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作品数：99被引量：58H指数：4
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“图书外卖”让阅读到家
《作文与考试（高中版）》2024年第32期10-11,共2页
近日,成都图书馆宣布扩大馆内图书的网借服务范围,让成都、德阳、眉山、资阳的读者也能够共享阅读资源。这项“图书外卖”服务于2023年11月开通,读者在家中即可通过公众号轻松下单借阅图书,并享受送书上门服务。据统计,先后已经有上千...
关键词：外卖 图书 送书上门 成都图书馆 共享阅读 
整本书共享阅读立体架构与实践路径
《语文世界（上旬刊）》2024年第11期60-61,共2页王子曼 
整本书共享阅读是整本书阅读的新方式。整本书阅读对于提升学生的语文阅读鉴赏力、丰富学生的语文精神世界具有重要的意义。小学生的年龄、心理等因素决定了整本书阅读,需要教师和家长的陪伴,助推学生走上整本书阅读的道路。为此,我们...
关键词：整本书阅读 语文阅读能力 实践路径 鉴赏力 立体架构 共享阅读 语文精神 小学生 
整本书共享阅读:聚合资源、任务引领与过程支持
《读友》2024年第26期8-10,共3页吴慧 
当前小学语文教学中的整本书阅读缺乏教师的统一引领,导致学生的阅读大多处于零散、碎片化的状态,交流分享也形同虚设。对此,教师可以尝试通过资源统整、共享支撑,借助结构化的学习任务提升整本书共享阅读的整体效益。文章指出,教师可...
关键词：小学语文 整本书阅读 体系构建 任务驱动 
书海“童”行,共享阅读
《特区教育》2024年第32期44-45,共2页王艺瑶 赵佳纯(指导) 苏咿尹 吴柔绵(指导) 古慧妍 杨小超(指导) 叶祥曦 尹赛鸿(指导) 刘丽莹 王婷(指导) 颜梦潼 陈婕(指导) 王梓嘉 钟丽华(指导) 
11月是深圳读书月,在这充满色彩与想象的日子里,深圳市南山区文理实验学校(集团)文理一小的同学们用灵巧的小手制作了一份份精美的手抄报,向大家推荐他们最爱的书籍。有的讲述了勇敢冒险的旅程,有的描绘了奇妙的童话世界,还有的分享了...
关键词：实验学校 手抄报 深圳市南山区 童话世界 家庭故事 深圳读书月 共享阅读 文理 
儿童文学作家邓湘子走进中南第二小学
《小溪流（儿童号）》2024年第7期F0003-F0003,共1页
4月22日下午,著名儿童文学作家、《小溪流》杂志执行主编邓湘子应邀走进长沙百熙教育集团中南第二小学,与全校1000余名师生共品鼠氩书香,共享阅读之乐。
关键词：儿童文学作家 执行主编 书香 小学 共享阅读 邓湘子 走进 《小溪流》 
共享阅读 , 共绘精彩——小学语文绘本阅读与创作教学技巧探析
《儿童绘本》2024年第27期0040-0042,共3页于杰 
绘本主要是指以图画为核心,附带少量文字的儿童读物,通过图文结合的方式反映儿童生活,具有艺术性、简洁性以及趣味性等特点。艺术性源于富有灵魂的插图、合理的布局构图,简洁性源于简单童稚、趣味温度的文字内容,趣味性源于图文的相互...
图志
《三月风》2024年第5期7-9,共3页
济南2024年4月17日,济南特殊教育集团第二届校园读书节在济南特殊教育中心举行,活动主题为“梦想共筑,阅读路上你我同行”,残疾学生与普通学生共同诵读经典,体验活字印刷术,共享阅读之乐。
关键词：特殊教育 诵读经典 残疾学生 活字印刷术 校园读书节 共享阅读 济南 
尊重天性 因势利导 共享阅读的美好
《河北教育（德育版）》2024年第4期6-10,共5页李学红 
课外阅读是指学校教科书之外的一切阅读活动,既包括儿童依照个人兴趣开展的自主阅读,也指课程标准和教科书有所涉及却没有明确任务要求的阅读活动。课外阅读与课内阅读最大的区别,在于课内阅读有明确的教学目标和要求,是以完成明确的教...
关键词：课内阅读 自主阅读 因势利导 个人兴趣 课外阅读 明确任务 课程标准 目标和要求 
乡村留守儿童共享阅读服务设计研究被引量：1
《包装与设计》2023年第6期130-131,共2页何丽娜 荆鹏飞 王小倩 郭心玥 
国家级大学生创新创业训练计划项目(S202214277051)。
为改善乡村留守儿童的阅读现状和阅读体验,本研究基于对实地调研和用户访谈的结果分析,运用服务设计方法为乡村留守儿童构建了共享阅读服务系统,并提出了朗读亭和线上App的创新设计.该服务系统能够为乡村留守儿童提供更优质的阅读体验,...
关键词：乡村 留守儿童 共享阅读 服务设计 
浅谈共享阅读在提升自闭症儿童早期读写能力中的运用
《成长》2023年第11期58-60,共3页张雪 
患有自闭症谱系障碍的儿童通常在早期语言和读写技能方面表现迟缓。共享阅读,即成人与儿童在轻松的环境中共同阅读一本书,旨在促进成人和孩子之间的互动。当共享阅读作为一种教学策略时,对正常发育儿童的早期读写技能产生了积极影响。...
关键词：早期读写能力 共享阅读 自闭症儿童 
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