核心课程建设

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数字化背景下高职数字媒体专业“一流核心课程”建设路径研究
《华章》2025年第5期0150-0152,共3页张君瑞 
2024年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“数字化背景下高职院校数字媒体专业‘一流核心课程’建设路径研究”(项目编号:2024SJGLX0848)。
数字化时代对高职院校数字媒体专业人才培养提出更高要求,建设“一流核心课程”是提升专业建设水平和人才培养质量的关键。本研究以郑州城市职业学院数字媒体专业为研究对象,分析数字化背景下数字媒体专业发展趋势,探讨“一流核心课程...
关键词：数字化 高职院校 数字媒体专业 一流核心课程 
“最优化方法与最优控制”核心课程建设研究
《科技风》2025年第2期47-49,共3页朱瑞金 孔德文 王纪元 
西藏农牧学院研究生教学改革建设项目——核心课程建设(YJSJG2023-002);国家级一流本科专业建设——电气工程及其自动化支持项目(XZDQ20240105)。
随着科技时代的发展,许多高校的课程建设也逐渐有了新方法,基于西藏地区的教学现状,本文针对学校已有的“最优化方法与最优控制”课程,从教学内容、教学方法、教学手段等方面进行核心课程建设,通过课程体系优化、案例研讨教学、微课辅...
关键词：最优化方法与最优控制 核心课程建设 案例研讨 
基于汉硕核心课程建设的国际中文教育学科育人路径与方法
《国际汉语》2024年第1期111-117,165-166,共9页陈晨 
本文以汉语国际教育专业硕士(留学生)核心课程的建设为例,探讨如何贯彻新时期我国高等教育内涵式发展的要求,落实《教育现代化2035》文件精神,根据学科专业建设和教育教学改革的新要求,探索基于核心课程建设的国际中文教育学科育人的路...
关键词：汉语国际教育专业硕士 课程建设 核心素养 国际中文教育学科 育人路径与方法 
生物学专业研究生《高级药理毒理学》核心课程建设
《现代畜牧科技》2024年第12期171-173,共3页赵蕊 宋博翠 姜春宇 韩通 
黑龙江八一农垦大学研究生核心课程建设项目《高级药理毒理学》(HXKC202210);黑龙江八一农垦大学教学研究课题,“金课”背景下《天然药物化学》的教学改革及融合课程思政的探索与实践(NDJY2239)。
为培养生物学专业硕士研究生的科学精神和创新思维,增强研究生自主分析问题、产生问题及提出解决问题方案的能力。黑龙江八一农垦大学生命科学技术学院高级药理毒理学教学团队在课程授课内容、教学方法和手段以及教学改革产生的效果等方...
关键词：高级药理毒理学 课程建设 研究生 
面向未来纳米专业人才创新培养的素质教育核心课程建设——以神奇的纳米材料与器件课程为例
《国家通用语言文字教学与研究》2024年第12期1-3,共3页秦子 司浩楠 于桐 
北京科技大学2022年研究生发展基金教育创新研究重大课题“面向未来科技变革的纳米科学与工程交叉学科研究生培养模式创新与实践”(2022JGA001);北京科技大学第十批素质教育核心课程建设项目“神奇的纳米材料与器件”(KC2022TS10)。
随着人类科技水平迅猛发展,纳米科学与工程学科已成为一门面向世界科技最前沿的交叉学科,受到世界各国的高度重视。纳米科学与工程作为一门新兴交叉学科,应结合学科自身特色开展教学体系改革和课程建设探索实践,进一步推动“课程思政”...
关键词：纳米专业 创新培养 核心课程 
青海大学岩石学核心课程建设与教学研究
《漫科学（科学教育）》2024年第11期85-87,共3页周淑敏 张宏远 
青海大学本科专业核心课程建设项目“岩石学”(项目编号:ZYHX-202104)。
现代教育不仅注重学生专业技能的培养,更是将学生综合素养的教育置于核心地位,应用型人才培养符合专业发展和社会需求。岩石学核心课程建设是地理学人才专业素养教育的重要组成部分,也是当前岩石学教学过程中不可或缺的核心内容之一。...
关键词：岩石学 核心课程建设 BOPPPS教学模式 
基于学生实践创新能力培养的电气专业核心课程建设探索与实践
《大学（教学与教育）》2024年第11期129-132,共4页李庆辉 王新军 张瑞祥 
培养高质量技能型专业人才,是当前高校教育的重点任务之一。通过打造全新的专业教育模式及课程内容,能够显著提高当前专业学生的综合水平及专业素养。基于此,文章以电气专业的核心课程建设与实践为例,探讨开设核心课程对培养学生实践创...
关键词：实践创新能力 技能型人才 高校教育 电气专业核心课程 课程建设 
能量简史:天地演进之本通识教育核心课程建设
《中国教育技术装备》2024年第21期48-54,共7页周步祥 陈实 臧天磊 罗欢 周毅 
四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目“基于多场景互动、跨学科融合的电气类通识课程《能量简史》建设探究”(项目编号:JG2021-66);四川大学新世纪高等教育教学改革工程研究项目“《能量简史》通识核心课程建设”(项目编号:SCU9181)。
针对能量简史通识教育核心课程建设进行探讨。阐述了能量简史课程的性质和价值,提出课程建设的目标和内容。详细论述了能量简史课程的教学内容与架构,包括课程讲授、专题研讨、演示实验与仿真实验、课堂练习与研讨、课后作业与报告、课...
关键词：能量简史 通识教育 课程建设 课程思政 混合式教学 
职业教育一流核心课程建设研究——以“Web前端开发”课程为例
《职业教育（汉斯）》2024年第5期1740-1746,共7页朱小曼 洪炜 孙跃 
构建一流的职业教育核心课程是一流专科专业发展的根本。按照《现代职业教育体系建设改革工程推进实施方案》的要求,我国旨在面向行业重点领域打造一批具有世界水平、中国特色的职业教育一流核心课程、优质教材、优秀教师团队和实践项目...
关键词：职业教育 一流核心课程建设 Web前端开发 课程内容优化 教学方法改革 课程评价体系 
基于科研实践的博士专业核心课程建设路径探究
《科教导刊》2024年第28期39-41,共3页马星 朱新钰 陈文君 
2020年哈尔滨工业大学高等学校材料科学与工程“产教融合”特色专业建设(HITSZUQP20004);2021年哈尔滨工业大学材料科学与工程博士研究生学位课程质量保障教学改革方案探索(21MS057)。
在当今全球科技日新月异、创新驱动发展的大背景下,高层次人才培养尤其是博士生教育的重要性日益凸显。博士生作为科研创新的生力军与国家创新驱动发展战略的重要实施者,其专业核心课程的构建与优化显得尤为关键。文章通过对基于科研实...
关键词：博士生 课程教学 专业核心课程 
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