曹小旭

作品数：7被引量：17H指数：3
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供职机构：东北师范大学教育科学学院国际与比较教育研究所更多>>
发文主题：课程标准一致性读写能力考评考评更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《当代教育科学》《现代教育管理》《外国教育研究》《课程．教材．教法》更多>>
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澳大利亚全国读写计算能力考评计划述评
《素质教育大参考》2012年第14期55-57,共3页陈淑清 曹小旭 
全国读写计算能力考评计划（简称NAPLAN）于2008年在澳大利亚的中小学开始实施，该项考试于每年5月的第二个整周进行，并于同年9月前后公布考试成绩及报告。3年级、5年级、7年级、9年级所有学生将在同一天参加国家考试，进行阅读、写作...
关键词：澳大利亚 计算能力 考评 读写 述评 考试成绩 国家统一考试 2008年 
澳大利亚全国读写计算能力考评计划述评被引量：3
《外国教育研究》2012年第5期51-56,共6页陈淑清 曹小旭 
全国读写计算能力考评计划是澳大利亚学业成就评价改革的重要举措。其旨在促进澳大利亚课程标准的统一,提高学生学业成绩跨州跨地区的可比性,提升澳大利亚教育体质的透明度。其启示在于:作为全国性的学业成就考试必须公正、透明;学业成...
关键词：澳大利亚 NAPLAN 考评报告 
美国ADP高中核心课程标准的研制模式与启示
《课程．教材．教法》2012年第1期123-127,共5页刘学智 曹小旭 毕庆三 
教育部人文社会科学项目“学业评价与课堂教学一致性研究”(课题批准号:09YJA880020)的研究成果之一
ADP研制高中核心课程标准缘于美国基于标准的教育改革推动和高中教育质量低下的诉求。ADP高中核心课程标准研制模式的框架包括研制的理念、研制的过程和方法。ADP研制高中核心课程标准给我们的启示在于：研制的理念应体现升学与就业的...
关键词：美国文凭项目 高中核心课程标准 研制模式 
小学数学学业水平测试与课程标准一致性水平探究被引量：6
《当代教育科学》2011年第14期21-24,共4页刘学智 曹小旭 
教育部人文社会科学项目<学业评价与课堂教学一致性研究>(课题编号:09YJA880020)
借鉴韦伯模式,在分析县域小学数学学业水平测试与课程标准的一致性状况时发现,小学数学三年级一致性水平呈现出数与代数领域一致性水平最好,空间与图形领域次之,统计与概率领域一致性水平较差,而实践与综合运用领域一致性水平最差的特...
关键词：小学数学 学业水平测试 课程标准 一致性 
美国高中课程标准的构建:经验与启示被引量：4
《现代教育管理》2011年第7期113-116,共4页刘学智 曹小旭 
教育部人文社会科学项目"学业评价与课堂教学一致性研究"(09YJA880020)
美国研制高中课程标准缘于美国基于标准的教育改革政策的推动和提升高中毕业文凭质量的诉求。美国研制高中课程标准的经验包括:以升学和就业为理念研发高中课程标准;课程标准内容与社会经济、社会生活紧密相关;以"实证方法"研制高中课...
关键词：美国 高中课程标准 文凭项目 构建 经验与启示 
基于标准的小学语文学业水平考试试卷质量分析——学业评价与课程标准一致性的视角被引量：5
《教育测量与评价（理论版）》2011年第7期57-60,24,共5页曹小旭 张庆霞 
本文借鉴韦伯模式,通过对J省C市某学区2011年小学语文三年级(下)期末试卷的监测与分析,检验试卷内容与课程标准之间的一致性程度,得出如下发现:识字与写字领域一致性水平较好;阅读领域一致性水平一般;习作领域一致性水平较好。以上研究...
关键词：小学语文学业水平考试 学业评价 课程标准 一致性 
美国文凭项目数学毕业基准的构建:经验与启示被引量：1
《外国教育研究》2010年第11期29-33,共5页刘学智 曹小旭 张雷 
教育部人文社会科学项目<学业评价与课堂教学一致性研究>(课题编号:09YJA880020)
美国文凭项目的研究缘于其就业与升学对高中知识与能力的需要,以及研发全美普适性高中毕业基准的的要求。美国高中毕业基准由各学科毕业基准构成,就高中数学毕业基准而言,大致包括四个部分,即数感和数的运算、代数、几何、统计和概率。...
关键词：文凭项目 毕业基准 数学 高中 
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