高分子材料与工程专业

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有机化学课程教学碎片化和系统化的研究
《江西化工》2024年第4期122-124,共3页方智利 钟昀 吴晓欣 徐文媛 彭家喜 
江西省自然科学基金项目(20202BABL204026);江西省高等学校教学改革研究省级课题(JXJG-21-5-36)。
本研究针对工程认证背景下有机化学课程授课课时调整减少的情况,对该课程尝试实行碎片化教学。碎片化教学需要相应的碎片化课程资料作支撑,因此本文重点论述有机化学课程知识点碎片化和课程系统化建设。有机化学课程知识碎片化包括课程...
关键词：有机化学 碎片化 系统化 高分子材料与工程专业 
纺织类专业聚合反应原理及工艺课程思政实践与探索--以高分子材料与工程专业为例被引量：1
《产业与科技论坛》2023年第20期128-129,共2页王文庆 魏建斐 张长欢 朱志国 王锐 
北京服装学院“课程思政”教育教学改革专题项目“《聚合反应原理及工艺》课程思政教学设计与实践”(编号:KCSZZT-2118)研究成果。
《聚合反应原理及工艺》是纺织类高分子材料与工程专业的重要基础课程。在课程思政背景下,本文结合北京服装学院特色及专业特色,对聚合反应原理及工艺课程思政进行初步探索,详细阐述了纺织类聚合反应原理及工艺专业课程思政的育人目标...
关键词：聚合反应原理 课程思政 教学设计 思想政治教育 
新工科背景下高分子材料与工程专业物理化学课程教学方法研究被引量：2
《中国现代教育装备》2023年第5期88-90,共3页甄卫军 
新疆大学一流专业建设项目“2021新疆大学校级金课《物理化学》”(编号:XJU2021JK42)。
物理化学课程作为高分子材料与工程专业的基础课,对该专业的人才培养起着关键作用,其教学方法和教学改革的研究对提高新工科背景下高分子材料与工程专业物理化学课程教学质量具有重要意义。结合多年的教学经验,提出了加强课程思政的教...
关键词：新工科 高分子材料与工程 物理化学 教学方法 
“高分子化学”课程教学改革研究被引量：1
《现代盐化工》2022年第6期116-118,共3页刘斌 
“高分子化学”是高分子材料与工程专业的核心课程,主要涉及高分子化合物的合成、化学反应、物理化学、加工成型、应用。相对于高分子材料行业的快速发展,“高分子化学”课程更新滞后,一些新概念、新方法、新机理未能收录到教材中。因此...
关键词：“高分子化学” 高分子材料与工程专业 化学课程 教学改革 
工程教育背景下高分子材料与工程专业《高分子化学》课程改革的教学实践被引量：10
《高分子通报》2022年第12期195-202,共8页赵俊红 刘瑞雪 何领好 方少明 
教育部第二批新工科研究与实践项目(E-CL20201927);河南省新工科研究与实践项目(2020JGLX049);郑州轻工业大学博士基金项目(2018BSJJ026);国家自然科学基金-河南联合基金项目(U1304504);高校科研培育基金项目(AYNUKFZ-2020-4)。
《高分子化学》课作为高分子材料与工程专业学生必修的专业基础理论课,具有聚合反应种类繁多、聚合机理复杂难理解、动力学数学推导过程较多等特点,怎样将理论知识的传授和解决复杂工程问题的能力培养有机结合,成为《高分子化学》课程...
关键词：工程教育 工程意识 复杂工程问题 能力要素培养 
工程教育认证视域下高分子材料与工程专业课程目标达成情况评价机制——高分子化学课程目标达成情况评价被引量：4
《化学教育（中英文）》2022年第20期16-21,共6页牛余忠 孙昌梅 马松梅 张盈 杨正龙 刘希光 陈厚 
山东省本科高校教学改革研究项目(M2018X068);山东省研究生教育优质课程建设项目(SDYKC18083);鲁东大学教学改革研究项目(2019J44,2020J08,2020J09)。
鲁东大学高分子材料与工程专业以推进新工科建设为契机、以工程教育认证为抓手,不断强化专业内涵建设和过程管理,建立了面向产出的课程目标达成情况评价机制,取得了良好效果。详述了课程目标达成情况评价机制的建立及实施方法,并以高分...
关键词：工程教育认证 课程目标 评价机制 高分子材料与工程专业 
高分子材料与工程专业有机化学实验考核评价体系的构建与实践研究被引量：15
《高分子通报》2022年第8期99-106,共8页于雪 成乐琴 张跃伟 
2019年度吉林省高等教育教学改革研究、吉林化工学院重大教研项目“'大智移云'背景下有机化学实验教学过程性考核与评价体系构建研究”,2020年吉林省高教科研课题(JGJX2020D341);2020年吉林省教育科学“十三五”规划课题(ZD20031)。
有机化学实验是高分子材料与工程专业基础化学实验的重要组成部分,而科学合理的考核评价体系是实验教学中的关键环节。本文对目前有机化学实验考核评价体系中存在的问题及弊端进行了分析,从构建教学资源库、试题库及过程性考核方案入手...
关键词：高分子材料与工程 有机化学实验 过程性考核 评价方式 
《高聚物近代研究技术》在应用型本科院校高分子材料与工程专业的地位及教学方法探索被引量：3
《高分子通报》2019年第7期62-68,共7页闫红强 程捷 方征平 
宁波市科技创新团队和浙江大学宁波理工学院生物与化学工程学院资助项目(2015B11005,NITSHJY-201904)
《高聚物近代研究技术》课程是应用型本科院校高分子材料与工程专业的必修课,是培养和提高学生的综合分析问题的能力、实践和创新能力必须的、不可缺少的一门专业课,在培养高分子材料与工程专业应用型本科人才的教学中有着非常重要的地...
关键词：应用型本科院校 高聚物近代研究技术 教学方法 
基于导师制的应用型化工本科实践教学管理模式探讨——以安阳工学院高分子材料与工程专业为例被引量：3
《山东化工》2019年第5期146-147,共2页王艳飞 元渊 牛永生 
安阳工学院高等教育教学改革重点资助项目(AGJ2018007)
从应用型本科院校的培养目标出发,探讨了基于导师制的高分子材料与工程专业实践教学管理模式,论述了导师制辅助实践教学管理的可行性、实用性和实施效果。
关键词：导师制 实践教学 管理模式 
高分子材料与工程专业无机及分析化学实验教学改革被引量：3
《云南化工》2018年第10期255-256,共2页陈灵智 
衡水学院教育教学改革研究项目研究成果;项目编号:jg2018044;河北省科技计划资助项目;研究成果;项目编号:17211414;17k55403D
依据应用型院校建设要求,结合高分子材料与工程专业培养目标和无机及分析化学的实验教学,分别在实验预习工作、教学方法、实验过程以及实验教学知识体系等环节积极探索,通过无机及分析化学实验教学实践改革表明教学质量明显提高。
关键词：无机及分析化学实验 实验教学 改革 
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