儿童写作

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小学阶段儿童写作兴趣培养的关键因素分析
《格言(校园版)》2025年第9期53-55,共3页夏敏 
写作是小学语文教学中的关键一环,也是儿童必须具备的一项技能。但是,从实际情况来看,一些儿童对写作提不起兴趣,不愿意参与其中。这不仅阻碍了写作教学的稳步开展,也不利于儿童写作能力、写作水平的提升。在此背景下,教师必须要积极革...
关键词：小学阶段 写作教学 小学语文教学中 写作兴趣培养 革新思路 儿童写作 关键因素分析 关键一环 
儿童写作能力形成发展瓶颈及发展机制研究
《河北民族师范学院学报》2025年第1期116-123,共8页赵东阳 
2021年度河北省教育科学研究“十四五”规划重点资助项目“儿童词汇占有量与驾驭语言能力量质瓶颈研究”(2101018)。
词汇占有量并非影响儿童写作能力形成的“瓶颈性”因素,真正影响儿童写作能力形成的“瓶颈性”因素是儿童言语思维结构横向发展存在的差异性,即部分儿童言语形象思维发展存在着先天的不足和后天发展的障碍。针对影响儿童写作能力形成的...
关键词：儿童写作能力 发展瓶颈 发展机制 言语思维 形象思维 
创意写作场:儿童写作素养提升的“一个经验”
《小学教学设计》2025年第7期84-86,共3页高洁 
江苏省教育科学“十四五”规划专项课题“指向儿童思维品质提升的语文阅读教学‘关键问题’设计研究”(C-c2021/02/65);南京市第十三期个人课题“增进言语智慧:小学语文‘交互式写作’的创新实践研究”(Bb4914)阶段性研究成果。
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)提出“文学阅读与创意表达”学习任务群,同时提出:“观察、感受自然与社会,表达自己独特的体验与思考,尝试创作文学作品。”创意表达,强调了写作的创新性与实践性。
关键词：创意表达 创意写作 文学阅读 义务教育语文课程标准 学习任务群 素养提升 儿童写作 文学作品 
“交互式微日记”的实践探索
《七彩语文》2025年第8期36-38,共3页高洁 
“交互式微日记”关注儿童在写作方式上的实践性与行动价值,引导儿童写作走向生活,关注生命,关心社会,并用写作去表达生命,表达生活,回归社会,打开儿童的写作边界,使其逐步向外延伸,向内深入。
关键词：交互式 微日记 儿童写作 个性化 社会化 
实践群文阅读与写作有机结合,提升儿童创意写作能力
《现代阅读》2025年第2期0063-0065,共3页罗红 
在阅读课堂中,将群文阅读与写作紧密结合,已成为提升儿童语文能力的关键途径。开展群文阅读,不仅能对多篇相关文本进行对比分析,还能从中汲取丰富的写作素材。研究表明,群文阅读不仅帮助儿童积累了丰富的写作资源,还在提高表达多样性的...
关键词：群文阅读 创意写作 有机结合 阅读实践 儿童写作 语文教学 
小学语文听障言语儿童写作教学实践研究
《科研成果与传播》2024年第7期107-110,共4页索朗德吉 
在小学语文课程中,针对听障言语儿童开展写作教学,是一项既具挑战性又充满意义的教育工作。听障语言儿童由于听力受限,在语言表达和接收方面存在着较大的困难,因此,教师需要采取一系列针对性的教学策略,激发他们的写作兴趣,培养他们的...
关键词：小学语文 听障语言儿童 写作教学 
你们都是我的最爱
《家庭教育（幼儿版）》2024年第7期30-32,共3页刘琳 
《你们都是我的最爱》是爱尔兰作家山姆·麦克布雷尼的作品。他30多岁时,为了帮助那些患有阅读障碍的儿童,开始为儿童写作,一生创作了50多部作品。《你们都是我的最爱》生动地描述了三个熊宝宝内心的疑问——虽然爸爸妈妈都说每个熊宝...
关键词：阅读障碍 爱尔兰 儿童写作 宝宝 
浅谈何捷老师的儿童写作教学观
《科教文汇》2024年第7期148-151,共4页黄欣荣 
儿童写作教学的难教之处在于如何处理儿童写作内容匮乏和写作兴趣缺乏的问题。何捷老师写作教学“进行时”的教学思想和“游戏作文”“百字作文”的教学方法对于解决此问题,可谓是一剂“良药”。因此,该文深入分析写作教学“进行时”和...
关键词：何捷 儿童写作 游戏作文 百字作文 
他打开了儿童写作的崭新世界
《当代教育家》2024年第1期16-27,共12页蒋军晶 
跟山姆·史沃普对话,是一件很愉快的事情。山姆·史沃普很诚实地描述了自己当“老师”以前的身份和生活状态。他是童书作家,但出的书不多,从传播面和影响力这两个角度看,山姆·史沃普在美国也就是个“二流”童书作家,尽管,这话说得有些...
关键词：童书 传播面 影响力 儿童写作 台湾出版 山姆 
真问题、真语境、真评价——铺设儿童写作能力进阶的桥梁
《小学教学研究》2023年第34期29-32,共4页朱祺 
写作一直是各个学段中“老大难”的问题,新课标采用任务群的教学组织方式,将写作训练融入六大任务群的教学中。教师要创设真实的任务情境,引导学生在解决真问题的过程中,激发表达欲望,自主建构写作能力,改变写作心智,突破学生在写作中...
关键词：写作能力 真实语境 教学策略 
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