高等教育质量标准

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相关机构：大连理工大学华东师范大学华中师范大学浙江师范大学更多>>
相关期刊：《现代教育管理》《黑龙江高教研究》《高教发展与评估》《教育与考试》更多>>
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美国在线高等教育质量标准的历史发展与评估实践——以约翰·霍普金斯大学教育学院综合评估系统为例被引量：2
《教育与考试》2023年第5期59-67,共9页王璞 苗玉伟 
国家社会科学基金教育学国家一般课题“历史制度主义视角下美国STEM教育政策的变迁机制和执行成效研究”(项目编号:BIA220085)的研究成果。
自20世纪50年代起美国在线高等教育质量标准历经三个阶段,从一开始以民众对机构的信任为标准,发展到各种高等教育机构和组织自行出台标准,再到现阶段形成体系化的标准框架。本文以约翰·霍普金斯大学教育学院的综合评估系统(CAS)为例,...
关键词：美国在线高等教育 质量标准 约翰·霍普金斯大学 综合评估系统 
构建高等教育质量标准的思考——以英、澳高等教育质量标准为例
《武汉职业技术学院学报》2021年第2期18-23,共6页梁晶晶 
质量为王、标准先行,建立高等教育质量标准是各国保障教育质量的重要举措。英、澳两国高等教育的质量也一直享誉世界,其高等教育质量标准体系较为完善。从高等教育质量标准的演进历程入手,通过对英、澳两国高等教育质量标准的主体、作...
关键词：质量标准 高等教育 比较分析 
我国高等教育质量标准的基本认识与框架设计被引量：12
《现代教育管理》2020年第12期72-78,共7页国兆亮 
全国教育科学规划2015年教育部重点课题“高等教育质量标准国际比较研究”(DDA150210)。
建立高等教育质量标准是当前我国高等教育面临的重大问题,是判断高等教育质量的基本依据与参照。我国高等教育质量标准应以高等教育人才培养为逻辑起点,以高等教育分类为前提,以满足个体和社会的需求为根本。基于人才培养目标的不同,高...
关键词：高等教育质量 高等教育分类 人才培养 质量标准 CIPP 
新时代中国高等教育质量标准体系框架建构被引量：3
《教育与考试》2020年第4期58-65,共8页彭江 
重庆市社会科学规划一般项目“学习成果导向的高等教育质量标准体系建设研究”(项目编号:2015YBJY067);重庆市教育科学规划重点项目“以学习成果为基础的高等教育质量标准体系建设研究”(项目编号:2015-GX-010)的研究成果。
新时代的中国高等教育事业发展应当标准先行。建立和完善高等教育质量标准体系框架是新时代高等教育高质量发展和现代化建设的关键性基础工程。本文选取元标准、本体标准和品质标准三个基本维度,构建了三棱锥型高等教育质量标准体系框...
关键词：高等教育质量标准 品质标准 三棱锥 背景性 标准体系框架 基本维度 适应度 创新度 
国外高等教育质量标准的类型、趋势及启示
《国内高等教育教学研究动态》2020年第13期14-14,共1页国兆亮 
一、引言我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《关于全面提高高等教育质量的若干意见》都明确提出树立以提高质量为核心的教育发展观,建立健全各级各类教育质量国家标准。我国在建立高等教育质量标准时,特别需要深...
关键词：高等教育质量标准 我国高等教育 教育发展观 提高质量 国家中长期教育改革和发展规划纲要 各级各类教育 提高高等教育质量 国家标准 
高等教育质量标准体系构建的三重逻辑结构被引量：5
《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》2020年第3期65-68,84,共5页孟凡芹 曲鑫建 
河南省哲学社会科学规划项目(2018BJY019);河南省人文社会科学研究项目(2018-ZZJH-346);洛阳师范学院国家级项目培育基金(2017-PYJJ-017)。
“互联网+”时代正在形成的相互依存的世界秩序对高等教育提出了新的质量挑战,重构高等教育人才培养质量标准体系已经成为当前国际社会关注的重点问题。文章基于经验、理论和实践三条路径对高等教育质量标准体系逻辑构成的合理性依据进...
关键词：高等教育 质量问责 标准体系 逻辑结构 
高等教育质量标准:谁的标准
《国内高等教育教学研究动态》2020年第1期10-10,共1页马凤岐 
一、何谓高等教育质量从顾客角度定义质量是很常用的方法。高等教育机构是典型的利益相关者组织,在这里,“顾客”成了“利益相关者”。高等教育质量被理解为其达到利益相关者期待的程度。二、我国高等教育的主要利益相关者本文研究对象...
关键词：公立高等教育 我国高等教育 利益相关者 高等教育质量 高等教育机构 资助 
高等教育质量标准:谁的标准
《高教文摘》2019年第12期15-18,共4页马凤岐 
对于高等教育而言,并不存在一个一般的、无所不包的质量定义。从顾客角度定义质量是很常用的方法。高等教育机构是典型的利益相关者组织,在这里,“顾客”成了“利益相关者”。高等教育质量被理解为其达到利益相关者期待的程度。这是社...
关键词：利益相关者 高等教育 社会民主化 公共事业 质量定义 
高等教育质量评价与提升——评《高等教育质量标准体系评价与创新研究》被引量：3
《评价与管理》2019年第3期30-30,44,共2页欧玉芳 
《高等教育质量标准体系评价与创新研究》(作者:吕红,科学出版社,2018年12月)一书通过梳理有关高等教育质量管理理论、标准化理论、评价学理论、公共政策分析理论等,构建出高等教育质量标准体系评价的基本理论分析框架,综合运用多种研...
关键词：高等教育质量标准 体系评价 公共政策分析 全过程评价 创新路径 三阶段模型 体系创新 信息反馈 
高等教育质量标准:谁的标准被引量：8
《高等教育研究》2019年第6期10-17,共8页马凤岐 
广东省教育厅创新团队项目(2018WCTD016)
高等教育机构是利益相关者组织,满足利益相关者期待的程度是评估高等教育质量的重要依据。由于社会背景、高等教育体系和高等教育机构类型的不同,高等教育利益相关者并不相同,他们对高等教育的期待亦不完全相同。就我国公立高校而言,与...
关键词：高等教育质量 利益相关者 质量标准 高等教育质量模型 
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