共同核心州立标准

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义务教育英语课程标准与美国共同核心州立标准(英语)的对比分析及其启示
《教育评论》2023年第12期9-15,共7页舒婧娟 但武刚 
2021年度湖北省高等学校哲学社会科学研究项目“乡村振兴下城乡初中英语教学新数字鸿沟的诊断与跨越”(编号21Q185);2022年度湖北高校省级教学研究项目“师范专业认证背景下民族院校‘合作与实践’体系的有效改进与提升途径探索”(编号2022361)的研究成果。
中美在后现代性的历史语境中具有相似性,都从现代的技术理性和确定性系统步入非对称性和不确定性。因此,新的课程标准呈现出更多的可测量性、开放性和过程性。2022年版义务教育课程标准的颁布意味着我国进入基础教育课程改革的实施阶段...
关键词：课程标准 结果导向 复杂度 信息化 
美国《共同核心州立标准》政策:论争与走向
《考试研究》2019年第2期94-98,共5页刘懿嫔 
《共同核心州立标准》的核心目标是统一美国各州课程标准,缩小各州教学质量差距,让所有学生在高中毕业时都能为升学或就业做好准备。为此该标准强调国家对学生学业进行监测,推进教育资源合理配置。然而自颁布之日起,《共同核心州立标准...
关键词：美国 《共同核心州立标准》 论争 
华盛顿邮报:共同核心州立标准在学校推行中的问题
《未来教育家》2018年第8期23-23,共1页小阳 杰伊·马修 
当我尝试更多地了解学校时,我经常感觉自己在一个黑箱子里挣扎——一个神秘的教室。我能获取教室中正在发生的数据,也能测量出教室中的学习结果数据——成绩单、毕业率和学生作业的完成情况。但教室中真正发生的事情却很难用数据测量。...
关键词：标准 华盛顿 学校 数据测量 教育改革 学生作业 教室 结果数 
美国中小学教学标准运动发展研究被引量：1
《教育科学》2018年第1期81-88,共8页刘建 SUN Jingping 
国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学重点课题“义务教育学校办学标准化建设研究”系列成果之一,课题批准号为AHA160006
美国中小学教学标准运动根植于从教育公平转向教育卓越的改革背景,它以提升教学质量为目标,强调教师为学生理解而教,注重情境中的能力发展,坚持教学内容与方法的多元化与合作性教学,强化教师在学生自主学习中的指导作用等。美国中小学...
关键词：美国 教学标准 《共同核心州立标准》(CCSS) 《示范核心教学标准》(MCTS) 教学最优化 
丰富口语交际教学内涵 提升学生语文核心素养——美国《共同核心州立标准》(小学英语听说标准)的特点与启示被引量：1
《教学月刊（小学版）（语文）》2017年第7期102-104,共3页何致文 
《共同核心州立标准》（小学英语听说标准）是美国广泛使用的母语课程标准。它在口语交往策略传授、信息处理能力培养、交际规则学习、多媒体技术运用等方面均有值得研究的特点，可以为我国小学阶段的口语交际教学提供借鉴。在深入分析...
关键词：《共同核心州立标准》英语听说 口语交际 语文核心素养 
美国NGAS评价体系的实施现状、问题与发展动向被引量：1
《现代教育管理》2017年第1期116-122,共7页栾慧敏 刘学智 
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心自主课题"中小学教材质量监测指标体系及工具研究"(2014-03-003-01)
在"力争上游评价项目"的资助下,美国多个州联合建立了与"核心标准"相一致的评价体系(NGAS)。NGAS评价体系由PARCC评价体系和SBAC评价体系构成。目前,该评价体系已在美国的多个州和地区正式实施,但在实施过程中逐渐暴露出一些问题,包括...
关键词：NGAS评价体系 PARCC评价体系 SBAC评价体系 共同核心州立标准 
基于核心素养的课程标准研制——来自美国CCSS研制中的经验与智慧被引量：2
《教育参考》2016年第5期63-70,共8页曾家延 李凯 
在核心素养培育背景下,对政策标准研制过程进行回顾,通过对美国颁布的《共同核心州立标准》的研制背景、宗旨、组织架构和研制流程的研究,归纳了该标准研制的发展性、公平性、全纳性和高标准性四个原则,得出该标准的研制意图是解决学生...
关键词：核心素养 共同核心州立标准 课程标准研制 
美国PARCC母语教育评价系统概述及反思被引量：2
《外国中小学教育》2016年第8期58-64,共7页陈海曼 
美国PARCC母语教育评价系统基于英语语言艺术领域的共同核心州立标准,以通用设计为原则,借助计算机,终结性评价与形成性评价相结合,以学生的英语语言艺术/读写能力和批判思维为重点,全面评估学生升学和就业的成功可能及发展潜力。本文...
关键词：母语教育评价 共同核心州立标准 全面发展 
在曲折中前行:美国的统一课程标准改革
《基础教育》2016年第3期86-91,共6页张蓉 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"国际理解教育课程建设的国际比较研究"(项目批准号:15YJA880106);"江苏高校协同创新计划:基础教育人才培养模式协同创新中心"项目
为了提高教育质量,美国在20世纪80年代末启动了制定统一课程标准的运动。从制定各学科课程的国家标准到出台共同核心州立标准,美国的统一课程标准改革曲折发展,不断深入;体现出了强调统一性与多样性,注重专业性与科学性的特点。这些经...
关键词：美国 统一课程标准 国家标准 共同核心州立标准 
美国《共同核心州立标准》实施效果--美国纽约州立大学塔尼亚·拉马略教授与伊丽莎白·斯蒂文斯助理教授专访被引量：3
《外国中小学教育》2015年第8期1-4,共4页塔尼亚.拉马略 伊丽莎白.斯蒂文斯 刘菁菁 
为了确保学生获得世界一流的优质教育,美国于2010年颁布了《共同核心州立标准》(Common Core States Standards,简称CCSS),美国宣称,在标准研制过程中汇集了专业的团队,参考了已有的优秀标准,听取了社会的反馈,保证了标准的理论有效性...
关键词：纽约州立大学 课程标准 助理教授 美国 专访 丽莎 考试成绩 社会公众 
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