古诗文默写题

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2021年中考古诗文默写题典例解析及演练
《读写月报》2021年第32期22-35,共14页李传鹏 
【课标透视】1.诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。2.背诵课标推荐和教材收录的古今优秀诗文。3.有些诗文应要求学生诵读,以利于丰富积累,增强体验,培养语感。
关键词：浅易文言文 注重积累 古代诗词 欣赏品位 丰富积累 增强体验 中考 诵读 
立足情境运用,着意能力提升--2021年高考古诗文默写题解析及备考启示
《语文教学通讯》2021年第37期79-80,共2页付绍清 
古诗文默写要以高考为主导,以学生为主体,抓住工作重心,走进学生内心;要夯实训练,提升关键能力。通过抽背,督促学生记熟;通过听写、互评、自纠,帮助学生写对;通过现场创拟、填写验证,引导学生会用。
关键词：古诗文默写 试题解析 备考启示 
立足应用 守正创新——古诗文默写题的命题思考被引量：1
《中学语文教学参考》2021年第13期36-38,共3页贺树军 
高考古诗文默写的考查对于诵读、传承经典有着积极意义。近年来,古诗文默写的考查形式大致有两种:一是以地方卷为主的上下句记忆性补写,二是以全国卷和北京卷为主的情景理解性默写。上下句补写型试题考查形式单一,考生只要会背诵,能理...
关键词：考查形式 记忆性 默写 补写 守正创新 命题思考 传承经典 难度较大 
古诗文默写题分析和教学策略研究被引量：1
《语文教学通讯》2020年第44期29-31,共3页程秀 
以高考语文古诗文默写题为研究对象,全文分为两个部分:第一部分着力研究古诗文默写题的出题风格和基本特征,并在此基础上解读考查实质;第二部分提出古诗文教学的一般策略,以帮助学生学会应对,提高成绩。
关键词：高中语文 古诗文默写 高考 
试评全国中考古诗文默写题
《中学语文教学参考》2019年第27期6-8,81,共3页郑铉 马子健 
北京师范大学中国语文与海外华文教育研究中心课题“全国中高考语文试题研究”的阶段性成果。项目号:66400004
本文以2018年全国中考语文39套试卷为研究对象,从测试内容、测试材料、测试形式三个方面展开研究,并对2019年中考语文诗文默写题命题趋势做出预测:经典聚焦和适度拓展相结合;识记积累和理解运用相结合;能力立意和文化立意相结合。
关键词：优秀古诗文 真实情景 文化传承 
中考语文古诗文默写题典例解析
《课外语文》2019年第11期14-17,共4页周俊根 
诗文默写,是中考语文的必考题型。其命题形式多样,使得考查更具有灵活性和开放性。现举例说明之。一、补充型默写题例1.(2018·浙江金华)古诗文名句默写。(1)子曰:“三军可夺帅也___,。”(《论语》)(2)云横秦岭家何在?___。
关键词：古诗 语文 中考 解析 命题形式 浙江金华 《论语》 补充型 
2018年中考语文古诗文默写题测试形式分析
《教书育人（校长参考）》2019年第3期72-72,共1页郑铉 
本文以2018年全国中考语文39套试卷(北京、天津、安徽、广东省广州市、广东省深圳市、河北省、河南省、黑龙江省哈尔滨市、湖北省黄冈市、湖北省武汉市、湖南省衡阳市、吉林省、江西省、辽宁省沈阳市、内蒙古呼和浩特市、山西省、陕西...
关键词：中考 语文 古诗文 默写题 测试形式 
妙解2018年浙江省湖州市古诗文默写解析
《阅读与作文（初中版）》2018年第9期40-41,共2页李传鹏 
新版《语文课程标准》中要求中学生“通读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣”。古诗文默写题是近年来中考语文试卷中的一个常见题，它是考察学生语言积累与运用的一种好方式。中考古诗文默写一般...
关键词：古诗文默写题 湖州市 浙江省 《语文课程标准》 解析 古代诗词 审美情趣 语文试卷 
2017年中考诗文名句默写题类析
《作文与考试（初中版）》2017年第30期57-60,共4页沈小云 
纵观2017年全国各地中考古诗文默写题可知，其考查范围是课标中推荐背诵的61篇古诗文或所学课文中的古诗文名句：从考查内容看，多集中考查名家名篇，重点考查那些意蕴深刻、富含哲理、引人深思、警策励志方面的名句；从所赋分值看，一...
关键词：古诗文默写题 中考 古诗文名句 考查内容 考查范围 分值 课文 背诵 
初中古诗文默写题解题指导
《语数外学习（初中版）》2017年第4期14-15,共2页宋海群 
古诗文默写题是中考语文的传统题型之一,分数占比较大,是中考语文试卷中的一道亮丽的风景线。它以流传千古的古诗文为载体,内容覆盖面广、形式灵活、评分标准严格,且具有一定的难度,旨在考查考生识记、理解、感悟、语言积累和知识迁移...
关键词：古诗文 解题指导 
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