形成性成绩

作品数：23被引量：55H指数：5
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相关作者：吴龙张良芝戴宁刘燕关静更多>>
相关机构：河南中医药大学辽宁中医药大学北京中医药大学金华职业技术学院更多>>
相关期刊：《科技视界》《中医教育》《中国医药科学》《体育科研》更多>>
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智慧课堂教学模式在药物化学教学中的探索与实践被引量：1
《延边大学医学学报》2023年第2期136-138,共3页田玉顺 张昌浩 
智慧课堂实践对药物化学理论课教学的效果研究(延大教发[2021]31号);延边大学2021年度课程思政示范项目(药物化学)(延大校发[2021]84号);延边大学高等教育教改研究课题(延大教发[2017]31号)。
2015年智慧课堂的概念被正式提出,为信息技术发展的产物,是信息技术支持下的智能课堂,已被应用于多所高等院校^([1]).从2020年初开始,按照教育部的精神,延边大学积极开展了线上智慧课堂教学^([2]).本研究以延边大学药学院2018、2019级...
关键词：药物化学 智慧课堂 超星学习通平台 手机移动APP 平时形成性成绩 
高校理工科类课程教学过程全覆盖的形成性成绩评定方式探索被引量：4
《大学（教学与教育）》2021年第9期30-32,共3页刘贺雄 马俊涛 解辉 
随着教学改革的不断深入,传统成绩评定方式的弊端日渐暴露,已不能满足高素质、创新型人才培养的需要。形成性考核作为学生学习过程的全面测评,在教学过程中的重要性日益凸显。但由于目前部分教师在认识上存在偏差,形成性成绩未能发挥出...
关键词：形成性成绩 过程优化 全面覆盖 多样性 
温病学慕课教学形成性成绩评价探讨被引量：2
《当代教研论丛》2017年第2期6-7,共2页李鑫辉 苏丽清 李彩云 何宜荣 
湖南省教育厅教改项目;湖南省名师课堂项目(基金编号:204)
形成性成绩评价能为学生提供多种自我表现的形式,可以全面反映学生的知识和技能掌握程度,该文对温病学慕课教学形成性成绩评价方法进行探讨,指出了慕课开展形成性成绩评价,激发了学生创新意识和专业综合素质提高,调动了学生积极性,提高...
关键词：温病学 慕课 形成性成绩评价 
中医基础理论教学形成性成绩评价的探讨被引量：5
《中国中医药现代远程教育》2016年第8期22-23,共2页李佳 朱爱松 尚德阳 杨芳 
辽宁中医药大学教学改革课题(No:41)
开放式教学是培养学生自主学习能力、思维能力、创新能力的有效教育模式,而形成性成绩考核评价是实现开放式教学教学优势重要环节。由于专业、课程、学生层次、教育教学条件等客观因素的影响,形成性成绩评价在不同的院校和不同课程科目...
关键词：开放式教学 形成性成绩 中医基础理论 
中药炮制学课程形成性成绩的评价方式初探被引量：7
《中医教育》2013年第2期26-28,共3页修彦凤 张永太 冯年平 
上海中医药大学第十一期课程建设项目(No.SHUTCMKCJS2011095)
目的对仅以考试成绩作为评价大学生学习效果的传统方法进行改革,探索有利于提高学生综合能力的评价方式。方法以中药学专业学生为例,设定中药炮制学课程成绩由形成性成绩与终结性成绩2部分组成,形成性成绩由课堂提问、课堂讲授和课件评...
关键词：中药炮制学 形成性成绩 教学改革 评价方式 
《中药学》教学形成性成绩评价探讨被引量：5
《中国医药导报》2011年第22期117-119,共3页贾玉梅 郜新莲 
河南省教育科学"十一五"规划2010年课题"中药学层次递进与PBL结合教学法研究"(课题编号:[2010]-JKGHAG-0291)
探讨中药学教学形成性成绩的评价方案。第一方案为小组讨论、互评加自评方案;第二方案采用自学总结的形式;第三方案为提出问题、解决问题方案;第二、三方案由教师评价。评价方案主要从不同角度锻炼学生独立思考、分析问题、解决问题能力...
关键词：高校 中药学 教学改革 形成性成绩 评价方案 
形成性成绩评定方案在课程教学中的应用及反思被引量：2
《科教导刊》2011年第15期4-5,共2页冯建光 江慧芬 宋莉君 曹红平 刘隽 
形成性成绩评定方法是大学教育考核中非常重要的方式，而这种评定方式在课程教学中应用的意义如何？与量化成绩评定方法相比在学生能力培养效果上有哪些优势？本文将作深入探讨。
关键词：形成性成绩评定 学生能力 应用评估 
“掌握学习教学法”在中职《心理学》教学中的应用
《发展》2011年第4期137-137,共1页高云琴 
为了提高中职学生学习兴趣、学习水平、学习能力,配合中职教学改革,本文着重探讨"掌握学习教学法"在中职《心理学》教学中实施的意义与作用。
关键词：掌握学习教学法 形成性成绩 实践 
制药专业中药炮制学教学策略探讨被引量：4
《中国中医药现代远程教育》2011年第5期79-80,共2页史辑 高慧 鞠成国 贾天柱 
在对制药专业本科生《中药炮制学》教学过程,所采取多种教学方法、教学手段进行探讨。通过培养学生学习兴趣,贯穿传统文化教育、加强实验课教学、PBL模式进行课堂讨论提高教学效果。制定形成性成绩,综合评价学生表现,提高教学质量。
关键词：制药专业 中药炮制学 教学媒体 类比法 案例法 PBL模式 形成性成绩 
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