古诗鉴赏教学

作品数：60被引量：30H指数：3
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：蒋平李玉山冯善亮周大力桑仁敏更多>>
相关机构：绍兴市鲁迅中学北京师范大学广东省教育研究院信阳师范学院更多>>
相关期刊：《语数外学习（高中版）（上）》《科技创业家》《延边教育学院学报》《小学教学参考》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=语文天地x
共 条 记 录，以下是1-3
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
信息技术与高中古诗鉴赏教学整合研究
《语文天地》2015年第9期89-90,共2页仲晓娟 
在古诗课堂教学中，合理运用信息技术，能够充分调动起学生对古诗学习的兴趣，将古诗中一些较为抽象的意境具体化，使古诗变得简单易懂，学生对古诗的理解更加透彻，使古诗鉴赏课堂充满趣味。
关键词：古诗鉴赏 信息技术 教学整合 高中 课堂教学 学生 学习 
关于古诗鉴赏教学的一点思考
《语文天地》2015年第4期35-36,共2页陈娟 
高中语文教材的选修部分有《唐诗宋词》,编者的主要意图是让学生通过阅读诗词佳作提高母语的审美能力,进行语言、情感和思维的积累,能够对作品内容的精深和形式的完美之处进行欣赏,从而促进学生心灵的丰盈和精神的成长,提高学生的文学...
关键词：鉴赏教学 《唐诗宋词》 古诗 高中语文教材 作品内容 审美能力 文学修养 知人论世 
古诗鉴赏教学不能“重技轻道”被引量：1
《语文天地》2013年第12期41-42,共2页李忠飞 
古代诗歌鉴赏教学应该重视“道”，切实提高学生对诗歌的阅读理解能力，让学生在理性方面把握诗歌语言、结构上的规律，在感性方面，充分发挥想象的作用，重新塑造一个艺术天地，切不能“重技轻道”。
关键词：诗歌鉴赏教学 古诗 阅读理解能力 诗歌语言 艺术天地 “道” 学生 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部