歌唱声区

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歌唱声区的分析与训练
《延安职业技术学院学报》2012年第5期80-81,84,共3页熊卫 王宏 
正确的歌唱训练会使歌唱学习取得事半功倍的效果。作者以自己三十多年声乐教学的实践经验,以声乐教学中的声区分析与训练为主要内容进行论述,提出了声区训练的重要性和具体解决方法。
关键词：声区 分析 原则 重要性 训练方法 
声乐教学中声区的统一
《小作家选刊（教学交流）》2012年第7期264-264,共1页付倩倩 胡顺娟 
通常，人们把歌唱声区分为高、中、低三个部分是可以理解的。因为从理论上讲，不同的歌唱音高必然受不同发声机制的制约，所以不同声区的歌唱声音状态之间也就必然存在差异。但我们研究歌唱声区的根本目的，是为了消除各歌唱声区之间声...
关键词：中声区 声乐教学 歌唱声区 歌唱声音 存在差异 状态 发声 
谈歌唱声区统一与共鸣的训练方法
《艺术教育》2011年第10期92-93,共2页郑林影 
歌唱声区是由低音区、中音区、高音区所构成。在歌唱中,只有运用共鸣调节达到三者高度的和谐统一,才说明演唱者已具备了较高的声乐水准,这样能取得较理想的演唱效果。意大利著名歌剧艺术大师、男高音歌唱家吉诺·贝基先生曾说过：＂声...
关键词：歌唱声区 声区统一 训练方法 共鸣 男高音歌唱家 和谐统一 演唱效果 艺术大师 
关于声乐教学中声区问题的解决方法
《福建论坛（社科教育版）》2009年第S1期166-167,共2页陈建英 叶光诚 
在声乐训练过程中,会出现各种各样的问题。其中,声区不统一的问题普遍存在着,这同时也是声音训练过程中的一个难点。在日常的声乐训练中,常常会出现这样一些问题:如女声训练中常见的'真假声'打架。
关键词：中声区 声乐训练 声音训练 歌唱声区 高声区 换声点 声乐界 换声区 歌唱声音 半声 
谈声乐术语表面词意相近所造成的概念混淆
《新课程（中学）》2009年第5期114-114,共1页刘秀成 
在声乐演唱和教学训练以及声乐理论研究中，因声乐专业技术、理论术语的表面词意相近、相仿、相类似而造成的概念混淆是相当普遍的。其中，尤以头声与头腔共鸣，胸声与胸腔共鸣，口腔音与口腔共鸣，鼻音与鼻腔共鸣，歌唱声部与歌唱声区...
关键词：声乐理论 概念 相近 词意 术语 口腔共鸣 歌唱声区 教学训练 
扩展音域与声区统一的艺术要求
《音乐天地》2007年第11期42-43,共2页陆小兵 
　　音域的扩展与声区的统一在歌唱中起到很关键的作用,它直接影响声音的质量.在歌唱中如果声区不能达到统一,就会出现真假声"打架"等现象,声乐的高难技巧就不能完成,也就谈不上用美的声音效果去打动听众.因此,扩展音域与声区的统一是...
关键词：声区统一 真假声 打开喉咙 高声区 混合声 中声区 歌唱艺术 音域 声乐 歌唱声区 声音位置 
从声带发声的机能状态论歌唱声区的统一
《艺术探索》2005年第6期76-78,共3页邓志武 
本文对声区形成的根本原因和声区的表现形式进行了详细的分析,为解决声区统一的问题提供了理论上的支持;并认为在发声训练中声区的动态调节是获得声区统一的有效途经。
关键词：声区 机能状态 动态调节 
对美声唱法声区概念的思考被引量：1
《山西师大学报（社会科学版）》2005年第5期144-146,共3页孟军 
由西班牙籍法国声乐教师曼奴埃勤.加西亚定义的“声区概念,”150多年来,已成声乐界权威典籍普遍遵从和应用的定论。其间,也有不少专家学者提出过种种质疑,指出其思维的机械和内涵的偏颇。但由于这些声音的微弱,并未能撼动既成定义的地...
关键词：声区 轻重机能 歌唱声区 整体性 
浅谈调控歌唱声区的整体状态被引量：1
《山西煤炭管理干部学院学报》2005年第3期86-87,共2页段奇珠 
在声乐艺术中,从自然声区到高音区过渡时要求具有整体性,即真声区与假声区的过渡。在此提出用“咽音练习法”解决换声问题。
关键词：歌唱声区 真声区 假声区 咽音练习法 
对歌唱声区传统观念的再认识被引量：10
《中央音乐学院学报》2001年第3期43-47,共5页韩德森 
本文从歌唱发声机制的科学基础出发 ,对歌唱声区的客观存在和各音区之间的协调关系进行了有关探究 ,提出了歌唱声区的整体性概念 ,对歌唱声区的传统观念进行了再认识。
关键词：歌唱声区研究 声区定义 歌唱声区的整体性 复合发声机制 
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