观念教育

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基于生命观念教育的高中生物教学策略分析
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期175-177,共3页郭欣欣 
随着新课改的不断深入,在高中生物教学中,教师不再单纯的传授给学生知识,而是注重培养学生的生命观念,在课堂上通过一系列的教学活动让学生对生命的概念有一个全面的认识,从而让他们懂得生命对于每个人来说都是宝贵的。学生作为学习的主...
关键词：生命观念 生命教育 高中生物 
红色文化融入高校价值观念教育的策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第11期011-014,共4页江雪茹 杨晓兰 
2021年度江苏省高校哲学社会科学研究专题项目:无锡红色文化融入属地高校思政教育应用研究(2021SJB0424)阶段性研究成果;2021年度教育部高校思想政治理论课教师研究专项:地域红色文化融入高校思政课教学研究(2021JDSZK042)阶段性研究成果。
红色文化的本质特性是价值观念性,它与中国具体实际相结合、与中华优秀传统文化相结合,是中华文化的时代表达。红色文化,不仅能强化马克思主义价值观念一元指导作用,提升价值观念思想教育功能,还能有效抵御西方价值观念的渗透。当前,国...
关键词：红色文化 融入 高校 价值观念 
高中生物教学中落实生命观念教育的策略研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第10期0195-0198,共4页和世宣 
文章以全面提升高中生物核心素养培育效果为目的,基于理论分析,明确了生命观的提出背景以及实际要求,综合生命观教育的具体内容和基础原则,进行拓展性论述,提出了多元化的生命观念教学实践方案。围绕着生物教学素材和资源的整合、生物...
关键词：生命观念 高中生物 核心素养 
润物无声:历史教学价值观念教育实践探索
《中学历史教学参考》2024年第27期40-42,共3页严骏 
一、主题与背景《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》明确提出“历史课程要将正确的思想导向和价值判断融入对历史的叙述和评判中,要引导学生……形成正确的世界观、人生观、价值观和历史观”,明确赋予高中历史教学承担价值观...
关键词：高中历史教学 思想导向 价值观教育 实践探索 润物无声 教学价值观念 高中历史课程标准 人生观 
“互联网+”时代高校图书馆思维观念教育探析
《现代教育与实践》2024年第4期23-25,共3页陈茜 
高校图书馆作为知识的集中平台,是培养学生自主的学习的区域,在图书馆中学生不仅可以进一步获得更多的知识内容,在一定程度上还可以很好的推进高校的发展,促进学生提升知识储汇。高校图书馆结合思维观念教育,充分发挥出高校图书馆的思...
关键词：互联网+ 高校图书馆 思想引导教育 教育探析 理念 
在“细胞生物学”概念教学中强化生命观念教育的探析
《中国细胞生物学学报》2023年第9期1376-1381,共6页刘军锋 刘珞 王永生 秦培勇 
2020年北京高等教育“本科教学改革创新项目”(批准号:202062);北京化工大学2021年教学改革项目(批准号:2021BHDJGY12)资助的课题。
强化生命观念教育,不仅能促进学生对知识点的理解和掌握,还有助于学生高阶思维能力的培养,以更好地适应未来的社会发展。该文以生命科学类专业基础核心课程“细胞生物学”为例,从深度理解课程的大概念入手,阐述生命观念的内涵;通过深读...
关键词：细胞生物学 生命观念 概念教学 三位一体 
基于生命观念教育的高中生物教学策略分析被引量：1
《教学管理与教育研究》2023年第15期97-99,共3页杨海荣 
新时代教育要凸显学科教学的育人价值。在生物教学中生命观念教育不仅能体现生物学特征,更能凸显育人价值,对于塑造学生的健康心理,完善学生的人格,都是十分重要的。文章立足于高中生物教学中生命观念教育的现状,通过文献研究法与案例...
关键词：生命观念 高中生物 课堂教学 
在高中生物学科教学中落实生命观念教育——以食品健康与安全知识为例
《黑龙江教育（教育与教学）》2023年第4期28-30,共3页孙明月 严浩睿 林小力 袁毅君 
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于学科素养的单元设计高中生物学教学研究”(GS[2020]GHB4855)。
对于高中生物教师而言,了解学生日常生活中潜在的食品健康与安全风险,指导学生理智、科学地选择食品、遵循适度食用的原则、形成健康的生活方式等是落实生命观念教育、实现健康中国目标的有效措施。文章以高中生物学教材为载体,选取与...
关键词：高中生物 食品健康 食品安全 生命观念 
生态系统视域下青少年法治观念教育环境的优化策略
《中小学班主任》2023年第4期13-15,25,共4页田雨 韩宏伟 
伊犁师范大学重点科研项目“习近平法治思想在依法治疆中的贯彻落实研究”(项目编号:YSZJ2021002)阶段性研究成果。
课堂、校园、家庭及社会等环境相互作用并对青少年法治观念教育产生重要影响。生态系统视域下的具体优化策略有:微系统注重学生观念的外显表达,强调体验交互;中系统构建系统适切的文化场域,达成隐性渗透;外系统实施家长学校的法治培训,...
关键词：生态系统视域 青少年法治观念教育 法治环境 
巧设教学情境,多元渗透生命观念教育
《中学生物教学》2022年第26期9-12,共4页邱建萍 
生命观念是生物学学科核心素养的重要组成部分,让学生理解生命的本质是中学生物学课程的必然要求.通过在初中生物学课堂中创设真实的生活情境、实验情境、模型情境和史学情境,能帮助学生构建生命观念知识体系,领悟生命观念的真正内涵.
关键词：生命观念 教学情境 多元渗透 
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