汉语语音

作品数：1135被引量：1867H指数：19
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维吾尔族双语儿童汉语语音意识的发展及对其读写水平的影响被引量：2
《语言与翻译》2016年第3期66-73,共8页韦晓保 
国家社会科学基金(15CYY019);中央高校基本科研业务经费专项资金(222201424011);中国博士后科学基金(2015M571776)
文章研究考察了汉语语音意识在维吾尔族双语儿童读写发展中的作用。对94名四、五、六年级维吾尔族双语儿童汉语语音意识的研究表明:(1)最小单元的音位意识发展早于较大单元的韵母和音节意识;(2)音位意识与声母意识几乎同步发展,没有表...
关键词：维吾尔族双语儿童 汉语语音意识 读写水平 
基于维吾尔族大学生中介语口语语料库“把”字句的偏误分析及认知阐释
《语言与翻译》2016年第3期74-80,共7页石斌 邓雪琴 
教育部2012年人文社会科学研究青年基金项目(12XJJC740002);教育部2015年人文社会科学规划基金青年基金(15YJZH140);国家社会科学2014年度基金项目(14BXWO45)
"把"字句是二语学习中的难点之一,维吾尔族学生习得"把"字句偏误率极高。文章从认知语言学视域出发,借助语言对比及二语转换机制,对所出现的偏误进行认知阐释,旨在阐明二语转化机制中"把"字句语义和语用偏误原因。
关键词：维吾尔族双语儿童 汉语语音意识 读写水平 
中亚留学生汉语语音教学浅探被引量：3
《语言与翻译》2009年第3期73-76,共4页陈文博 
语音教学是对留学生汉语教学的第一个阶段。文章分析了中亚留学生在汉语语音学习中存在的问题,提出了相应的教学对策。
关键词：对外汉语 语音教学 中亚留学生 
少数民族成人汉语语音学习中的错误归因被引量：2
《语言与翻译》2006年第3期75-77,共3页梁云 
少数民族成人汉语语音学习比起中小学生来说难度更大,原因是多方面的。本文试图通过对成人汉语语音学习过程中错误的分析,找出最本质的东西,提出语音学习的策略,力图解决少数民族成人汉语语音学习难的问题,以提高其汉语普通话水平。
关键词：少数民族 成人 汉语语音 错误归因 
从汉语的语音模糊看汉语语音教学被引量：5
《语言与翻译》2003年第2期67-69,共3页蔚草 
本文运用模糊语言学理论,结合语音教学实际和语音现实,分析了汉语语音模糊现象存在的客观性,提出我们在汉语教学中应该采取相应的语音教学对策。[作者简介]蔚草(1955—),男,新疆大学预科部副教授。
关键词：模糊语言学 语音模糊 语音教学 汉语 
对外籍生汉语语音教学的返想
《语言与翻译》1995年第2期110-114,共5页郭翠霞 
对外籍生汉语语音教学的返想郭翠霞有人说：＂要学好一门语言，一定要先学好语音，攻克了语音关就是成功的开端，可以实现无师自通。＂对此本人颇有同感。近两年来，我先后教过七名留学生，他们分别来自土耳其和巴基斯坦，母语为土耳其...
关键词：汉语语音 语音系统 语音教学 中介语 语言教学 一个音节 汉语音节表 儿化韵 第二语言 声调训练 
维吾尔族学生学习汉语语音的偏误纠正方法被引量：7
《语言与翻译》1993年第3期79-80,共2页周美妮 蕾广枫 
维吾尔学生学汉语语音的偏误,也就是我们教学中的难点和重点,下面谈谈纠正偏误的一些方法。 我们通常采用的正音方法有六种:(1)利用发音部位图从发音原理上讲明错在何处。(2)对比法。通过两种语言的语音对比来说明其异同,指出错误的原因...
关键词：汉语语音 维吾尔族学生 发音部位 音节表 对比法 发音原理 引导法 单韵 五度标记法 复韵 
汉语专业民族学生语音教学重点探讨
《语言与翻译》1993年第2期77-77,共1页卢玉珍 李维宗 
培养民族学生做汉语教师,过好汉语语音关是个关键。本文只是从民族学生说普通话这一基点出发,确定汉语语音教学重点,探索一条民族学生过好汉语语音关的教学规律。 汉维语属于不同语系,两种语言各有自已的发音特点。
关键词：汉语专业 汉语语音 汉语教师 发音特点 不送气 发音部位 教学重点 复韵 三声 教学规律 
民考汉学员汉语专业课程设置探讨
《语言与翻译》1992年第1期58-60,共3页冯克敏 
民考汉与民考民不同,与汉考汉也不同,给这些学员开设与民考民或汉考汉的学员相同的课程,显然是不合适的。那么究竟开设些什么课程合适呢?几年来,我们对这个问题作了一些探讨。
关键词：汉语专业 课程设置 民考汉 汉语教学 汉语教师 汉语水平 汉语语音 语言技能训练 汉字知识 语言教学 
少数民族学生听汉语能力差的原因分析
《语言与翻译》1991年第3期69-71,共3页裔妍 
目前,双语教学在我区的民族学校已经普及,特别是民族学生考入大、中专院校后,还要学习一年的《基础汉语》课。如果民族学生的听力提不高,势必影响教学质量,所以,如何培养少数民族学生听汉语的能力,就成为双语教学须要研究的一个重要课题。
关键词：汉语能力 双语教学 民族学校 汉语语音 教学质量 汉语声调 元音和辅音 单韵 语言专业 复韵 
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