工学类

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校企合作背景下增强高职院校工学类专业课实训教学效果的路径
《知识窗(教师版)》2025年第2期114-116,共3页张红玉 李小强 马波 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“职业院校工科类专业课实训教学模式改革研究——以《汽车底盘构造检修》课程为例”,项目编号:GS[2023]GHB1481。
文章选取甘肃机电职业技术学院2022级汽车检测与维修技术专业2个学情相似的班级为研究对象,将研究对象分为对照班与试验班,对照班接受常规实训教学,试验班接受积极实训教学,分析、对比两个班的期末实践考核成绩,试验班成绩明显高于对照...
关键词：校企合作 高职院校 实训教学 
功能材料课程思政教学设计——以超导材料课程为例
《中国教育技术装备》2024年第20期87-90,共4页宋宏甲 成娟娟 钟向丽 王金斌 
湘潭大学校级课程思政示范课程建设项目《功能材料》;湖南科技大学校级教学改革研究项目——课程思政项目“以学生为中心的材料类专业课课程思政教育探索与实践”。
采用“主导—主体相结合”的教学结构,设计功能材料课程思政内容,基于建构主义理论,通过基于问题学习、探究性学习、情境性学习和发现学习模式相结合设计课程思政教学策略,进行功能材料课程思政的教学设计。结合工学类专业课程思政实施...
关键词：课程思政 工学类专业课程 功能材料 教学设计 超导材料 
工学类专业课程思政元素的挖掘与融入——以“水文地球化学”课程为例
《赤峰学院学报（自然科学版）》2024年第8期94-96,共3页彭位华 林曼利 冯松宝 陈松 桂和荣 
安徽省高等学校省级质量工程项目(2022jyxm1615,2021jyxm1500,2022xskc099,2023sx117);宿州学院质量工程项目(szxy2022xnjys04)。
课程思政把价值引领建立在课程知识的基础上,是落实立德树人根本任务的基本手段。本文在阐述水文地球化学课程思政必要性的基础上,把弘扬中华优秀传统文化、生态文明思想、国家治理体系和治理能力、理想信念思政育人元素融入教学全过程...
关键词：课程思政 思政元素 教学探索 水文地球化学 
OBE理念下地方高水平大学工学类本科应用型人才培养研究被引量：1
《大庆社会科学》2024年第3期141-146,共6页马云阔 杨斯淇 
2022年度黑龙江省本科高校教育教学改革研究项目“优化行业特色大学本科应用型人才培养体系的研究与实践”阶段性成果,项目编号:SJGY20220223。
地方高水平大学培养应用型人才的特点在于与地方需求紧密结合。当前学界认为,地方高水平大学工学类本科应用型人才培养还存在以下主要问题:人才培养目标有待明确,课程体系有待优化,实践教学环节有待强化,师资队伍建设有待加强,持续改进...
关键词：应用型人才 工学类本科专业 OBE理念 地方高水平大学 
工学类专业课程思政教学评价指标体系构建探索被引量：3
《科教文汇》2024年第11期1-7,共7页龙亚飞 王芙蓉 孟卓妮 郭举 张春林 
2022年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“酿酒工程专业‘课程思政’教学评价指标体系构建及应用研究”(2022357)。
高等工程教育在我国高等教育中占有重要的地位。深化工程教育改革、建设工程教育强国,对服务和支撑我国经济转型升级意义重大。研究和制定科学多元的工学类专业课程思政教学评价指标体系是衡量高等工程教育效果的重要手段。该文从工学...
关键词：工学类 专业课 课程思政 教学评价指标体系 
工学类专业课程思政元素挖掘与育人实践——以“建筑材料”课程为例被引量：2
《黑龙江教育（理论与实践）》2024年第5期77-81,共5页刘东 于艳春 张雷 
黑龙江省教育厅“第二批黑龙江省高等学校课程思政示范项目”(B-2022-016)。
文章以“建筑材料”课程为例,对课程思政的总体设计与育人实践展开研究。首先,分析了课程思政的建设目标和建设方向;其次,将课程知识点蕴含的思政元素整合优化,深入挖掘各教学环节蕴含的隐性思政元素和显性思政元素,探索课程思政建设模...
关键词：“建筑材料”课程 思政元素 高等教育 课程思政 
高校工学类虚拟仿真实验一流课程共享现状分析及思考——基于国家虚拟仿真实验教学课程共享平台工学课程数据分析被引量：1
《中国教育技术装备》2024年第8期135-138,共4页高颜萌 张占东 王舒玮 张瑞平 盛彬 
山西大同大学教学改革创新项目“简洁化‘虚拟实验平台’在材料成型及控制工程专业实验教学中的应用探索”(XJG2019209);山西省高等学校哲学社会科学研究项目“教学竞赛引领下青年教师教学能力及普通课堂质量双提升的探索与实践”(2023W137);山西大同大学教学改革创新项目“教学竞赛推进高水平教学创新团队建设的价值效应研究与实践”(XJG2023210)。
虚拟仿真实验课程开放共享是国家提高实验教学质量、促进高校协调发展的重要举措。基于国家虚拟仿真实验教学课程共享平台中工学一流课程的校外共享实验人次、课程浏览量、实验人数等数据以及机械类课程的远程共享实验运行情况的统计研...
关键词：虚拟仿真 iLab-X实验空间 实验教学 
经济学类与工学类课程思政教学的比较
《西部素质教育》2024年第4期48-51,共4页古冰 邓勇 魏奇锋 
教育部产学合作协同育人项目(编号:202102576059);西南石油大学研究生课程思政示范项目(编号:2021KCSZ-007);成都理工大学高等教育人才培养质量和教学改革项目(编号:JG2130063)。
文章从经济学类与工学类课程思政教学内容的比较、经济学类与工学类课程思政教学方法的比较、经济学类与工学类课程思政教学考核方式的比较三个方面对经济学类与工学类课程思政教学进行了比较。
关键词：课程思政 经济学类课程 工学类课程 
工学类专业课程思政元素及融入途径探讨——以桥梁工程课程为例被引量：3
《高等建筑教育》2024年第1期158-165,共8页吴安杰 武艺 张志俊 刘振男 徐桂弘 何立 
贵州理工学院教育教学改革研究项目(2022KCSZ09);贵州理工学院教育教学改革课题(2022JXGG02);贵州理工学院人才启动基金项目(XJGC20190908);贵州理工学院2022年桥梁工程课程思政示范课程和线上线下混合式一流课程;贵州省科技计划基础研究项目(黔科合基础[2020]1Y248)。
课程思政是落实立德树人根本任务的重要举措,深入挖掘课程教学中蕴含的思想政治教育资源是当前教育教学最基础也是最紧迫的工作。由于工学类专业课程与思想政治课教学内容有较大差别,如何充分挖掘和利用专业课中的隐性思政元素,达到课...
关键词：课程思政 工科 专业课程 力学原理 
工学类专业课程思政的目标指向研究
《文教资料》2024年第2期100-102,109,共4页张佳雯 曾立 
国家自然科学基金项目“新兴领域军民融合产业发展的机制和政策研究”(71841034)。
课程思政既是落实立德树人根本任务的战略举措,又是全面提高人才培养质量的重要任务,必须在工学类专业深入推进。工学学科具有抢占世界前沿科技、服务创新驱动发展战略、培育高水平工程科技人才的核心使命,其课程思政以工程伦理、工匠...
关键词：工学类专业 课程思政 目标指向 
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