翻译课程

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“互联网+”时代基于混合式学习模式的法语翻译课程教学模式建构被引量：3
《考试周刊》2017年第61期64-65,共2页胡庆 李嘉懿 
2016年度“全国高校外语教学科研项目”(项目编号:2016BJ0007A)的研究成果
随着国际合作的日益扩大与深化,翻译型人才成为了就业市场中供不应求的社会资源,传统的教学模式已不能适应新时代外语翻译教学的需要,因此,混合式教学模式为翻译教学改革带来了新思路。本文从混合式教学模式的发展背景及应用优势出发,...
关键词：“互联网+” 混合式学习模式 翻译课程 教学模式建构 
翻转课堂教学模式在高职日语翻译课程中的应用研究被引量：5
《考试周刊》2016年第45期81-82,共2页姚赢 
翻转课堂教学模式融入现代化的信息技术,师生角色、知识传授和内化的流程实现了转换,为高职日语翻译课程教学模式的改良提供了借鉴。但是在初步探索阶段仍然存在着问题,如教学大纲和教学学时需要调整、学生根深蒂固的被动学习观念需要...
关键词：翻转课堂 教学模式 高职日语翻译 
超文本网络技术在高职韩语翻译课程中的运用研究被引量：1
《考试周刊》2015年第70期90-91,共2页马维丽 
在信息网络技术高度发展的超文本化时期,高职高专关于超文本网络技术对外语翻译课程的研究广泛展开,本文旨在研究超文本网络技术在高职韩语翻译课程中的运用。
关键词：超文本网络技术 高职韩语翻译课程 教学运用 
高职韩语翻译课程教学现状与探索被引量：3
《考试周刊》2015年第23期88-89,共2页马维丽 
当前中韩经济发展到一个新的时期,高职高专关于韩语翻译课程的研究广泛开展。本文在回顾相关研究的基础上,根据高职高专教育的特点,对高职高专的韩语翻译课程教学现状和发展进行了分析研究探索。
关键词：高职韩语翻译 课程教学 教学现状 
高职院校西班牙语翻译课程教学模式的探索与改革被引量：1
《考试周刊》2014年第40期6-6,共1页冯璐 
作者借鉴西班牙语专业本科翻译课，以及高职院校西班牙语与其他语种翻译课的教学模式，总结自身在翻译课教学中的经验和教训，构建更加适应高职院校西班牙语翻译课的教学模式，同时对此教学模式进行深入讨论，以便适应高职院校西班牙语...
关键词：西班牙语翻译课程 教学模式 就业导向 高职教育 
计算机辅助翻译系统的教学方法探讨
《考试周刊》2013年第72期157-158,共2页何凤霞 
结合多年从事计算机辅助翻译实际工作及翻译专业教学工作的经验,作者分析了现阶段计算机辅助翻译技术的特征及计算机辅助翻译课程教学的特点,发现计算机辅助翻译教学是一门理论与实践紧密结合、知识与技能并重的学科.并在此基础上探讨...
关键词：计算机辅助翻译课程教学 教学方法 特点 
内省法在独立学院翻译课程中的应用
《考试周刊》2013年第57期90-91,共2页刘芳 
独立学院是高等教育的新生力量，在其教学环节中．有很多新因素值得教师思考和探索。作者在英语专业学生的翻译教学活动中引入了一种心理学研究的基本方法——内省法．旨在通过这种方法更好地了解学生在翻译活动中的心理及采取的学习策...
关键词：独立学院 翻译教学 内省法 自主学习 
高职英语翻译课程存在的问题及对策
《考试周刊》2011年第49期110-111,共2页刘晓枫 
我国高职院校对翻译课程不重视及教学条件、方式等局限性使得高职学生英语翻译存在很多问题,针对教学过程中存在的各种弊端,引入针对高职教育的翻译教学方法,如多媒体的使用、分组合作训练、学生下企业实训等,使高职翻译的提高变得切实...
关键词：高职英语 翻译教学 存在的问题及对策 
刍议高职高专英语专业翻译课的定位
《考试周刊》2010年第31期104-105,共2页李瑾 
一、对高职高专英语专业翻译教学定位的反思 21世纪是高度信息化时代,这给翻译教学带来了前所未有的机遇。为了培养更多符合社会需求的翻译人才,各种形式的翻译教学应运而生,翻译课程也呈多样化趋势发展。
关键词：翻译课程 英语专业 高职高专 翻译教学 信息化时代 多样化趋势 教学定位 21世纪 
建构主义观照下的翻译课堂教学探析被引量：2
《考试周刊》2008年第20期71-73,共3页熊俊 鲁定元 曹火群 
孝感学院教改基金项目资助的部分研究成果(项目编号:200604B)
建构主义是西方教育心理学的最新教学理论,认为学习是学习者主动建构意义的过程,强调学习的自主性。文章阐述了建构主义全新的教学理念并结合教学改革试验探讨分析了该理论的实践意义,提出在翻译教学中教师必须以学生为中心,加强教学互...
关键词：建构主义理论 翻译课程 课堂教学 
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