信息技术类专业

作品数：125被引量：230H指数：7
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相关作者：桑玉民徐健锐侯宇董本清徐翠娟更多>>
相关机构：大连东软信息学院晋城职业技术学院南宁职业技术学院哈尔滨职业技术学院更多>>
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基于AI的高职高专信息技术类专业编码设计课程教学研究
《移动信息》2024年第11期121-123,129,共4页斯日古楞 
目前,高职信息技术类专业编码设计类课程的教学面临巨大的困难,而AI编程则给该类课程带来了新的挑战。文中提出采用项目式翻转课堂,以便让AI助力教学而非困扰教学,在不同课堂中发挥AI和学生的不同作用,扮演不同的角色。在课堂练习课前,...
关键词：AI 项目式翻转课堂 角色 
数字经济时代下信息技术类专业人才培养面临的机遇与挑战
《华东科技》2023年第10期105-107,共3页张春波 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“数字经济时代信息技术类专业人才培养模式探索与实践”(课题编号:ZJB1423068);黑龙江省高等职业教育教学改革研究一般研究项目课题“高等职业教育本科软件工程技术专业人才培养模式研究与实践”(课题编号:SJGZY2021069);黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“高职区块链技术应用专业人才培养模式的研究”(课题编号:ZJB1422133)。
在数字经济时代,社会经济文化范式均发生显著变化。高职院校在信息技术类人才培养方面要充分了解数字经济时代的发展与变化,利用新技术、新手段不断优化原有教学体系。同时,高职院校还应加强与企业及其他院校的沟通协作,共同促进高质量...
关键词：高职院校 人才培养 社会经济文化 信息技术类专业 沟通协作 数字经济时代 教学体系 机遇与挑战 
一流专业建设背景下信息技术类专业“嵌入式”创新教学模式研究
《办公自动化》2023年第10期27-29,共3页朱晓鸣 王康 
浙江工商职业技术学院科研基金项目(项目编号:KYND202110)研究成果。
要建设一流信息技术类专业,培养一流的信息技术人才,教学模式的创新十分重要。多维、动态地嵌入教学元素,校企协同实践,创新传统教学模式,构建信息技术类专业“1+1+1”嵌入式教学体系,将实验工具、企业案例、项目实操嵌入教学中,促进理...
关键词：创新 嵌入式 教学模式 信息技术类专业 
高职院校专业英语教学现状与改进策略--以信息技术类专业英语教学为例被引量：1
《阜阳职业技术学院学报》2023年第1期73-76,共4页苏亮亮 
安徽省高等学校省级质量工程教学研究项目(2020jyxm2181)。
当前,高职院校一些专业英语教学偏离了教学目标和课程定位,专业英语教材内容理论性知识偏多且偏难,同时专业英语只有学生用书,课后配套的练习题和教辅鲜有见到。究其原因主要是:专业英语课时安排不足,学校对授课教师资质重视程度不够,...
关键词：专业英语 教学现状 改进 高职院校 
游戏化教学模式构建与实施策略研究--以中职信息技术类专业课为例被引量：2
《职业教育研究》2023年第1期66-72,共7页徐榕霞 付雪凌 石伟平 
全国教育科学“十四五”规划2021年度国家一般课题“基于校企共同体的高职院校‘三教改革’创新的内在机理及实践路径研究”(项目编号:BJA210102);2021年度国家社科基金后期资助教育学一般项目“新时代职业教育改革研究”(项目编号:21FJKB012)。
中职信息技术类专业课教学中,传统教学模式下主要采用教师演示、学生跟随操作的方式上课,教学内容呆板、缺乏有效互动,学生易分散注意力,导致听课效率低下。采用游戏化教学,游戏与课程内容建立起深度的联系,创设知识情境,能够激发学生...
关键词：游戏化教学 教学模式 中职信息技术类专业 
审核评估背景下应用型高校信息技术类专业教育教学质量保障体系构建研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第1期147-150,共5页巫柳燕 卢光云 
2020年度广西壮族自治区教育厅高等教育教学改革项目《基于“双模式IT”与“1+2+X课程模块”的信息技术类专业人才培养模式探索》(项目编号:2020JGZ174);2021年度广西壮族自治区教育厅高等教育教学改革项目《基于“学科—产业”纵横融汇的应用型高校信息技术类专业“群—链”发展模式研究》(项目编号:2021JGA420)阶段性研究成果之一。
新一轮的审核评估以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针。突出学生中心、产出导向和持续改进理念,旨在促进本科教学工作教学质量改革。本文以本科教育教学审核评估为背景,分析应用型本科高校教育教学质量存...
关键词：审核评估 应用型高校 教育教学质量 
新工科背景下高职院校信息技术类专业“双创”人才培养模式探究--以安徽商贸职业技术学院为例被引量：3
《遵义师范学院学报》2020年第4期133-137,共5页朱先远 王杨 
安徽省质量工程项目(2019MOOC497,2018MOOC446);安徽商贸职业技术学院校级质量工程项目(ZL201802)。
目前高职信息技术类专业毕业生具有良好的就业、创业前景,但存在诸如就业专业对口率较低、岗位适应度偏弱,创业率不高等问题。本文以安徽商贸职业技术学院为例,针对新工科背景下高职院校信息技术类专业“双创”人才培养存在的问题,从“...
关键词：新工科 高职 双创人才培养 实践教学 
企校协同视域下地方高校信息技术类专业教学改革研究被引量：1
《高教学刊》2020年第14期101-104,共4页于芳 毕文彬 
山东省高等教育研究课题2019年度一般课题“地方高校新工科信息技术类专业校企协同下的教学体系改革”(批准号:19GDJ045)的研究成果。
“新工科”时代地方高校承担着培养大批满足企业和地方发展需要的应用技术型人才的重任。然而当前地方高校内部由于存在课程改革进度缓慢,师资培养不到位,教学实验、实训设备更新换代滞后,学生工程素养培养的缺失等问题,导致地方高校人...
关键词：课程设计 培养体系 师资培养 教学服务 企校合作平台 
企校协同下应用型本科高校信息技术类专业教学改革研究
《山东教育》2020年第13期57-59,共3页于芳 毕文彬 
山东省高等教育研究课题2019年度一般课题“地方高校新工科信息技术类专业校企协同下的教学体系改革”(课题编号:19GDJ045)的阶段性成果
"新工科"时代,应用型本科高校承担着培养大批满足企业和地方区域经济发展需要的应用技术型人才的重任。然而,当前普通高校内部存在专业课程设置不合理、师资培养不到位、教学实验和实训设备更新换代滞后等问题,导致应用型本科高校人才...
关键词：课程设计 教学方法重构 师资培养 教学服务 企校合作平台 
基于“课证岗”相互融合的中职信息技术类专业《计算机应用基础》课程教学实践研究被引量：9
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》2019年第10Z期127-128,共2页陈一鸣 
在个人计算机普及的现代社会中,熟练掌握办公自动化类软件的使用、计算机的基础知识、计算机的日常维护等,已经成为现代人必须掌握的技能,同时,也是中等职业学校学生提升就业竞争力的关键技能之一。《计算机应用基础》是中等职业学校学...
关键词：“课证岗”融合 信息技术类专业 计算机应用基础 中等职业学校 
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