虚化动词

作品数：41被引量：309H指数：8
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基于语料库BNC和CLEC的make用法对比分析
《文化学刊》2024年第5期190-193,共4页李敏洁 
2023年山西省高等学校一般性教学改革创新立项项目“应用型高校商务英语专业产教融合发展路径研究”(项目编号:J20231750);2023年山西省高等学校一般性教学改革创新立项项目“大学生英语论文写作能力培养模式创新研究”(项目编号:J20231751)阶段性研究成果。
本文通过英国国家语料库(BNC)和中国学习者英语语料库(CLEC)研究虚化动词make的用法。具体来说,本文通过研究BNC和CLEC中学生在参加大学英语四、六级的作文中make的语言特点并进行比较发现,在BNC中,make最常见的用法是“make+宾语+形容...
关键词：语料库 虚化动词 MAKE BNC CLEC 
壮语词义泛化虚化动词的壮汉翻译探析——以dad、aeu、coq为例
《民族翻译》2023年第6期87-95,共9页韦运益 
壮语词义泛化虚化动词最常见的有dad、aeu、coq,普遍使用于日常用语中。但其意义泛化和虚化常困扰译者。这些词的词义泛化或虚化是通过其作为句子成分而得到实现的,但它所含的意义并没有因语法层面上的泛化虚化而丢失,反而在语义层面上...
关键词：壮语 动词 泛化 虚化 翻译 
不同水平中国英语学习者虚化动词搭配使用及迁移效应研究
《语料库语言学》2023年第2期27-42,181,共17页闫盛德 高霞 
本文基于EFCAMDAT语料库,结合定量与定性分析,研究不同水平中国英语学习者使用虚化动词make和take的搭配行为,探讨学习者虚化动词搭配能力发展,并与母语为西班牙语的英语学习者进行对比,探究母语迁移效应。研究发现:初级学习者使用虚化...
关键词：虚化动词 搭配 二语教学 学习者语料库 母语迁移 
基于语料库的《政府工作报告》英译本虚化动词应用研究被引量：1
《邢台学院学报》2022年第3期116-123,135,共9页汪晓莉 谭苗 
安徽省哲学社会科学规划项目:建党百年重要概念的英译传播及国际影响力研究.项目编号:JS2021AHZS0080.
以2000-2019年《政府工作报告》汉英平行语料库为基础,参考同时期美国《国情咨文》,考察英译本中六个高频虚化动词的应用特征。与《国情咨文》相比,《政府工作报告》英译本中的虚化动词应用频率更高,但搭配多样性更低,表现为虚化动词的...
关键词：政府工作报告 英译本 虚化动词 语料库 
基于语料库的中国学生习得英语虚化动词搭配语的研究被引量：1
《语言教育》2022年第1期52-65,共14页付思婧 陈月红 
本研究探究具有中级和高级英语水平的中国学生对虚化动词搭配语的习得。研究从中国学习者英语语料库检索虚化动词"take" "make"和"give"的搭配语,例如"take action" "make decisions"和"give suggestions"。同时把从该语料库检索的正确...
关键词：英语虚化动词 虚化动词搭配 中国学习者英语语料库(CLEC) 美国当代英语语料库(COCA) 语义透明度 出现频率 
二语写作中虚化动词“HAVE”组构型式发展特征研究被引量：1
《外国语文》2019年第6期132-141,共10页朱慧敏 王俊菊 
山东省社会科学规划课题“二语写作中动词语义虚化用法历时研究”(16CZWJ32);国家社会科学基金项目“二语学习者书面语发展变异模型构建与应用研究(18BYY016)”阶段性研究成果
本文通过分析中国英语专业大学生一至四年级的同题议论文,参照本族语语料库,考察虚化动词"HAVE"组构型式发展特征。研究发现:二语学习者使用虚化动词HAVE组构的频次呈整体上升趋势;低年级学习者过多使用have+a/an+N组构型式,且有明显口...
关键词：二语写作 虚化动词组构(DVC) 发展特征 影响因素 
基于平行语料库的虚化动词汉译特征研究:以Have为例被引量：2
《邢台学院学报》2019年第3期165-168,共4页要文静 
山西省教育科学“十三五”规划2018年度课题:对外文化贸易视域下的语言服务与翻译人才培养.编号:GH-18094;2017晋中学院1331工程创客团队项目:基于语料数据的外国语言研究;2019年晋中学院教学改革创新项目:基于VR的项目式外语翻转课堂教学资源库建设与应用研究.编号:Jg201922
本研究基于TED英汉平行演讲语料库,研究高频虚化动词Have的DVC ( Delexicalized Verb Construction)结构的总体分布特征,进而根据该词的语义构式分类分析其汉译文本的语义特征。研究表明,英汉平行语料库可以作为中国学习者练习口语虚化...
关键词：虚化动词 HAVE 汉译特征 
动态系统理论视域下英语专业学习者虚化动词发展研究——以make为例被引量：1
《昆明学院学报》2019年第1期125-132,共8页梁桃英 李文岩 
福建省社会科学规划项目"动态系统理论视域下中国英语学习者虚化动词发展研究"(FJ2016C158)
基于动态系统理论的研究视角,参照词汇深度知识的分类、发展框架以及语料库语言学的词汇共选理念与工作程序,从使用频率、类联接、搭配、近义词网络拓展等四个维度,分别对大学英语专业不同年级学习者使用虚化动词make的发展轨迹进行考...
关键词：动态系统理论 虚化动词 类联接 搭配 近义词 MAKE 
基于语料库的汉西动宾词语搭配在翻译教学中的应用
《英语广场（学术研究）》2019年第3期67-68,共2页沈佳蕾 
西语作为第二外语教学在全球范围内扮演着举足轻重的角色,其中词语搭配教学更是因其必要性引起了学界广泛关注,而本文涉及到的动词搭配名词(V+S)类型则是其中最常见也最具代表性的。本文首先将用理论和实例来介绍词语搭配以及V+S和CVA...
关键词：西语教学 词语搭配 虚化动词 
虚化动词搭配习得效果研究——基于节点词搭配数量的视角
《长春工程学院学报（社会科学版）》2018年第4期87-89,93,共4页杨秀丽 杨文明 
黑龙江大学青年基金项目:<模因论视角下的跨文化交际研究>的研究成果(项目编号:QW201522)
虚化动词搭配由于其高频性和对中国学生造成的学习困难越来越受到研究者的重视。本文借鉴Webb and Kagimoto(2011)的研究方法试图探索虚化动词搭配的习得规律,即节点词后搭配词数量对习得效果的影响。实验结果表明,节点词搭配数量对虚...
关键词：虚化动词搭配 节点词 搭配词数量 
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