访谈研究

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跨文化视域下来华医学留学生中医药学习困境及影响因素的访谈研究
《文化创新比较研究》2025年第3期154-158,共5页陈丹 邓可妮 农蕙宁 韦祎 
2023年度国家级大学生创新创业训练计划项目“‘医带医路’—面向中外医学生和东盟国家的中医药互动科普智能化学习平台”(项目编号:202310599028X);广西教育科学“十四五”规划2023年度高等教育国际化专项课题“面向职业发展的来华医学留学生教育质量优化研究”(一般课题,项目编号:2023ZJY2163)。
该文基于扎根理论,通过目的性抽样选取了13名来自东南亚的临床医学专业留学生,旨在探讨他们在学习中医药课程时所遭遇的挑战以及中医药课程的考核通过率问题。研究采用质性研究的方法论,具体运用主题分析法进行半结构化访谈,并借助Colai...
关键词：中医药 来华医学留学生 语言障碍 跨文化适应 教学体制 医学差异 职业发展 访谈研究 
新课标背景下乡村教师教学面临的困境及应对策略——基于对乡村教师的访谈研究
《基础教育参考》2024年第12期47-55,共9页邓凡兰 咸富莲 
2024年度银川市哲学社会科学规划项目“银川市高质量教育体系建设研究”(编号:24YCSKXM05)。
乡村教师对于新课标的落实关乎乡村学生核心素养的培育、乡村教育教学质量的提升。为了解新课标背景下乡村教师在教学上面临的困境而探寻应对之策,选择15位乡村教师并对其进行访谈。结果表明,乡村教师在新课标教学中面临以下困境:教师...
关键词：新课标 乡村教师 核心素养 教师教育 教师评价 
留学生古代汉语课程学习接受访谈研究——基于汉语言专业留学生的学习视角
《教育观察》2024年第25期52-57,共6页杨鹤澜 
教育部中外语言交流合作中心2021年国际中文教育研究课题青年项目“面向汉语言专业留学生的古代汉语学习接受与学习效能研究”(21YH60D)。
基于汉语言专业留学生的学习视角,对汉语言专业5名留学生展开深入的个案访谈,探究留学生对古代汉语课程的接受情况。访谈采用半结构访谈模式,围绕6个主题维度展开,细致地探究留学生在古代汉语课程学习过程中学习内容兴趣认同、学习难点...
关键词：留学生 古代汉语 汉语言专业 学习接受 访谈研究 
“双减”背景下小学教师开展差异化教学的自我评价与实施阻力——基于N市部分小学英语教师调查访谈研究
《和田师范专科学校学报》2024年第4期41-46,共6页范从燕 
江苏省教育科学规划课题“‘双减’政策下小学英语差异化教学的实践研究”(C-c/2021/02/144)阶段性研究成果。
“双减”呼吁差异化教学,一线教师开展差异化教学的能力影响了“双减”政策的落地。本研究通过问卷调查,结合个人访谈探究了小学英语教师实施差异化教学的自我评估和面临的阻力。研究发现:参研教师认为自身开展差异化教学的能力平均处...
关键词：“双减”政策 差异化教学 自我评价 实施阻力 
可持续报告鉴证的利益相关方认知:一项访谈研究
《中国注册会计师》2024年第7期58-63,共6页沈洪涛 谢任依 赵阳 
“服务广东高质量发展特色领域重大研究项目”的支持
近期我国出台系列可持续披露相关准则,可持续信息的质量随之成为重要议题。鉴证作为信息质量的关键保障机制,在可持续报告发展中发挥重要作用。为了解利益相关方对可持续报告鉴证的认知,本文分别对鉴证需求者、鉴证提供者和预期使用者...
关键词：可持续报告鉴证 利益相关方 访谈研究 
职业学校教师职业能力结构与提升路径——基于30名职业学校专业教师的访谈研究
《职业教育》2024年第19期53-58,共6页陈汐平 汤明清 
国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题(BJA200094);全国教育科学“十四五”规划2023年度教育部重点课题(DJA230395);江苏省教育科学规划“十四五”2021重点课题(B/2021/03/75);2023年江阴市教育科研专项资金项目(JY2023A03);江苏省教育科学规划“十四五”2024重点课题(B/2024/05/73)。
职业学校教师职业能力结构关乎职业教育的高质量发展。采用质性研究方法的关键事件访谈法和Nvivo12质性分析工具,对从J省中高职学校中抽取的30位教师进行深度访谈,对职业学校教师的职业能力结构要素、影响因素和提升路径开展了研究。研...
关键词：职业能力结构 职业学校 质性研究 
中职生何以选择升学——基于科尔曼理性选择理论的访谈研究
《职业教育》2024年第18期66-71,共6页常爽 
近年来,中职生升学热度高涨。为更好地探究中职生升学动因及解释“升学热”现象,以科尔曼理性选择理论为分析框架,采用访谈调查法,从个体行动和社会规范两个维度解释中职生升学行为。中职生作为行动者在个体层面追求生存理性、经济理性...
关键词：中职生 升学热 理性选择理论 
执行海外卫勤任务医护人员跨文化能力的质性访谈研究
《海军医学杂志》2024年第4期347-350,共4页韩叶 方卫 
军队院校外语教学改革研究重点项目(WY202113A);上海市高等教育学会规划研究课题(Y2-23)。
目的通过调查海军执行海外卫勤任务医护人员的跨文化能力现状及跨文化沟通中存在的问题,为军队院校外语教学更好发挥“为战育人”功能,培养高素质专业化新型军事人才提供借鉴。方法采用质性研究中现象学研究方法对9名执行过海外卫勤任...
关键词：跨文化能力 海外卫勤 外语教学 为战育人 质性研究 
铸牢中华民族共同体意识嵌入青少年宪法教育的法理意涵与实践路径——基于宪法教育和普法实践的访谈研究被引量：3
《统一战线学研究》2024年第2期110-121,共12页杨敬之 
国家社会科学基金项目“铸牢中华民族共同体意识入法入规的规范配置研究”(23BMZ002)。
宪法确立了国家统合和社会整合双重意义的民族观。宪法教育能够让青少年将对国家和民族的认同,统一于标志着国家统一和民族团结的宪法认同。宪法守护民族精神。针对青少年开展宪法教育,以社会主义核心价值观形塑青少年的价值观,能够为...
关键词：铸牢中华民族共同体意识 民族认同 国家认同 宪法规范 青少年宪法教育 
国家重点研发计划专项专家库建设存在的问题与对策——基于一线项目管理者的访谈研究
《中国科技论坛》2024年第3期50-59,共10页宋欢 陈金辉 
专家库的建设质量是保障科技项目评审公平公正的重要前提。本研究对21名一线项目管理者进行了深度访谈,探析受访者在国家重点研发计划专项专家库建立过程中的典型做法以及面临的问题。访谈结果表明,在评审专家个人信息的完整性及更新及...
关键词：国家重点研发计划 专家库 项目管理者 访谈研究 
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