陈淑清

作品数：15被引量：31H指数：3
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供职机构：长春师范大学更多>>
发文主题：课堂教学一致性基础教育美国基础教育初中化学课堂教学更多>>
发文领域：文化科学文学更多>>
发文期刊：《现代教育管理》《吉林省教育学院学报》《吉林省教育学院学报（下旬）》《外国教育研究》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目吉林省教育科学“十二五”规划课题更多>>
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小学新任班主任工作适应性提升策略
《吉林教育》2023年第31期83-85,共3页刘思含 陈淑清 
小学班主任是发展素质教育的主力军。小学新任班主任,面对新工作,要面临各种考验。研究从小学新任班主任工作的适应性,即剖析新手班主任在岗位上的各种表现及问题,透过现象分析提升策略,并以此为基础进行深入思考。站在新任小学班主任视...
关键词：小学班主任 适应性 新任班主任 
基础教育视域下教师课程教学质量状况调查与分析——基于初中化学课堂教学与课程标准一致性的视角被引量：6
《东北师大学报（哲学社会科学版）》2017年第4期204-209,共6页刘学智 陈淑清 王馨若 
教育部哲学社会科学重大课题攻关项目(16JZD042);教育部人文社科一般规划项目(13YJA880053);北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心自主课题(2016-03-003-BZK01)
在基础教育视域下,"SEC"模式是检测课程实施程度的有效方法之一。本研究将从化学学习目标与学习主题角度出发,对J省的初中化学课堂教学与课程标准一致性程度现状进行调查与分析,结果发现:在学习目标上,J省初中化学在技能性学习目标上表...
关键词：初中化学 课堂教学 课程标准 一致性 
校企合作视域下“输入地”人才培养模式——基于A职业学校的实证研究
《吉林省教育学院学报》2016年第10期135-137,共3页陈淑清 
吉林省教育科学规划项目"高职院校‘双师型’教师专业发展面临的困境与成长路径--基于长吉图开发开放先导区‘双师型’教师专业发展状况的实证分析"(GH14373);中国基础教育质量监测协同创新中心"2011计划"中央财政专项(2014-03-003-01)
职业学校实施"订单、定向式"培养,积极构建校企输入地人才培养新模式,是职业学校为社会主义新农村建设服务的有效路径。为此,本研究重点探讨了校企输入地人才培养新模式的内涵、校企输入地人才培养模式下的特色课程开发等,进而提升中等...
关键词：校企合作 输入地 人才培养模式 中等职业学校 
美国基础教育视域下“SEC”课程实施调查模式的构建与启示被引量：5
《东北师大学报（哲学社会科学版）》2015年第3期229-232,共4页陈淑清 王秀红 栾慧敏 
教育部人文社会科学研究一般项目(13YJA880053);吉林省教育科学"十二五"规划项目(GH14373)
美国学者波特等人研制的"SEC"调查模式打破了以课堂观察等个案方法收集课堂教学数据的局限,转而为大规模化课堂教学调查提供了有效的程序与方法。该模式的核心框架包括教学内容与课程标准一致性分析、课堂教学实践分析等两方面内容。在...
关键词：“SEC”课程实施调查模式 课堂教学 基础教育 美国 
全球化背景下美国提高母语教育质量的新举措——PARCC评价体系的构建与启示被引量：2
《现代教育管理》2015年第2期66-70,共5页陈淑清 王秀红 栾慧敏 
吉林省教育厅"十二五"社会科学研究项目"学业评价与课堂教学一致性分析范式研究"(吉教科文合字[2012]第360号)
在全球化背景下重视母语教育是世界各国的共识,构建PARCC评价体系是美国政府提升母语教育质量的新举措。美国构建PARCC评价体系缘于其"英语核心标准"的出台和改革基于州英语标准的母语评价体系的诉求。PARCC英语评价体系框架包括确定"...
关键词：PARCC 英语共同核心标准 母语教育质量 
生命的真实与超越——劳伦斯在小说《虹》中表达的生命观被引量：6
《东北师大学报（哲学社会科学版）》2014年第5期158-162,共5页程悦 陈淑清 
教育部人文社会科学研究项目(13YJA880053);教育部人文社会科学研究项目(11YJA880105);吉林省教育厅"十二五"社会科学研究项目(吉教科文合字[2012]第360号)
劳伦斯的代表作《虹》以一个家族的精神历程为线索,展现了在西方文明中人类生命逐渐走向衰亡的过程,进而表达了劳伦斯独特的生命观:一、生命的本质是具有先验性质的生命力量,即"非人类因素";二、人类生命过程的本质意义就在于不断实现超...
关键词：生命观 非人类因素 生命的超越 超越的目标 
美国基础教育中SBAC学业评价体系的构建与启示被引量：1
《东北师大学报（哲学社会科学版）》2013年第3期185-188,共4页陈淑清 王秀红 乞佳 栾慧敏 
全国教育科学规划教育部重点项目(DHA090171);全国教育科学"十一五"规划项目(BCA100097);吉林省教育厅项目(吉教科文合字2012第360号)
美国构建SBAC评价体系缘于其"核心标准"的出台与州学业评价实践的诉求。SBAC的根本目标是通过促进学生学习和改善教学确保所有学生高中毕业时已为升学和就业做好准备。SBAC评价体系由终结性评价、形成性评价和临时性评价以及网上数据报...
关键词：美国 SBAC评价体系 核心标准 基础教育 
美国基础教育中“课程实施调查”模式与启示——学业评价与课堂教学一致性的视角被引量：1
《外国教育研究》2012年第12期54-59,共6页赵慧君 付晓娟 陈淑清 
美国在基于标准的教育改革的背景下,从改善教师课堂教学质量出发,致力于研制学业评价与课堂教学一致性分析工具,即"课程实施调查"模式。"课程实施调查"模式的框架性内容包括两方面:一是"课程实施调查"基本程序,即界定描述教学内容的同...
关键词：“课程实施调查” 学业评价 课堂教学 一致性 
澳大利亚全国读写计算能力考评计划述评
《素质教育大参考》2012年第14期55-57,共3页陈淑清 曹小旭 
全国读写计算能力考评计划（简称NAPLAN）于2008年在澳大利亚的中小学开始实施，该项考试于每年5月的第二个整周进行，并于同年9月前后公布考试成绩及报告。3年级、5年级、7年级、9年级所有学生将在同一天参加国家考试，进行阅读、写作...
关键词：澳大利亚 计算能力 考评 读写 述评 考试成绩 国家统一考试 2008年 
澳大利亚全国读写计算能力考评计划述评被引量：3
《外国教育研究》2012年第5期51-56,共6页陈淑清 曹小旭 
全国读写计算能力考评计划是澳大利亚学业成就评价改革的重要举措。其旨在促进澳大利亚课程标准的统一,提高学生学业成绩跨州跨地区的可比性,提升澳大利亚教育体质的透明度。其启示在于:作为全国性的学业成就考试必须公正、透明;学业成...
关键词：澳大利亚 NAPLAN 考评报告 
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