分类讨论思想

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分类讨论思想在解决几何问题中的应用——以2023年深圳市中考数学第22题为例
《数理化解题研究》2024年第29期8-10,共3页仇春学 
几何探索性问题是历年中考的热点,经常以中考压轴题的形式出现.这类问题综合性强,涉及的知识点多,解法灵活多样,承载着一定的选拔功能,对学生而言具有一定的难度.在解决这类问题的过程中,通常需综合运用多种数学思想与方法.基于此,以一...
关键词：分类讨论思想 几何问题 压轴题 应用 
分类讨论思想方法在等腰三角形问题中的应用
《数理化解题研究》2024年第23期15-17,共3页高志贤 
数学思想方法是数学知识的精髓,分类讨论是数学基本思想方法之一,在思维发展、研究对象的简化方面发挥重要作用.文章主要研究分类讨论思想方法在等腰三角形问题中的应用.
关键词：分类讨论思想 等腰三角形 应用 
分类讨论思想在初中数学解题教学中的应用被引量：1
《数理化解题研究》2024年第20期5-7,共3页程昆峰 
分类讨论是初中数学中重要的思想方法和解题方法,它能够培养学生横向联系知识的能力,提升其知识迁移运用水平和数学思维,对初中数学教学质量的提升具有积极意义.在初中数学教学中,教师有必要引导学生深入理解分类讨论思想,并灵活应用到...
关键词：分类讨论思想 初中数学 解题教学 应用 
分类讨论思想在初中数学解题中的应用
《数理化解题研究》2024年第14期21-23,共3页马春秀 
分类讨论是一种常用的数学解题思想与方法,在初中数学解题中有广泛的应用,它在解决复杂数学问题时,能够起到“化整为零、各个击破”的作用,从而有利于降低解题难度.要在初中数学解题中应用好分类讨论思想,需要全面理解掌握分类讨论数学...
关键词：分类讨论思想 初中数学 解题应用 
分类讨论思想在高中数学中的应用
《数理化解题研究》2024年第9期9-11,共3页李英 
本文就分类讨论思想在高中数学中的应用进行简要的分析与探讨,希望能够给数学教师提供一些有价值的教学建议.
关键词：分类讨论 教学方法 解题思路 数学能力 
分类讨论思想在高中物理解题训练中的巧妙运用
《数理化解题研究》2023年第36期95-97,共3页李世阳 
随着素质教育的进一步推进,相应的教育理念也发生了转变,对新时期下各个教育阶段的各科教学均提出更高的要求.其中自然也涉及高中物理教学,因为这是一门逻辑性较强的自然科学类科目,知识复杂、抽象,学习难度较大,特别是在解题训练中,掌...
关键词：分类讨论思想 高中物理 解题训练 
高中物理解题中分类讨论思想的应用被引量：1
《数理化解题研究》2023年第34期108-110,共3页王习元 
新课程改革背景下,在高中物理教学中,教师在注重理论知识讲解的同时,还需要渗透物理思想方法教学.高中物理知识点比较抽象,多且零散,如果采取单一的解题方式,很容易出现解题不全面或者解题错误的情况.分类讨论思想是高中物理解题中常用...
关键词：高中物理解题 分类讨论思想 应用策略 
高中物理解题中分类讨论思想的应用
《数理化解题研究》2023年第34期123-125,共3页王传电 
高中物理知识具备较强的抽象性,部分较为复杂的物理问题会存在数个正确答案.在解此类型的物理题时,往往需要进行分类讨论以梳理正确的解题思路和方法,进而快速完成解题.因此,为有效提高学生的物理解题能力,本文主要内容是分析与研究高...
关键词：高中 物理解题 分类思想 应用措施 
深挖教材 提炼方法 培养思维——浅谈初中数学中的分类讨论思想被引量：2
《数理化解题研究》2023年第35期62-64,共3页陈友杰 
在新课程改革背景下,教育教学的重心从知识传授向综合素质培养转变.培养学生的综合素质,不仅要求学生掌握教材知识内容,同时还要求教师注重学生思维方式的培养.数学作为初中阶段的基础学科,具有比较强的逻辑性,教师应当重视学生问题分...
关键词：分类讨论思想 初中数学 应用策略 
分类讨论思想在初中数学解题教学中的渗透被引量：3
《数理化解题研究》2023年第35期83-85,共3页袁健风 
“新课改”大力提倡落实数学思想方法的培养,促进学生的数学核心素养形成.分类讨论思想是数学思想方法的主要组成部分,其基本思路是将复杂的数学问题通过分解等方式,转化成难度较低的几个基础问题,引领学生在逐个基础问题的解决中,攻克...
关键词：初中数学 分类讨论思想 解题教学 
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