个性心理发展

作品数：24被引量：5H指数：1
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一日生活游戏化，促进小班幼儿个性心理发展被引量：1
《文理导航（教育研究与实践）》2018年第7期226-226,共1页丁纯 
《幼儿园工作规程》第二十五条明确指出：游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。游戏要作为幼儿一日生活的主要内容来安排。“游戏化的一日生活”尤其适合小班幼儿的年龄特点。游戏活动是培养幼儿勇敢、独立、坚持性、克服困难、活...
关键词：游戏化 一日生活 个性发展 
激发小学生写作能力
《杂文月刊（下半月）》2015年第11期208-208,共1页薛丽娜 
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表达的过程.写作能力是语文素养的综合体现.也正因为如此,作文教学成为了小学语文教学的重要组成部分,努力提高小学生的写作能力与写作技巧是小学语文教学...
关键词：写作能力 小学生 小学语文教学 作文教学 激发 个性心理发展 语言文字 认识世界 
微信对大学生社会心态的影响及对策被引量：1
《奋斗》2015年第12期38-39,共2页高媛 邱德明 
2015年黑龙江省心理科学规划项目:<应用型本科院校大学生身心健康教育的对策研究>(项目号:D201501005);2013年黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目:<"微博"对大学生思想政治教育的影响及对策研究>(项目号:12532031)阶段性成果
微信以其强大的功能已成为大学生交流沟通展示自我的主要渠道之一，对大学生社会心态的培育也产生了双重影响。一方面通过微信交流能够满足大学生个性心理发展的需求，另一方面也使大学生在认知和社交心理上产生了强烈的不安全感和不信...
关键词：社会心态 大学生 个性心理发展 学生交流 双重影响 应用价值 信任感 安全感 
在体育教学中发展学生的特长
《知识窗（教师版）》2015年第8期63-63,共1页孙兵 
多年来，体育教学采用的都是集体性、统一性的模式，这虽然对培养学生的组织纪律性、集体主义有好处，但这种教学模式并不适合小学生，甚至会抑制学生的特长发展。如何通过体育教学改革，发展传统教育中共性教育的积极作用，已成为当前...
关键词：体育教学改革 特长发展 小学生 个性心理发展 组织纪律性 集体主义 教学模式 共性教育 
谈中年级学生良好行为习惯的养成
《杂文月刊（教育世界）》2014年第11期105-105,共1页佟成娟 
我们不难发现，不少古今中外的成功人土，在他们的童年时代，似乎并非都是智商过人，而在他们身上集中体现出的，则都是良好的行为习惯与实现目标的顽强意志力。叶圣陶老先生说过，教育就是要养成习惯，小学年龄段是孩子个性心理发展的...
关键词：良好行为习惯 中年级学生 个性心理发展 养成习惯 认识水平 意志力 叶圣陶 年龄段 
对高中数学例题教学的思考被引量：1
《语数外学习（高中版）（中）》2014年第9期81-81,共1页卢忠扬 
数学解题学习对学生巩固知识、培养素质、发展能力和促进个性心理发展都具有极其重要的作用和意义。从教学形式方面看，学生熟悉概念，确立认识，纠正错误，巩固知识，无一不是通过例题来进行的。例题的讲解与示范是教学中传授知识，培...
关键词：数学例题教学 高中 个性心理发展 传授知识 数学解题 发展能力 教学形式 纠正错误 
高中语文教学中培养学生情商的方法被引量：1
《语文知识》2014年第3期44-45,共2页付爽 
2013年5月15日河南漯河某高中出现高三学生弑父杀姐的丧失人性事件，值得每个教育者深思，更值得高中语文老师深思。深究其根源，情商教育的薄弱是其重要原因之一。高中生的个性心理发展有以下四个特点：不平衡性、动荡性、自主性、闭...
关键词：高中语文教学 高三学生 情商教育 情商培养 个性心理发展 语文老师 高中生 教育者 
重视个性发展搞好体育教学
《学周刊（下旬）》2013年第8期61-61,共1页陈旭 
我们知道兴趣是学习的最好老师。任何学习一旦失去兴趣．就不能激发强烈的求知欲望．也不能维持学生的学习动机．即便是小学体育教学也不例外。只有重视学生个性心理发展．让他们体验到满足的需要．尝试到成功的喜悦．才能进行更为有效...
关键词：小学体育教学 个性发展 体育教学内容 学生情况 学习动机 个性心理发展 求知欲望 探索教学 
谈数学解题后的“四思”
《福建中学数学》2012年第10期35-37,共3页李保军 叶雪梅 
学数学，就要解数学题，数学解题学习对学生巩固知识，培养素质，发展能力和促进个性心理发展都有极其重要的作用和意义．波利亚说：“数学问题的解决仅仅只是一半，更重要的是解题之后的回顾．”弗莱登塔尔也说：“反思是数学活动的核...
关键词：数学解题 个性心理发展 题后反思 解数学题 数学问题 发展能力 数学活动 波利亚 
优化班级管理,形成良好班风被引量：1
《考试周刊》2012年第48期189-189,共1页许学明 
班级管理是教育的基层管理,是对学生直接教育的重要环节,直接影响学生的个性心理发展。建立一个良好的班集体,是班主任工作的重心,也是每个班主任执著追求的目标。有了一个良好的班集体和和谐的学习、生活氛围,无论是整体的发展还是学...
关键词：班级管理 良好班风 班主任工作 优化 个性心理发展 基层管理 班集体 学生 
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