信息技术教学设计

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中职汽车信息技术教学设计的研究
《现代商贸工业》2024年第14期240-241,共2页陈月 
辽宁省职业技术教育学会科研规划项目2022—2023年度“中职《汽车信息技术》教学设计的研究”(LZY22423)课题成果。
在汽车维修行业发展和信息技术应用较多的背景下,本文采用调查问卷的形式,分析学生和课程的特点、目的,对中职汽车信息技术课程进行教学设计,实施途径分为学生学情分析、教学目标制定、教学内容选择、教学方法运用、教学环节实施、评价...
关键词：中职 汽车信息技术 教学设计 
信息技术与职业教育教学方法融合研究--评《信息技术教学设计与案例研究》被引量：1
《中国电化教育》2024年第6期I0004-I0004,共1页杨雷 
随着信息技术的发展,教育信息化已成为全球教育改革的重要趋势。传统的教学方法往往注重知识的灌输,而忽视了学生的主体性和创造性,信息技术的应用能够创新教学方法,例如通过在线教学、混合式教学等方式,激发学生的学习兴趣和积极性,提...
关键词：在线教学 教育信息化 创新教学方法 信息技术 混合式教学 融合研究 案例研究 激发学生的学习兴趣 
基于核心素养的信息技术教学设计——以《计算机应用基础》为例
《华夏教师》2023年第23期65-67,共3页吴小平 
福建省三明市基础教育教学研究2021年度课题“产教融合视角下提升山区中职信息技术核心素养的研究”(立项批准号:JYKT-21022)的研究成果。
核心素养是连接宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的中间环节,是学生在接受教育的过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力,培养学生的核心素养有助于立德树人教育目标的顺利实现。基于此,本文对...
关键词：计算机应用基础 信息技术 核心素养 教学设计 
基于学科核心素养的高中信息技术教学设计研究与应用
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第9期64-67,共4页李乔 
信息技术教学不但能够拓宽学生的学习思路,丰富学生的知识储备,而且能进一步提高学生的综合水平。目前,学校的信息技术教学质量不高,面临着一些新的教育问题。因此,文章分析了新课程改革背景下高中信息技术教学存在的问题,对信息技术教...
关键词：高中信息技术 核心素养 创新模式 
创客教育与信息技术教学设计之浅谈
《大众文摘》2022年第27期91-93,共3页陈治国 
随着我国信息技术的快速发展,各行各业都逐渐向信息化、智能化、数字化转变,教育行业也是如此通过信息技术手段的使用,不仅能提升学生的学习兴趣,同时还可以帮助他们拓展教学资源,因此如何科学有效地开展初中信息技术教学成为大家重点...
关键词：创客教育 信息技术 教学 
知识网络在信息技术教学设计中的应用探析——以“算法的概念及描述”一节为例
《中小学电教（综合）》2022年第4期3-6,共4页赵国宏 罗宇晨 
2021年度吉林省教育科学“十四五”规划重点课题“批判性思维导向的网络学习空间应用研究”(项目编号:ZD21017)的阶段性成果。
研究将复杂网络分析方法应用到高中信息技术课程内容知识网络的建构,旨在为教学设计提供客观的技术支持。在应用网络分析工具Pajek软件对“算法与程序实现”一章的知识进行可视化分析的基础上,结合教学目标与项目任务的契合关系,建构了...
关键词：信息技术 知识网络 教学设计 
信息技术教学设计中内容和流程建构的支架方法——兼评《赛龙舟》教学案例
《中国信息技术教育》2022年第8期25-25,共1页管海蓉 
为了帮助青年教师更快速更有效地上好一节课,笔者所在地区近年来持续更新信息技术学科的课堂教学策略解读,执教本节课的青年教师在教学中充分贯彻了地区教研工作中提出的“两条线索”和“四个环节”的教学设计思路。“两条线索”和“四...
关键词：教研工作 课堂教学策略 信息技术学科 青年教师 教学案例 教学设计 四个环节 流程建构 
基于三维创意设计与3D打印技术的信息技术教学设计——以“构建三维实体模型”为例
《试题与研究》2022年第2期173-174,共2页苏丽梅 
近年来"数字化建设""数字中国"等各种数字化概念随处可见,在越来越多的数字化进程中,未来的数字化建设将对社会、经济、军事、工业等产生巨大的促进作用。在此背景下,诞生了三维数字化概念,并把三维数字化划分为以下三个部分:三维设计...
关键词：三维创意设计 3D打印技术 信息技术 创新思维 
基于慕课背景下的信息技术教学设计被引量：1
《黑河学院学报》2021年第11期90-92,共3页王建君 
基于慕课背景下的信息技术教学改革设计是教学发展的重要方法。结合理论教学与实践教学激活慕课视角,在该视角下构建慕课视频学习蓝图,对信息技术教学中的每一个知识点进行详细说明。利用慕课视频改善教师教学方式,对教学时间进行细化处...
关键词：慕课 信息技术教学 教学设计 
逆向设计视域下的信息技术教学设计
《基础教育研究》2021年第8期57-58,共2页谈海亚 
教学设计是信息技术教学的重要组成部分,"以终为始"的逆向设计是对传统设计的优化和迭代。文章以"数据图表的制作"教学设计为例,依据逆向设计"意义学习,理解为先"的设计理念和实施过程,结合信息技术学科特点,从明确预期的学习结果、确...
关键词：逆向设计 信息技术 核心素养 
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