分层递进教学模式

作品数：72被引量：293H指数：6
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相关作者：杨文敏刘树仁刘树仁刘建敏魏烨更多>>
相关机构：吉林师范大学台州科技职业学院江苏省南京工程高等职业学校北京师范大学更多>>
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中职物流专业“岗位导向、分层递进”教学模式的研究与实践
《中国物流与采购》2024年第20期26-27,共2页梁鸿丽 
2022年度广西职业教育教学改革研究项目《乡村振兴背景下中职物流专业“岗位导向、分层递进”教学模式的研究与实践》(GXZZJG2022A064)。
随着物流业不断发展,农村物流岗位人才成为推动着农村物流产业的构建及发展的重要因素。然而目前现有的中职物流专业人才培养模式与农村物流岗位需求脱节,极少培养出区域化的复合型技能技术人才。因此,探索一种对接区域特色产业需求,以...
关键词：农村物流 物流专业 教学模式 
精神科住院医师规范化培训分层递进教学模式的构建与实施被引量：1
《上海医药》2024年第15期11-14,共4页张莉 金志兴 吴海苏 吴彦 
上海市自然科学基金项目(19ZR1445000);上海交通大学“交大之星”计划医工交叉研究基金资助项目(YG2021QN135)。
目的:探究分层递进教学模式在精神科住院医师规范化培训(以下简称住培)中的应用价值。方法:从住培教学目标、内容、过程和考核等方面进行分层递进教学设置,并以住培医师通过执业医师资格考试和出站考核来评估分层递进教学的效果。结果:...
关键词：分层递进教学模式 住院医师规范化培训 精神科住院医师 
分层递进教学模式在普外科住院医师规范化培训中的应用探索被引量：3
《中国继续医学教育》2024年第15期190-193,共4页李竹林 王振军 霍然 魏广辉 陈建军 
北京市住院医师规范化培训质量提高项目(住培2021076)。
住院医师规范化培训是促进我国医学规范化发展,提高整体医疗卫生水平的重要途径。分层递进模式是国家对住院医师规范化培训工作提出的新要求,旨在满足不同阶段学员的诉求,有力地保障规范化培训的教学质量。普外科作为外科系统中的最大专...
关键词：住院医师规范化培训 分层递进 普外科 教学 住培医师 教育 
分层递进教学模式在膀胱镜教学中的可行性研究被引量：1
《继续医学教育》2024年第4期113-116,共4页木库木江·吾布力海日 阿布都克优木·玉素甫 帕提曼·肉孜 王泳 裴晓黎 朱新胜 
2022年上海健康医学院教师教学研究项目(CFDY 20220008)。
目的评价分层递进教学模式在本科实习生泌尿外科膀胱镜技能培训中的效果,为改进外科教学方法提供参考依据。方法选取2022年5月至2023年4月于新疆喀什地区第二人民医院实习的临床本科生共计40名,根据教学方法不同,随机分为对照组和试验组...
关键词：分层递进 临床教学 临床实习 泌尿外科 膀胱镜 并发症 
分层递进教学模式在中学思想政治教学中的实践探析
《炫动漫》2024年第6期170-172,共3页张平斌 
随着教育改革的不断深化,传统的教学模式已经无法满足当今社会对人才培养的需求。特别是在中学思想政治教学中,如何更有效地传授理论知识,培养学生的思维能力、实践能力和创新能力,成为了教育者需要深入思考和探索的问题。分层递进教学...
关键词：分层递进 教学模式 中学思想政治 
核心素养视域下高中排球选项课应用分层递进教学模式研究--以杭州第二中学钱江学校为例
《青少年体育》2024年第3期111-112,87,共3页胡岩 
核心素养相关理论的提出,使素质教育改革得到强有力的支撑。本文通过文献资料法、实验法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,以杭州第二中学钱江学校排球选项班120名学生为实验对象,对核心素养视域下高中排球选项课应用分层递进教学模...
关键词：核心素养 分层递进教学模式 高中 排球选项课 
TBL结合分层递进教学模式在住院医师规范化培训中的实践被引量：4
《中国继续医学教育》2024年第3期39-42,共4页丁琪 张家良 林万宝 詹华刚 陈川 
河南省医学教育研究项目(Wjlx2021472)。
目的对以团队为导向的教学法(team-based learning,TBL)结合分层递进教学模式对住院医师规范化培训的影响进行探讨。方法以2021年11月—2022年11月信阳市中心医院内科住院医师为分析对象,于2021年11月—2022年4月采取常住培训模式(作为...
关键词：TBL 分层递进 住院医师规范化培训 自学能力 专科知识 实践操作 
基于工匠训练营的分层递进教学模式在课堂教学中的改革实践——以测绘减速器从动轴为例被引量：1
《工业技术与职业教育》2024年第1期47-51,共5页张堃 余杨 陈梦龙 杨湘洪 
2022年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“基于工匠训练营教学模式的课程思政实施路径的研究与实践——以机械制图与CAD为例”(课题编号:2022GXJK622),主持人杨湘洪;2022年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“基于模具行业人才需求导向的‘岗课赛证融通’综合育人模式探索与实践”(课题编号:2022GXJK621),主持人程国飞。
针对在测绘减速器从动轴教学中存在的思政元素的嵌入牵强、教学形式单调、过程性评价不细致等问题,创新了基于“工匠精神”的教学内容、基于工匠训练营的分层递进教学模式、基于“工匠价值”的教学评价体系,形成了工匠训练营协同教学、...
关键词：机械制图 工匠训练营 课堂革命 教学策略 教学模式 
分层递进教学法在临床血液学专业技能规范化培训中的实践被引量：2
《检验医学与临床》2023年第15期2295-2298,共4页潘沅 陈钰静 陈思慧 余楠 
广东省高等教育教学研究和改革项目(JG2021012)。
目的探讨分层递进教学法在临床血液学专业技能规范化培训中的实践情况,为提高检验医师规范化培训质量提供新思路。方法选取2021年1月至2022年12月在南方医科大学珠江医院检验医学部临床血液专业轮转的住院医师规范化培训学员作为研究对...
关键词：分层递进教学模式 临床血液学 规范化培训 
“分层递进”教学模式在电磁波与天线课程建设中的应用——以陆军工程大学课程建设为例被引量：1
《高教学刊》2023年第18期28-31,共4页曹文权 薛红 朱卫刚 邵尉 刘涛 
国家自然科学基金面上项目“毫米波平面电大尺寸阵列天线技术研究”(61871399);2020年陆军工程大学通信工程学院教育教学研究课题“《电磁波与天线》课程与教学改革创新研究”(TY20ZX002);2022年陆军工程大学通信工程学院教育教学研究课题“《电磁波与天线》课程精品教材建设研究”(TY22ZX002)。
电磁波与天线课程作为将传统的电子类专业基础课(电磁场理论)和专业核心课(天线与电波传播、微波技术)进行融合的新课程,具有概念抽象、理论复杂、应用广泛等特点。在以往的课程建设过程中,存在着教学过程太单一、教学内容重理论、教学...
关键词：电磁波与天线 课程建设 “分层递进”教学模式 教学过程 人才培养 
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