高师语文

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高师语文微格教学中对话技能的内涵及策略
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0194-0197,共4页刘梦莹 
校级教改项目,高师语文微格教学技能训练的有效性探究YSYB202218。
现如今我国师范教育积极推动微格教学,视为教师技能的基石,广泛融入持续教育,促进教师专业成长。微格教学在高师语文中潜力巨大,对话技能融入教学可创新教学方法,提升语文课堂教学质量。本文深入剖析高师语文微格对话技能,探索培养策略...
关键词：高等师范学校 语文 微格教学 对话技能 
审美视阈下高师语文专业教育对学生品德养成的影响被引量：1
《绵阳师范学院学报》2021年第9期85-90,共6页熊维娟 
2021年重庆教委人文社科辅导员择优项目(FDYZY2021006)。
品德,即品性与德性,是高等师范院校语文专业教育的重要内容。学生品德知识的习得、品德观念的养成、品德意识的培育、品德行为的转化受到语文专业审美教育内容与形式的影响。品德概念的重建注重品德的经验基础、建构过程与协同过程,带...
关键词：审美视阈 语文教育 品德养成 
高师语文教学促进学生教师资格证考试的策略
《中国宽带》2021年第3期133-133,共1页赵迎春 
唐山市教育规划重点课题《“课岗证融合”理念下高专幼师语文教学改革研究》课题编号13520ZD061的阶段性成果。
作为高师院校的教师为了能够使学生在毕业后获得更好的发展,还需要以教师资格证这一视角来对目前现有的教学重点进行不断的整改与完善,帮助学生掌握相关的知识与答题技巧,让学生能够在考取教师资格证的过程中顺利运用自身所学知识成功通...
关键词：高师语文 教师资格证 考试 策略 
混合学习模式在高师语文教育学类课程群中的构建
《文学教育》2019年第35期94-95,共2页李丽华 
广东省高校教学改革项目:师范认证背景下语文教育类课程混合教学模式实践与研究;广州大学教学改革课题:基于于M00C的师范语文教育类课程混合教学模式研究。
当前师范院校的"语文教育学类"课程的教学还多是采用单一的课堂讲授模式,影响了师范专业培养目标的达成和师范生的专业素养.结合本校师范教育的培养方案及课程的特点,论文论述了将线上线下混合教学运用于"语文教育类"课程群的教学的具...
关键词：混合学习 语文教育学 构建 
谈高师语文课程与教学论课程建设的几个问题
《新教育时代电子杂志（学生版）》2019年第39期256-256,共1页尹海燕 
随着教育改革工作的不断推行,我国的高师汉语言文学专业就开设了一门语文课程与教学论课程相关的必修课。但是在高校建设这些课程的过程中,还会随之产生各种各样的问题,所以下文将会对高师语文课程与教学论课程建设的几个问题做出相关...
关键词：语文课程 教学论课程 课程定位 
建构主义理论下高师语文教学法研究被引量：1
《读与写（教育教学刊）》2018年第12期30-31,4,共3页胡婧 
随着我国教育事业的不断发展,在教学法的研究发展过程中,高师语文教学法以其自身的教学优势及特色逐渐凸显出来。作为一门应用理论学科,它不仅注重学生对于基础知识与能力的学习和掌握,同时更侧重对学生实际能力的转化过程。随着建构主...
关键词：建构主义 高师 语文教学法 课程设置 
5E教学模式对培养高师语文教育学教材研究能力的启示
《西部素质教育》2018年第4期22-23,共2页贾蕊 
黑龙江省教改项目"高师语文教育学课程教材研究能力培养策略"(编号:SJGY20170149)
为了培养高师对语文教育学教材的研究能力,文章概述了5E教育学模式,阐述了5E教学模式的含义,分析了提高高师语文教育学教材研究能力的必要性,指出了5E教学模式对培养高师语文教育学教材研究能力的启示。
关键词：5E教学模式 教材研究 高师语文 
高师语文微格教学中对话技能的探究
《新校园（上旬刊）》2017年第3期76-76,共1页唐珊 
就语文教学来说，随着微格教学的引入，教师的教学技能得到了一定程度的加强，但是与新课改的要求仍然存在一定的差距，有待进一步改革与创新。而对话技能的引入，在一定程度上改变了语文微格教学的实施方式与内容，对于高师微格教学来...
关键词：微格教学 对话技能 高师语文 
案例教学在高师语文教学论课程中的实施研究
《烟台职业学院学报》2017年第1期39-41,70,共4页杨华 
案例教学在高师语文课程与教学论课程的实施有助于转变学习方式,激发并保持学生的学习兴趣,有助于架设教育教学理论和语文教学实践之间的桥梁,有助于培养学生的教学决策能力和反思能力。在实施案例教学时应注意关注案例选用的典型性,关...
关键词：案例教学 语文教学论 课程实施 
高师语文课堂教学渗透“闲暇意识”的必要性探讨
《现代语文（上旬．文学研究）》2016年第11期80-81,共2页鲁天智 
闲暇意识因其迥异于传统课堂教学思想的特点,契合师范语文课堂教学特点。自由是闲暇意识的本质属性,契合语文课堂教学本质要求。将这种"闲暇意识"渗透到高师语文课堂教学中,必将极大地改变教师的教学观,给被程式化、神圣化甚至僵化了的...
关键词：闲暇意识 语文课堂教学 自由 
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