合体字

作品数:423被引量:394H指数:10
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汉语二语学习者汉字识别中的整体/成分加工倾向研究被引量:5
《语言文字应用》2022年第1期56-69,共14页徐彩华 刘婷 刘燕君 
国家社会科学基金后期资助项目(19FYYB038);教育部中外语言交流合作中心2021年度《国际中文教育中文水平等级标准》教学资源建设项目(YHJC21ZD–039);华文学院项目(HW–20–B06)资助。
整体与部分的关系是汉字认知心理研究中的重要问题。本研究采用完全复合实验范式,以汉语母语者的行为反应为基线(n=41),考察不同汉语水平二语学习者(n=98)汉字识别中的整体/成分加工倾向。结果发现:母语者和二语学习者的汉字识别都有整...
关键词:汉字识别 二语学习者 合体字 汉字教学 
小学识字教学理论探微──兼论“字族文识字教学法”的理论基础被引量:12
《语言文字应用》1996年第4期55-60,共6页蔡富有 
本文讨论了小学识字教学长期以来少慢差费的原因,评析了强化刺激教学学派和启发联想教学学派的理论基础,讨论了字族文识字教学法与传统识字教学及其他流派的不同之处,母体字组字和字族文识字及新型的教材和教法体系。重点讨论了其理...
关键词:识字教学法 小学识字教学 字族文识字 理论基础 强化刺激 理论探微 启发联想 独体字 形声字 合体字 
现代汉字的部件切分被引量:20
《语言文字应用》1995年第3期52-55,共4页苏培成 
部件的切分和部件的标准化,是现代汉字研究的重要内容,与汉字教学、汉字应用关系非常密切。部件的切分包括两个问题,一个是如何确定末级部件,另一个是如何确定切分层次。解决这两个问题依据的原则不完全相同。确定末级部件只能依据...
关键词:现代汉字 末级部件 合体字 形声字 组合层次 汉字字形 “树” 汉字教学 独体字 两个问题 
汉字构成的字元分析法被引量:7
《语言文字应用》1995年第3期60-64,共5页张天光 黄伯荣 翟万林 
汉字构成的字元分析法张天光,黄伯荣,翟万林近年来,对于汉字结构和构造成分的分析,部件分析法似乎逐渐取代了传统的偏旁分析法。然而部件分析法同样存在着一些难以克服的缺陷,同样难具实用价值。本文拟对部件分析法存在的缺陷加以...
关键词:计算机汉字输入法 分析法 字元 单元字 合体字 汉字编码 计算机输入 基本部件 识字教学 独体字 
现代汉字教学法探讨被引量:5
《语言文字应用》1994年第3期83-87,共5页郝恩美 
建立在“六书”理论基础上的传统识字教学法已经不完全适用于现代汉字教学的需要。现有的识字教学法又各有利弊,单用某一种方法,不可能完成识字教学的全部任务。试图用裘锡圭先生的字符学说分析现代各类汉字,探讨各类字运用的教学方...
关键词:汉字教学 识字教学方法 现代汉字 识字法 合体字 独体字 基本字符 识字教学法 注音识字 分散识字 
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