纺织工程专业

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相关作者：林海涛金恩琪李曼丽王鸿博黄继伟更多>>
相关机构：江南大学天津工业大学绍兴文理学院安徽工程大学更多>>
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纺织认识实习多元化建设的探索与实践
《轻纺工业与技术》2024年第1期144-147,共4页杜姗 周金利 梅硕 李鑫 卢士艳 杨红英 周伟涛 
“纺织之光”中国纺织工业联合会高等教育教学改革研究项目(2021BKJGLX484、2021BKJGLX486);河南省本科高校大学生校外实践教育基地(中原工学院新工科专业实习基地—河南省沈丘县三闸纺织有限公司)(2020);中原工学院社会实践一流课程建设项目(2021);中原工学院教学改革研究与实践项目(2022ZGJGLX079、2021ZGJGLX044)。
培养纺织工程专业的人才是国家大力发展纺织高新技术产业的关键,是实现纺织强国的根本。纺织认识实习作为纺织工程专业的开篇之作,是培养学生专业知识兴趣的摇篮。文章针对当前纺织工程专业认识实习课程教学现状的分析,提出“4过程+1终...
关键词：纺织工程专业 纺织认识实习 产教共融 虚实结合 学习兴趣 
“新工科”背景下纺织工程专业人才培养模式探讨被引量：8
《轻纺工业与技术》2022年第3期102-104,共3页刘雍 王润 范杰 李玉瑶 李凤艳 马崇启 
“纺织之光”中国纺织工业联合会高等教育教学改革项目(2017BKJGLX235、2021BKJGLX604);天津工业大学教育教学改革项目(2017-02-01);天津工业大学“课程思政”教育教学改革专项课题(2021-01);天津工业大学“共建课程思政精品课程”《纺织材料学》建设项目。
“新工科”建设是当前全国高校专业建设的重要方向和内涵建设内容之一。作为传统工科专业的纺织工程专业,如何利用“新工科”专业建设契机打造适应新时代工科人才培养需要的人才培养模式是当前专业建设探索的重点。分析比较目前工科人...
关键词：高等教育 新工科 纺织工程专业 培养模式 
新工科背景下基于OBE理念应用型人才培养研究——以河南工程学院纺织工程专业为例被引量：7
《轻纺工业与技术》2022年第3期114-116,共3页刘杰 贾琳 马会芳 刘云 石文英 边立然 
“纺织之光”中国纺织工业联合会高等教育教学改革研究项目(2021BKJGLX267)。
以河南工程学院纺织工程专业为例,通过梳理人才培养体系的不足,探索新工科背景下基于OBE理念应用型人才培养机制,提出该专业人才培养体系的改革思路,建立以成果为导向的OBE理念的培养体系,形成一条主线(应用型人才培养),二项能力(创新...
关键词：新工科 OBE 应用型人才培养 
纺织工程专业学位研究生的机器视觉课程教学案例库建设被引量：6
《轻纺工业与技术》2021年第10期141-143,共3页周建 潘如如 王蕾 郭明瑞 高卫东 
江南大学研究生教育教学改革研究与实践课题(JG2019010)。
为贯彻国家教育部关于大力发展专业学位研究生教育的建设意见,切实提升专业学位硕士研究生的实践创新能力,首先论述机器视觉课程在提升纺织智能制造水平的重要性;其次分析当前机器视觉课程存在的问题及不足;最后结合纺织行业的专业背景...
关键词：纺织智能制造 专业学位 研究生教育 机器视觉 
纺织工程专业《纺织物理》研究生课程的教学改革与实践被引量：5
《轻纺工业与技术》2020年第12期144-146,共3页李曼丽 金恩琪 方帅军 
2020年绍兴文理学院研究生重点建设课程项目;2019年绍兴文理学院第二批“课程思政”示范课程建设项目。
针对目前纺织工程专业《纺织物理》研究生课程教学过程中存在的问题,密切联系研究生课程具备的特点,从多渠道补足学生的知识短板、增设实践性教学内容和强化课程思政教育等对《纺织物理》的课程改革进行初步研究,激发研究生的创新热情,...
关键词：纺织物理 研究生学位专业课 教学改革 
纺织工程专业大学生创造性思维培养探讨被引量：1
《轻纺工业与技术》2020年第5期131-132,137,共3页徐俊杰 李蔚 侯秀良 
“纺织之光”中国纺织工业联合会高等教育教学改革项目(2017BKJGLX172);江南大学研究生精品课程建设项目
创造性思维作为人特有的高级思维能力,逐渐被视为衡量大学生未来成就的一项重要指标,同时国家也积极倡导创新驱动发展道路,对创新型人才的需求日益增加,这使得如何培养大学生的创造性思维成为越来越受关注的话题。现对影响创造性思维的...
关键词：创造性思维 纺织工程 大学生 创新 
2019年《轻纺工业与技术》总目录
《轻纺工业与技术》2019年第12期197-206,共10页
关键词：服装设计教学 服装专业 高职院校 纺织工程专业 现代服装设计 高职服装 纺织品检测 教学改革与实践 服装设计专业 高职思政教育 现代学徒制 中职学校 《轻纺工业与技术》 
基于OBE理念的纺织工程专业实践教学改革被引量：5
《轻纺工业与技术》2019年第7期107-109,共3页岳新霞 林海涛 宁晚娥 黄继伟 凌新龙 
2016年度广西高等教育本科教学改革工程项目(项目编号JGB279)
结合学校和企业的实践教学平台,以OBE为核心,以纺织产业需求和学生专业综合能力的培养为目标,改革实践教学课程体系和评价方式。通过通用技能训练、专业技能训练、专业综合技能训练和毕业设计(论文)实践环节的分级实践教学,强化学生的...
关键词：OBE理念 工程教育 实践教学 实践能力 
纺织工程专业《织物组织学》课程教学模式改革探究被引量：2
《轻纺工业与技术》2019年第7期131-133,共3页于学成 
为了更好地适应普通高等学校应用型人才的培养,针对纺织工程专业《织物组织学》教学过程中存在的问题,根据课程特点及学校的教学资源,对《织物组织学》进行了课程教学模式改革的探索,通过课程体系的构建、教学内容的调整和教学模式的改...
关键词：纺织工程 应用型 人才培养 教学模式 
纺织工程专业《织物后加工》实验课程教学改革探讨被引量：4
《轻纺工业与技术》2019年第5期54-56,共3页金恩琪 李曼丽 钱红飞 
2017年度绍兴市高等教育课堂教学改革项目;"纺织之光"中国纺织工业联会高等教育教学改革项目;2018年度绍兴文理学院纺织服装学院教学改革项目
面对纺工专业《织物后加工》实验课程出现的问题,立足于应用型本科人才培养目标,从增加综合/设计型实验比重、采用多媒体丰富教学手段和依托第二课堂进行拓展性实验研究等方面,对该实验课程的改革内容进行了深入探讨,力图发挥实验课对...
关键词：织物后加工 实验课程 纺织工程专业 教学改革 
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