云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 非语言信息

非语言信息: 作品数：149被引量：113H指数：4; 导出分析报告; 相关领域：文化科学语言文字更多>>; 相关作者：杨志晓季怀萍张德贤王璐璐陈锦更多>>; 相关机构：南京师范大学河南工业大学怀化医学高等专科学校北京外国语大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：河南省科技攻关计划吉林大学研究生创新基金资助湖南省普通高等学校河南省教育厅自然科学基金更多>>

疑似自杀危机学生的心理约谈: 《大众心理学》2024年第6期11-12,共2页陈铃雯; 自杀是高校大学生非正常死亡的重要原因之一,它给社会、学校、家庭、个人带来了严重消极影响。心理约谈是学校心理危机干预工作的重要前置环节,其有效性直接关系着校园安全稳定。心理约谈主要指学校心理工作者对心理健康测评中结果显示...; 关键词：非语言信息心理工作者心理动态自杀危机心理危机干预谈话过程心理约谈成长史

以生活化为核心在听障儿童康复中的意义: 《中国听力语言康复科学杂志》2024年第S01期67-69,共3页白园园; 人们在沟通的过程中会使用语言信息和非语言信息,其中语言信息中的口语沟通是听障儿童进行听觉语言训练、实现全面发展的核心目标.口语是儿童语言习得中的第一语言.口语习得最主要的路径便是听觉,然而听觉问题是听障儿童在解决语言障碍...; 关键词：非语言信息听障儿童听觉语言儿童语言习得交流沟通口语沟通语言障碍口语习得

基于人工智能的非语言信息增强技术在虚拟仿真外语学习中的应用——以“跨文化交际视域下走进韩国”虚拟仿真外语教学系统为例被引量：3: 《外语电化教学》2024年第2期13-17,37,共6页刘沛鑫骆雨萌陈秀秀顾曰国; 北京外国语大学“双一流”重大(点)项目“科学研究类虚拟仿真外语教学理论与应用研究”(项目编号:2022SYLZD011);北京外国语大学北京高校高精尖学科“外语教育学”建设项目(项目编号:2020SYLZDXM011);北京外国语大学“双一流”建设项目“人工智能与人类语言实验室建设”(项目编号:2020SYLZDXM040);北京外国语大学青年学术创新团队项目“语言智能理论与技术应用创新”(项目编号:2023TD001)的阶段性成果。; 现阶段虚拟现实外语学习系统存在人物表情、动作单一等跨文化交际非语言信息不足的现象。文章结合人工智能技术和跨文化交际研究专家的标注,对人物形象进行优化重绘,并将情感要素转化为人物的面部表情来生成生动、自然、高质量的交际活...; 关键词：虚拟现实跨文化交际非语言信息面部表情

日语日常会话“称赞—应答”行为的会话分析: 《汉日语言对比研究论丛》2023年第1期184-196,共13页赵文腾; 本文以记录自然发生的日语日常交际的视频资料为语料,运用会话分析的研究手法对“称赞—应答”这一社会行为进行详细记述和分析。尤其关注“称赞—应答”行为中出现的重音、重读等外围语音信息,交际者的视线、身体动作等非语言信息在交...; 关键词：“称赞—应答”行为会话分析外围语音信息非语言信息

全息通信有望成为5.5G时代的“杀手级”应用被引量：2: 《中国电信业》2022年第10期64-65,共2页李白咏; 随着5G逐渐向5.5G乃至6G演进以及扩展现实(XR)技术的进步,那些曾经仅存在于科幻影视文学作品中的“全息通信”场景,如今已成为消费者和企业用户最想要使用的5G应用之一。全息通信(holographic communication)是指对远程通信对象的影像...; 关键词：全息图像远程通信临场感网络接入虚拟世界非语言信息杀手级自然流畅

为老志愿服务中要注意哪些非语言信息: 《中国社会工作》2022年第24期46-46,共1页周显时; 语言信息对交流起着方向性的作用,直接影响着沟通效果。非语言信息虽不如语言直接,却往往更能显露真情实感,不仅可以对语言信息进行补充、修饰或纠偏,一定情况下甚至可以反映出语言无法表达的思想及情感。; 关键词：非语言信息真情实感沟通效果志愿服务方向性语言

浅谈微表情的社会心理意义: 《大众心理学》2022年第4期24-25,共2页周洲; 人际交往是人们采用语言文字符号或肢体动作系统与他人进行沟通思想或传递情感的过程。人际交往主要有两种途径:一种是语言符号,如聊天、交谈等;另一种是非语言符号,如表情、肢体动作等。当两种方式传递的信息不一致时,可以人为控制的...; 关键词：非语言符号非语言信息语言文字符号真实情感肢体动作人际交往心理意义沟通思想

和痴呆老人对话多用肢体语言: 《保健与生活》2021年第21期61-61,共1页钱时兴; 沟通不仅仅是说话,手势、动作和面部表情都可以帮助传达信息。当阿尔茨海默病患者难以说话时,肢体语言和身体接触就变得很重要。非语言信息,包括面部表情和肢体语言。沟通中,可能需要使用更多的身体接触,如安慰性地拍拍患者的肩膀,或者...; 关键词：非语言信息面部表情身体接触安慰性肢体语言积极倾听传达信息沟通

深入解读教材提升英语课堂教学质态: 《成才之路》2021年第25期52-53,共2页赵丹; 教材是课程资源的核心,也是教师开展教学活动的主要依据。教师应深入解读教材,聚焦标题,预测文本主题,提取指令,引导自主学习,细读插图,指导预测推理,聆听录音,体会蕴含情感,绘制导图,建立逻辑联系,解读教材中的语言信息及非语言信息,...; 关键词：英语教学教材非语言信息教学质态

略谈思维导图在初中英语教学中的运用被引量：1: 《黑龙江教育（教育与教学）》2021年第3期74-75,共2页沈允琴; 奥苏贝尔有意义学习理论认为,学生的学习是符号所代表的新知识与学生已有的认知结构相互联系而产生的一系列认知过程。为突出语言学习的有意义,教师需要借助非语言信息等知识结构图来活化英语课堂教学,让学生在学习中建构意义。思维导...; 关键词：有意义学习理论非语言信息初中英语知识结构图奥苏贝尔思维导图图形方式认知结构

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