够全面了解和理解相关物理知识内容,促使学生的物...
关键词：高中物理 物理模型 构建策略 作用 
核心素养背景下高中物理课堂问题驱动式教学策略分析
《数理化解题研究》2025年第12期90-92,共3页吉鹏 杨丽梅 
在新课程改革背景下,核心素养已经成为课程的教育目标.传统的物理教学方式往往以知识点的传授为主,忽略了学生在实际问题中应用和探究能力的培养.为此,问题驱动式教学应运而生,作为一种以问题为导向的教学方法,它通过引导学生自主发现...
关键词：核心素养 高中物理 问题驱动 教学策略 
探讨提升高中物理课堂教学有效性的方法
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期192-195,共4页关怀 
探究提升高中物理课堂教学有效性的方法,是教育界的热点话题,是每一位高中物理教师的职责所在。本文即对此展开研究,参考了相关文献资料,也结合个人教学经验,从高中物理课堂教学的重要性入手,分析高中物理高效课堂的特点,最终重点对提...
关键词：高中物理 课堂教学 有效性 实践方法 
探究式学习在高中物理课堂中的巧妙应用
《数理天地(高中版)》2025年第8期87-89,共3页孙希伟 
现代社会对人才的需求急剧变化,高中物理教学也要顺应时代变化改进课堂教学模式,在教学中要以学生全面发展为根本目标.传统物理课堂过于死板,而探究式学习在激发学生内在动力、提升学生学习能力等方面具有独特优势.本文结合实际教学过程...
关键词：探究式学习 高中物理 课堂教学 
进阶思维发展视域下高中物理课堂教学策略研究——以“加速度”为例
《数理天地(高中版)》2025年第8期101-103,共3页黄正功 
在高中物理课堂教学中,学习“加速度”能够深化学生对速度、时间、距离等基本物理概念的理解,并通过探究加速度的产生原因、计算公式及在实践中的应用,能让学生运用逻辑思维和抽象思维分析问题、解决问题.为了培养学生的进阶思维发展,...
关键词：加速度 高中物理 课堂教学 
基于SPOC平台高中物理课程的开发和建设
《中学理科园地》2025年第2期65-67,共3页褚惠 
“互联网+智慧教学”的学习模式逐渐成为教育界研究者的研究重点。SPOC(小规模限制性在线课程)整合了线上和线下教学资源,以灵活可操作的特点在校级规模教学中体现出巨大的优势。它结合了在线学习和传统课堂教学的优势,适用于高中物理...
关键词：“互联网+” SPOC “学习通”平台 物理课程 
基于探究式教学的高中物理课堂建设研究
《中学课程辅导(上旬刊)》2025年第4期45-47,共3页王学红 
物理作为自然科学的基础学科,要求教师在教学过程中不仅要传授知识,还要培养学生的科学思维和实践能力。然而,传统教学模式通常侧重于知识的灌输,忽视了学生的主体地位和探究学习。教师需要将探究式教学融入物理课堂,通过创设问题情境...
关键词：高中物理 探究式教学 课堂建设 
高中物理课程思政教学模式的建构与实施
《中学物理教学参考》2025年第11期1-4,共4页何振宇 
针对高中阶段思政教育的现状,提出高中物理课程思政应当在“制定目标促引领,实施目标育人才”的宗旨下开展。尝试建构基于课程思政的教学模式,先制定单元思政细目表,根据教学内容设置思政元素,再创设可融入思政元素的情境与问题,在课前...
关键词：课程思政 核心素养 教学模式 万有引力 
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