发现思维

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浅谈如何用“问题教学法”培养中职生语文学习思维力
《读与写（中旬）》2021年第8期383-383,共1页黄荣 
问题教学法以问题为纽带,注重培养学生的学习思维能力和创新精神。运用得当,可以唤醒学生的发现思维,培养问题思维、分析思维、提升分析能力以及创新思维。问题教学法是深度阅读的有效途径,它追求的是理解深刻,发人深省,引领的是高阶思...
关键词：问题教学法 发现思维 问题思维 分析思维 
重视“探究学习模式”培养学生“发现”意识
《电脑迷·教师研修》2020年第8期64-67,共4页欧权 
教育忽视对学生“发现”意识和“发现”思维的培养是导致创新型人才相对不够的重要原因之一。本文从对“发现”的认知,如何培养“发现思维”提出了个人的看法与见解。
关键词：发现 发现思维 培养 
以能力培养为导向的教学探索—以高等代数课程为例
《教育进展》2018年第6期599-604,共6页张桂芝 安永红 
国家自然科学基金项目(11601137);内蒙古自治区高等学校“青年科技英才支持计划”(NJYT-17-B12);呼伦贝尔学院第七届教研课题(ZDKT-014, YBKT-043);呼伦贝尔学院博士基金项目(2018BS41);呼伦贝尔学院科学技术研究项目(2018KCYB16)。
地方本科院校正处于转型发展期,培养高素质应用型人才为目标,为了适应转型发展的需要和培养目标的实现,在高等代数课程的教学过程中以能力培养为导向,通过优化创新教学模式,开发和培养学生联想思维,发现思维等数学思维模式;通过指导构...
关键词：联想思维 发现思维 自主学习 
基于“过程发现”思维的实习支教大学生管理模式探索
《忻州师范学院学报》2017年第5期105-108,118,共5页郑艳霞 张庆瑞 
山西省教育厅高等学校哲学社会科学研究一般项目(2013255);北京市社会科学基金项目(16YYA005);忻州师范学院院级青年基金项目(QN201517)
基于"过程发现"的教育理念,文章尝试创建实习支教大学生管理模式并取得了一定成效。研究结果表明:基于过程发现思维的实习支教大学生管理模式主要表现为,在实习支教入岗之前要建立合宜基础教育课程体系培训;倡导"和而不同"差异化教师专...
关键词：过程发现思维 实习支教大学生 管理模式 创建 成效 
从一节英语绘本课中发现思维能力的培养艺术
《新课程导学（上旬刊）》2017年第6期28-29,共2页茅松 
《英语课程标准（2011年版）》指出：语言是交流的工具,也是思维的工具。英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务,即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听、说、读、写技能,初步形成用英语与...
关键词：英语课程标准 英语思维能力 能力的培养 英语语言知识 艺术 绘本 科学文化知识 英语素养 
作文创新之我见
《中国校外教育（中旬）》2016年第2期47-47,共1页于秀荣 
现如今,伴随着中考作文的改革和"新概念"作文的涌现,原本模式化的作文教学也受到了冲击。为了顺应时代要求,我们必须将培养学生的创新思维放在首位。
关键词：创新 感悟 联想 想象 发现思维 大胆求异 
浅议数学教学中如何培养学生的发现思维
《才智》2012年第15期11-11,共1页王隆轩 
数学是研究现实世界空间形式和数量关系的一门系统性、逻辑性及相关性较强的学科,因此,在数学教学中,教师必须深入研究教材的知识结构和纵横联系,同时重视对学生发现思维能力的培养。发现性思维是数学思维的重要组成部分。
关键词：数学教学 发现性思维 世界空间 纵横联系 数量关系 全等三角形 问题背景 数学语言 几何知识 解题过 
学生数学发现思维能力的培养
《中学课程辅导（教学研究）》2010年第14期55-56,共2页曾明辉 
本文立足课程标准，依据新教材，并从教学实践的角度，就初中数学教学中发现思维能力的培养途径以及应注意的一些问题。作了一些有益的尝试和探索。
关键词：数学教学 发现思维能力 培养 
在语言文字中培养学生发现思维
《都市家教（下半月）》2010年第7期249-249,共1页顾娟 
直感思维是学生根据已有认知经验对自我的问题或教师的问题积极思考，获取经验，解决问题，上升认识的思维方式，是发现思维的最初阶段。直感思维充分体现了认识（理论上最初低级的认识）到实践再到升华认识的科学认知心理过程。
关键词：思维 能力 文字 
数学教学中如何培养学生发现思维的能力
《科学大众（智慧教育）》2009年第3期73-73,共1页刘芳 
数学是研究现实世界空间形式和数量关系的一门系统性、逻辑性及相关性较强的学科,因此,在数学教学中,教师必须深入研究教材的知识结构和纵横联系,同时重视对学生发现思维能力的培养。
关键词：思维能力 运用能力 独创性 灵活性 敏捷性 
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