格式塔意象

作品数：46被引量：125H指数：6
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相关期刊：《商洛学院学报》《外语与外语教学》《现代交际》《安徽工业大学学报（社会科学版）》更多>>
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《文心雕龙》格式塔意象翻译研究——以施友忠英译本为例被引量：1
《外国语文》2024年第3期112-123,共12页胡作友 孙晓璐 
国家社会科学基金项目“《文心雕龙》话语体系英译研究和中西文论对话研究”(17BYY061);安徽省人文社会科学重点项目“中华优秀传统文化和大学英语融合研究”(SK2020A0798)的阶段性成果。
《文心雕龙》格式塔意象在构建和传达文学理论方面发挥着重要作用,它们来源于作者认知世界中的意义载体或心理映射,与英文格式塔意象存在着巨大差异。如何再造译文格式塔意象是译者无法推卸的责任。施友忠分别采用等效移用、变异增益、...
关键词：格式塔意象 翻译策略 认知路径 语义联想 《文心雕龙》 施友忠 
格式塔意象视角下《唐诗三百首》中“柳”意象英译对比研究
《大众文艺（学术版）》2022年第24期125-127,共3页范梦瑶 杨成虎 
文章选取许渊冲先生以及唐一鹤先生英译的两版《唐诗三百首》,从格式塔意象这一视角切入,将两者对“柳”意象的翻译解读进行对比,以期验证格式塔意象在诗歌翻译领域的积极作用。研究发现:译者在创作译文前,充分发挥自身的能动性,并结合...
关键词：格式塔意象 源语读者 “柳” 目标语读者 
现象学阅读模式下听觉格式塔意象的生成与翻译研究被引量：1
《中国翻译》2021年第3期57-63,共7页谢辉 宫齐 
国家社科基金一般项目“近代英文期刊对中国经典的译介与传播(1800-1949)”(17BYY053)的阶段性成果„。
文学作品是作者声音文本化的结果,具有视听双重感官的审美价值。在文学翻译活动中,格式塔意象翻译是再造原文视听审美的重要途径,但是,现有的格式塔意象翻译研究没有明确区分视、听格式塔,主要从视觉的语言编码和认知审美维度展开,忽视...
关键词：文学翻译 现象学阅读 声音表演 听觉格式塔意象 
格式塔意象的语篇连贯建构
《商洛学院学报》2021年第1期43-47,54,共6页李亚萍 
认知语言学中的格式塔意象具有语篇连贯的功能。运用格式塔意象解析《德伯家的苔丝》中六篇语篇发现,无论是映射现实世界的格式塔意象,还是映射虚拟世界的格式塔意象,都通过以下方式构建语篇的连贯:语篇中的主题句整合出一个基本的事件...
关键词：语篇 格式塔意象 事件域模型 
格式塔理论视角下古典诗歌英译的意象再造——以唐诗英译为例被引量：2
《兰州教育学院学报》2020年第7期104-106,共3页潘美玲 
以格式塔心理学为指导的文学翻译突破了长久以来的二分法和类型学桎梏,为译者识解和传达原文审美意象构建起认知路径,并帮助译者树立整体翻译观。古典诗歌中的格式塔意象是创作主体认知体验与审美意象高度整合的结果,也是作者审美情绪...
关键词：格式塔心理学 格式塔意象 整体翻译观 唐诗意象 
李清照词英语译介的美学“重构”与“再现”被引量：1
《现代交际》2019年第20期88-89,共2页李成静 
2015年湖南省社科基金外语科研联合项目“李清照词英语译介的美学研究”(15WLH32);2018年湖南省教育厅科学研究一般项目“‘新时代’中美外交翻译有效性研究”(18C0271)
从李清照词译介述评出发,运用格式塔质对其文本英语译介的美学特质进行梳理和研究,提出:翻译美学与格式塔意象"建构"方式,并从整体性与客观美、闭合性与简约美、简约性与形式美、连续性与意象美四个方面"再现"源本文美学特质,以期为外...
关键词：格式塔意象 李清照词翻译 建构 美学 
从格式塔意象看古诗《水调歌头·明月几时有》的俄译
《华中师范大学研究生学报》2018年第4期88-92,共5页龚戈烨 
目前俄汉对比研究多集中在字词、成语、国情文化等方面,涉及中国古典诗词翻译的俄汉研究并不多见。以古诗《水调歌头·明月几时有》的俄译为例,基于格式塔心理学的整体性原则,探讨中国古典诗词俄译的翻译技巧,着重分析译者对意象的正确...
关键词：俄汉对比 中国古典诗歌 格式塔心理学理论 意象 
格式塔意象的传译:认知翻译策略研究被引量：22
《中国翻译》2018年第4期13-20,129,共8页苏冲 文旭 
四川省教育厅2018年科研重点项目"认知心理语言学视域下意象翻译的语义场研究"(项目编号:18SA0288)的阶段性成果
作为当代认知学科的重要流派,格式塔心理学和认知语言学为认知翻译学的多维研究提供了重要的概念模式和理论框架,具有方法论意义。但基于这两门学科为研究范式的格式塔意象传译策略研究尚存在系统理论缺乏、方法论研究不足、研究对象过...
关键词：格式塔心理学 格式塔意象 认知翻译 翻译策略 
格式塔意象在大学英语启发式教学中的应用
《知识文库》2015年第21期40-40,共1页陈媛媛 
2014年湖南省普通高等学校教改课题研究成果
启发式教学法被广泛使用于大学英语课堂。笔者调查发现:传统的启发式教学法大多属于"结果启发",即教师对某个特定问题已有正确结论,为了使学生也形成相同意识,教师通过一系列启发性提问努力把这个结论问出来。笔者力争从新的理念、新的...
关键词：格式塔理论 特定问题 完形 单词量 阅读过程 蔡兰 格式塔心理学 异质同构 自动力 知觉活动 
涉外导游词创作中格式塔意象构建策略
《湖南科技学院学报》2014年第1期167-168,共2页吴敏 
江西省高校人文社会科学研究青年基金项目(项目编号YY1207)
格式塔意象融合了心理学、语言学、美学和哲学等学科的思想,可以用来指导涉外导游词的创作。涉外导游词的创作过程中,需要整体把握原旅游资料的意象,进行语言认知和审美体验的双重活动,努力构建或再现格式塔意象,引导入境游客获得审美...
关键词：格式塔 意象 涉外导游词 创作策略 
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