古诗文鉴赏

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信息化背景下高中语文古诗文鉴赏教学中过程性评价的实施策略
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期167-170,共4页张威严 
在当前的信息化背景下,高中语文古诗文鉴赏教学是语文课程的重要组成部分,而过程性评价则是提高教学效果的关键策略之一。本文分析了信息化背景下,采用过程性评价在古诗文鉴赏教学中的必要性和重要性,并从理论和实践两方面探讨了其实施...
关键词：信息化背景 高中语文 古诗文鉴赏 过程性评价 实施策略 
陶瓷文化视域下《又于韦处乞大邑瓷碗》古诗词鉴赏研究
《陶瓷科学与艺术》2025年第1期30-32,共3页徐发虎 
本文以唐代诗人杜甫的《又于韦处乞大邑瓷碗》为研究对象,从陶瓷文化的视域出发,对这首古诗进行深入鉴赏。文章分析了诗中陶瓷文化在古代社会中的地位,接着探讨了诗人通过对瓷碗的描绘,所表达的对美好生活的向往和对陶瓷工艺的赞美。同...
关键词：陶瓷文化 古诗文鉴赏 《又于韦处乞大邑瓷碗》 
利用多媒体技术优化古诗文鉴赏教学的策略
《语文世界（上旬刊）》2024年第11期92-93,共2页丁红香 
古诗文作为中华文化的瑰宝,其鉴赏教学不仅关乎学生文学素养的培养,更是传承与弘扬中华优秀传统文化的重要途径。然而,传统的教学方法往往难以充分激发学生的学习兴趣,限制了学生审美能力的提升。随着多媒体技术的飞速发展,其在教育领...
关键词：中华优秀传统文化 古诗文 鉴赏教学 小学语文 多媒体技术 文学鉴赏 在教育领域的应用 传承与弘扬 
基于古诗文鉴赏的初中语文写作教学策略
《中学生作文指导》2024年第28期50-53,共4页詹福友 
古诗文是中华优秀传统文化的重要组成部分,研究其在初中语文写作教学中的应用,可以使学生更好地理解中华优秀传统文化,增强民族自豪感。基于此,文章深入探讨了利用古诗文鉴赏开展初中语文写作教学的价值,并从创设情境、深度解读、创作...
关键词：古诗文 初中语文 写作教学 
优化初中语文古诗文鉴赏教学的策略探索
《语文世界（中旬刊）》2024年第9期67-68,共2页李金权 
古诗文在中华文化中占据着举足轻重的地位,是初中语文教学中的一个重点。古诗文鉴赏教学对于提升学生文化素养、培养审美能力具有重要的意义。但由于古诗文语言表达方式与现代汉语有很大的不同,初中生在进行学习时会遇到很多困难。本文...
关键词：初中语文 古诗文鉴赏 教学探究 
核心素养视域下初中生古诗文鉴赏能力的教学探索
《新教育（海南）》2024年第23期36-38,共3页陈雍琼 
福清市教育科学研究“十四五”规划2023年度课题,审批编号:FQ2023GH018,课题《核心素养视域下培养初中生古诗文鉴赏能力的教学实践探索》研究成果。
文章探讨了核心素养视域下培养初中生古诗文鉴赏能力的教学实践,分析了鉴赏能力培养的必要性,探讨了核心素养在古诗文教学中的文化内涵,并分析了当前的教学现状,提出了基于核心素养的教学策略,旨在提高学生的文化素养和审美能力,推动初...
关键词：核心素养 初中语文 古诗文鉴赏 鉴赏能力 
浅谈小学生古诗文鉴赏能力的培养策略
《故事家（下）》2024年第7期157-159,共3页拉宗 
古诗文是中国传统文化的瑰宝,承载着丰富的历史文化内涵、深邃的思想情感和独特的艺术魅力。在小学阶段培养学生的古诗文鉴赏能力,不仅有助于传承和弘扬中华优秀传统文化,而且对提高学生的语文素养、审美情趣和思维能力等有着不可忽视...
关键词：古诗文 历史文化内涵 语文素养 思维能力 中国传统文化 小学生 弘扬中华优秀传统文化 不可忽视 
微探初中语文古诗文鉴赏的教学策略
《中学生作文指导》2023年第8期98-101,共4页姜珍珠 
初中语文古诗文是我国古代文化的瑰宝,是传统文化的遗产,它凝聚了中华民族的文明价值。本文从挖掘古诗文背景知识、借助多媒体教学、整合古诗文内容、坚持诵读导向等多元教学策略,并结合案例进行解读和探析,旨在提高学生语文古诗文的鉴...
关键词：古诗文 鉴赏 教法 
古诗文鉴赏基础技巧
《女人坊》2021年第15期295-296,共2页李婕 
五千年中国悠悠岁月中,古诗文作为历史汪洋中最灿烂遗珠之一。文人学者都愿探索、研究、欣赏,这颗遗珠至今熠熠发光。初中阶段古诗文的鉴赏能力为语文课程培养的重点之一,新课标对于学生古诗文鉴赏能力提出要求,即教师须培养学生在学习...
关键词：景与情 炼字 意象与意境 古诗文鉴赏 
基于新中考思想下如何于古诗文鉴赏中提高学生语文素养的思考
《中学生作文指导》2021年第27期0224-0224,共1页张伟丹 
随着中考改革的完成,语文教学不再局限于课本内容之上,教师应将目光更多地放在对学生语文素养的培养之上。而结合古诗文鉴赏,则可以在引导学生了解传统文化的同时,对学生的核心素养进行高效的培养。因此,本文将从创新教学方法、精准把...
关键词：初中语文 古诗文鉴赏 语文素养 
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