高考理综试题

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突出能力要求 凸显学科素养——对一道高考理综试题的赏析与启示
《试题与研究（教学论坛）》2019年第32期123-124,共2页杨福 
试题传达新高考改革信息,体现物理核心素养。该题是常见的、热度高的物理题,它紧紧围绕高中物理知识主干,强化物理基本知识和基本方法的考查,既能考查学生的物理学科素养,又能考查学生的能力,实现了高考试题在新课改下的创新。
关键词：试题评析 教学启示 拓展延伸 
基于高考理综试题的化学概念教学探研被引量：1
《成才之路》2019年第6期57-58,共2页胡裕全 
文章从新课标、新高考的角度对"2018年全国高考新课标Ⅰ卷理综化学试题"中有关的概念进行剖析,结合教学中实际存在的问题,提出加强概念教学的现实意义及概念教学的强化策略,进一步明确教学方向。
关键词：化学教学 概念 高考理综试题 教学方向 
对一道缺少限制条件高考题的质疑
《中学物理教学参考》2015年第11期64-66,共3页孟鲁江 
2015年浙江省高考理综第25题第3小问的参考答案只给出了带电粒子沿轴线做匀速圆周运动的一种答案。而实际上由于这道试题缺少限制条件，除了参考答案中给出的情况，还有其他四种沿类摆线运动的情景。通过对带电粒子在平行板速度选择器...
关键词：高考理综试题 限制条件 摆线 类摆线 
高考理综试题的理论分析与改进
《高考》2014年第6期87-87,共1页高宏娟 
深入探讨我国的高考理综是如何改革和发展的,以及如何培养高素质的优秀人才。本文分析并探讨了理综考试的内容与教学目标是否协调统一,在新课改以后理综试题是如何命题的,以及试题主要考核的内容等。本文提出高考对试题的要求正在逐渐提...
关键词：高考 理综试卷分析 高考改革 新课改 
对一道高考理综试题的多种解法分析
《物理通报》2014年第1期96-99,共4页林榕 郑伟 
对2013年辽宁省的高考理综试卷第25题进行了详细分析，给出了多种解题方法，以此反应出一道综合性的物理问题可以从多个角度、多个维度去思考解决问题的方案，从而锻炼学生的的综合思维能力，提高学生解决物理问题的能力．
关键词：高考理综试题 物理模型 物理情境 
从高考理综试题看物理课堂教学中的科学方法教育
《物理教师》2013年第1期15-17,共3页孙正兵 
2012年北京高考理综卷中的物理部分比较简单，与往年相比在难度和题型上几乎没有太大的变动．但在细节上，题目变得更加灵活，而且更加注重了对基础知识和基本概念的考察．众多题目中，第2道计算题（第23题）中关于科学方法的内容确给...
关键词：科学方法教育 物理课堂教学 高考 试题 基础知识 计算题 
高考理综试题的理论分析与改进思考被引量：1
《教育与考试》2012年第6期17-20,28,共5页李竹平 杨李娜 
论文对当前高考理科综合考试试题现状进行分析,探求其"拼盘"现状的成因,并指出跨学科综合试题在命题设计上与高考应用中的困难。在此基础上,提出高考理科跨学科综合试题设计应遵循的准则,依据该准则设计试题案例,以求唤起各界对高考理...
关键词：高考 理科综合 跨学科综合试题 命题 
物理复习应回归教材、夯实基础、提升能力——2012高考理综试题(新课标卷)23题、24题的启发被引量：2
《物理教学探讨（中学教学教研版）》2012年第11期72-74,共3页沈宗绍 
通过对2012年高考理综试题（新课标卷）23题、24题分析，例说高考物理复习应回归教材、夯实基础、提升能力。
关键词：回归教材 夯实基础 提升能力 
一道高考理综试题引发的教学思考
《都市家教（上半月）》2012年第9期12-12,共1页陈旭 
物理基础知识中最重要最基本的内容是物理概念和物理规律。教好物理概念和物理规律，并使学生的认识能力在形成概念、掌握规律的过程中得到充分发展，是物理教学的重要任务。教师选择例题要有明确的目的性、有典型性、针对性，题目的内...
关键词：临界条件 认识能力 启迪思维 
抓住细节是解答物理压轴试题的关键——兼析2010年全国课改区高考理综试题第25题
《物理教师（高中版）》2010年第12期40-41,共2页孙鹏伟 
纵观每年高考理综国家卷试题中物理部分的压轴试题，主要表现为以下几个特点：①给定“一个物体”但包含“多个过程”；②给定“多个物体”但每个物体只有“单一过程”或仅有“较少过程”；③给定“多个物体”包含“多个过程”同时具有...
关键词：理综试题 物理部分 2010年 高考 课改 解答 试题区分度 主要表现 
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