栾慧敏

作品数：9被引量：18H指数：2
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发文主题：基础教育美国基础教育视域学生评价制度SEC更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《现代教育管理》《当代教育科学》《外国教育研究》《比较教育研究》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金吉林省教育厅科研项目教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目吉林省教育科学“十二五”规划课题更多>>
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美国中小学教师MKT、课程资源与教学质量关系的研究与启示被引量：1
《教育科学》2017年第1期85-90,共6页栾慧敏 刘学智 宋帅 
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心自主课题“中小学教材质量监测指标体系及工具研究”(课题编号:2014-03-003-01)
教师知识及课程资源是影响教学质量的关键要素。美国关于中小学教师MKT、课程资源与教学质量关系的研究主要包括以下几方面:一是从教师MKT结构、数学课程资源表征以及数学教学质量分析维度三方面搭建教师MKT、课程资源与教学质量关系研...
关键词：教师MKT 课程资源 教学质量 多案例研究 
美国NGAS评价体系的实施现状、问题与发展动向被引量：1
《现代教育管理》2017年第1期116-122,共7页栾慧敏 刘学智 
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心自主课题"中小学教材质量监测指标体系及工具研究"(2014-03-003-01)
在"力争上游评价项目"的资助下,美国多个州联合建立了与"核心标准"相一致的评价体系(NGAS)。NGAS评价体系由PARCC评价体系和SBAC评价体系构成。目前,该评价体系已在美国的多个州和地区正式实施,但在实施过程中逐渐暴露出一些问题,包括...
关键词：NGAS评价体系 PARCC评价体系 SBAC评价体系 共同核心州立标准 
美国基础教育中PARCC评价体系的研制模式及其特点被引量：2
《外国教育研究》2016年第2期95-103,共9页栾慧敏 刘学智 
教育部人文社会科学研究项目<基础教育视域下课堂教学与课程标准一致性研究>(课题批准号:13YJA880053)
美国构建"为升学与就业做准备评价联盟"评价体系缘于其"核心标准"的出台和建立统一性评价体系的诉求。该评价体系研制模式的框架包括建立共同合作的联盟式研制组织、以"证据中心"和"通用设计"为研制方法、遵循标准化的研制程序。该评价...
关键词：美国 基础教育 PARCC评价体系 核心标准 研制模式 
美国基础教育视域下“SEC”课程实施调查模式的构建与启示被引量：5
《东北师大学报（哲学社会科学版）》2015年第3期229-232,共4页陈淑清 王秀红 栾慧敏 
教育部人文社会科学研究一般项目(13YJA880053);吉林省教育科学"十二五"规划项目(GH14373)
美国学者波特等人研制的"SEC"调查模式打破了以课堂观察等个案方法收集课堂教学数据的局限,转而为大规模化课堂教学调查提供了有效的程序与方法。该模式的核心框架包括教学内容与课程标准一致性分析、课堂教学实践分析等两方面内容。在...
关键词：“SEC”课程实施调查模式 课堂教学 基础教育 美国 
全球化背景下美国提高母语教育质量的新举措——PARCC评价体系的构建与启示被引量：2
《现代教育管理》2015年第2期66-70,共5页陈淑清 王秀红 栾慧敏 
吉林省教育厅"十二五"社会科学研究项目"学业评价与课堂教学一致性分析范式研究"(吉教科文合字[2012]第360号)
在全球化背景下重视母语教育是世界各国的共识,构建PARCC评价体系是美国政府提升母语教育质量的新举措。美国构建PARCC评价体系缘于其"英语核心标准"的出台和改革基于州英语标准的母语评价体系的诉求。PARCC英语评价体系框架包括确定"...
关键词：PARCC 英语共同核心标准 母语教育质量 
美国政府提高基础教育质量的最新举措--PARCC评价体系的构建与启示被引量：5
《比较教育研究》2013年第10期80-84,共5页刘学智 栾慧敏 乞佳 
美国政府支持构建"为升学和就业做准备评价同盟"(PARCC)评价体系缘于其提高基础教育质量、推动核心课程标准实施和改变学业评价现状的诉求。PARCC评价体系框架包括形成性评价和终结性评价相结合的二元结构、英语和数学等核心学科的评价...
关键词：美国政府 PARCC评价体系 核心标准 基础教育质量 
美国基础教育中SBAC学业评价体系的构建与启示被引量：1
《东北师大学报（哲学社会科学版）》2013年第3期185-188,共4页陈淑清 王秀红 乞佳 栾慧敏 
全国教育科学规划教育部重点项目(DHA090171);全国教育科学"十一五"规划项目(BCA100097);吉林省教育厅项目(吉教科文合字2012第360号)
美国构建SBAC评价体系缘于其"核心标准"的出台与州学业评价实践的诉求。SBAC的根本目标是通过促进学生学习和改善教学确保所有学生高中毕业时已为升学和就业做好准备。SBAC评价体系由终结性评价、形成性评价和临时性评价以及网上数据报...
关键词：美国 SBAC评价体系 核心标准 基础教育 
日本教师教育研究生院课程体系述评被引量：1
《外国教育研究》2012年第2期22-28,共7页刘学智 付晓娟 栾慧敏 
教育部人文社会科学规划项目<学业评价与课堂教学一致性研究>(课题批准号:09YJA880020);吉林省教育厅项目<学业评价与课堂教学一致性分析范式研究>(吉教科文合字2012第360号)
日本文部科学省为适应社会经济变革、以学生"生存能力"为培养目标的教育改革以及培养教育领域高层次专门人才的要求,在各大学设立了教师教育研究生院。其教师培养课程体系的基本框架包括两部分,即确定以实践能力为核心的教师教育培养目...
关键词：教师教育研究生院 课程体系 实践能力 日本 
改革开放以来我国中小学生评价制度的发展与反思被引量：1
《当代教育科学》2011年第18期3-6,21,共5页梁红梅 栾慧敏 戚淑芝 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目;"普通高中多样化发展研究"成果之一。项目批准号:10JZD0037
本文以我国基础教育的培养目标和价值取向为依据,将改革开放以来中小学生评价制度发展分为四个阶段、两大类型,指出利益诱致与驱动是学生评价制度变迁的根本动因,而评价制度供求的非均衡状态是学生评价制度变迁的外在原因。本文最后提出...
关键词：改革开放 中小学 学生评价制度 发展 启示 
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