高师语文教学

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高师语文教学“瓶颈”现象成因及其对策
《北方文学（中）》2014年第11期165-166,共2页刘冬梅 
高师语文教学对师范生全面素质的培养具有十分重要的作用，但实际上高师语文的教与学并没有引起学校和学生的足够重视，高师语文教学遇到了发展的“瓶颈”。本文从剖析语文教学。瓶颈”的具体表现入手，探寻语文教学中的误区，试图找到...
关键词：高师语文 教学瓶颈 现象 成因 对策 
浅谈在高师语文教学中如何培养学生表达与交流能力
《现代语文（中旬．教学研究）》2013年第10期23-24,共2页徐素伟 
对于将来要从事教育工作的准教师们来说,较强的语言表达与交流能力是必备的基本素养。语文学科在培养与提升学生的语言表达和交流能力中扮演着最重要的角色,承担着最艰巨的任务,这也就要求我们在平时的语文教学中有意识地进行针对性的...
关键词：交流能力 语文教学 学生 培养 高师 语言表达 教育工作 基本素养 
高师语文教学改革的实践与探索
《考试周刊》2012年第72期12-13,共2页王欣荣 
高师语文教学与中学语文教育存在脱节现象。教育理念的差异是导致这一现象产生的重要原因。高师语文教学应转变教学观念，整合教学内容，促进师范毕业生与工作岗位的顺利对接。
关键词：高师语文教学 误区 改革 措施 
浅谈课本剧在高师语文教学中的意义被引量：1
《中国校外教育》2011年第3期84-84,94,共2页孙艳霞 
黑龙江省教育厅科技处课题<高专语文教学中学生专业技能培养策略研究>(编号:11555096)
在这个传媒时代,学会表演已经成为高师学生必须具备的职业素养。本文从课本剧体现以学生为本的课程理念、有助于全面提高高师学生的综合能力和教师职业素养、课本剧的实施三个方面论述了课本剧在高师语文教学中的意义,倡导通过编演课本...
关键词：幼儿师范 语文教学 课本剧 
对高师语文教学中教师主导作用得失的思考被引量：1
《语文学刊（高等教育版）》2011年第6期145-146,148,共3页徐敏 
当前,我国中小学语文教育正处在一个重大转型期,我们原来所熟悉的一些课程内容、目标和实施方式等都受到了挑战和冲击,我们必须清醒的接受这一场暴风雨的洗礼。高师教学承担着培养新一代师表的重任,对学生进行严格的语言文字训练,使学...
关键词：问题意识 课堂讨论 朗读训练 品味词句 
借助语文教学培养学生的表达能力
《文教资料》2011年第14期60-61,共2页徐青 
随着教育教学体制的不断发展与完善,人们越来越关注教育对＂人＂的培养,培养＂人＂的＂包括阅读与表达交流在内的多方面的基本能力＂。高师作为培养师资的摇篮,在教学中重视对学生的语言表达能力的培养就显得尤为重要,作者主要从阅读指...
关键词：高师语文教学 学生表达能力 培养方法 
浅谈高师语文教学中的能力培养被引量：1
《教育与职业》2011年第6期112-113,共2页顾会田 
在高师语文教学中,有意识地培养学生的多种能力,已成为各类院校语文教学改革的当务之急。由于培养目标体系的不同,各类院校语文教学中能力的培养也应有所不同。文章提出了高师语文教学应侧重培养的能力,首先是注重自学能力的培养;其次...
关键词：高师 语文教学 能力 培养 
以情表达用心交流——高师语文教学培养学生表达与交流能力感悟被引量：1
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010年第5期120-121,共2页史玉霞 
语文新课程标准对学生的表达与交流能力也提出了新的要求:要求学生能在口语交际中树立自信,尊重他人,说话文明,仪态大方,善于倾听,敏捷应对,而且能够借助语调和语气、表情和手势,增强口语交际的效果。同时在演讲时做到观点鲜明,在讨论...
关键词：高等师范 语文教学 表达与交流 能力培养 
试论高师语文教学中学生口语表达能力的培养
《新课程学习（中）》2010年第9期155-156,共2页张彬 
高等师范学校教育的最终目的是为了培养合格的小学教师,而口语表达是教师开展工作的主要方式和手段,教师口语表达能力的强弱,直接关系到教育教学的效果和质量。因此,高师语文教学必须加强学生口语表达能力的培养。
关键词：口语表达能力 语文教学 语文教师 中学生 普通话水平测试 高等师范 高师 表达能力培养 口头表达能力 训练学 
高师语文教学法课程主体参与型教学模式的构建被引量：3
《石家庄学院学报》2010年第2期116-119,共4页辛志英 张占杰 高吉魁 
河北省高等教育学会教育科学"十一五"规划重点研究课题(GJKT-08-07);2008年石家庄学院教学改革研究项目
高师语文教学法课程教学,存在目标错位、内容陈旧、评价单一等问题,这些问题严重影响了学生的学习积极性和学习效果。主体参与是发展性教学的核心理念之一,是现代教学的主要目标。在这一理念指导下,通过明确学习目标、整合教学内容、重...
关键词：语文教学法 主体参与 教学模式 
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