高校继续教育

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高校继续教育内生发展的理论模型与实现路径被引量：9
《职教论坛》2022年第1期95-104,共10页乐传永 刘兰兰 
国家社会科学基金教育学一般课题“利益相关者视阈下高校继续教育治理模式与形成机理研究”(编号:BKA160156),主持人:乐传永。
将“内生发展”理论引入高校继续教育领域,既是国家和社会对高校继续教育办学的外在要求,也是高校继续教育自我发展的现实需要。将高校继续教育的发展现象和发展方式过程中的问题,还原为高校继续教育发展的要素分析,建构以“认同—参与...
关键词：高校继续教育 内生发展 理论模型 实现路径 
利益相关者视域下高校继续教育治理的博弈分析被引量：8
《职教论坛》2022年第1期105-111,共7页于莎 
国家社会科学基金教育学一般课题“利益相关者视阈下高校继续教育治理模式与形成机理研究”(编号:BKA160156),主持人:乐传永。
高校继续教育治理涉及多元主体的共同参与,提升高校继续教育治理水平和能力的关键在于妥善处理核心利益主体间的关系。通过对政府、高校继续教育办学机构及社会公众在参与高校继续教育治理过程中的两两博弈分析,勾勒出多元主体的决策选...
关键词：高校继续教育 利益相关者 博弈论 策略选择 
转入善治:高校继续教育迈向治理现代化的时代议题被引量：7
《职教论坛》2022年第1期112-120,共9页许日华 
国家社会科学基金教育学一般课题“利益相关者视阈下高校继续教育治理模式与形成机理研究”(编号:BKA160156),主持人:乐传永。
当前国家正在各个领域推进治理体系和治理能力现代化建设,高校继续教育治理现状距离现代化治理要求还存在较大的差距。与高校其他治理模式相比,善治模式在推进高校继续教育治理迈向现代化建设上更具优势和正义,也更符合高校继续教育治...
关键词：高校继续教育 治理现代化 善治模式 公共利益最大化 行动逻辑 
集体行动视域下高校继续教育治理的实践逻辑与推进路径被引量：14
《高等教育研究》2019年第12期35-41,共7页乐传永 于莎 
国家社会科学基金(教育学)一般课题(BKA160156)
以集体行动理论作为分析视角,结合公共治理的内核,可以构建"选择性激励--制度规范--共赢善治"的高校继续教育治理实践逻辑。高校继续教育治理的实践逻辑决定了高校继续教育治理的发展路向。高校继续教育治理要遵循治理主体结构的合理化...
关键词：高校继续教育 治理 实践逻辑 
转型视域下高校继续教育非常规组织研究被引量：2
《宁波大学学报（教育科学版）》2019年第3期102-106,共5页张玉萍 许日华 
国家社会科学基金"十三五"规划(教育学)国家一般课题"利益相关者视阈下高校继续教育治理模式与形成机理研究"(BKA160156)
具有科层制特征的高校继续教育组织对于担承常规任务显示出了颇为有力的作用。在高校继续教育办学转型的背景下,随着任务的分化,出现了一种与常规任务相对应的非常规任务,并且这种非常规任务正在以前所未有的力度迅猛生长。科层组织固...
关键词：高校继续教育 非常规任务 非常规组织 
国家资历框架视角下高校继续教育工作创新思考
《智库时代》2019年第21期175-175,177,共2页李定坤 李晓雨 
2016年国家社会科学基金"十三五"规划教育学重点课题"国家学历资历框架研究"(课题编号为:AKA160011)之子课题"国家学历资历框架的实践与探索:以湖南省为例";2018年湖南省哲学社会科学基金教育学专项项目<湖南省新型高等教育智库建设研究>课题号为:(18YBJ08)
国家"十三五"规划提出了要制订国家资历框架。本文浅显地梳理了国家资历框架概念的提出及发展历程,阐述了建立国家资历框架对继续教育的重要意义,提出了在国家资历框架背景下当前高校继续教育工作创新发展的思考。
关键词：国家资历框架 高校继续教育 
近20年我国高校继续教育治理研究的热点与发展被引量：20
《现代远程教育研究》2019年第2期67-75,共9页乐传永 李梦真 
国家社会科学基金教育学一般课题"利益相关者视阈下高校继续教育治理模式与形成机理研究"(BKA160156)
高校继续教育治理问题一直为众多学者所关注,不同时期呈现出不同的研究特点。系统深入地分析近20年来我国高校继续教育治理研究的特点,审视与反思高校继续教育治理研究中的问题,对新时代探索高校继续教育治理方案,具有理论价值和现实意...
关键词：高校继续教育 教育治理 可视化分析 研究热点 发展趋势 
高校继续教育治理:缘起、主体与机制被引量：28
《现代远距离教育》2018年第1期3-8,共6页乐传永 许日华 
国家社会科学基金教育学一般课题"利益相关者视阈下高校继续教育治理模式与形成机理研究"(编号:BKA160156)
在国家大力推进治理体系和治理能力现代化的背景下,高校继续教育治理探索应该广泛借鉴公共治理研究的理论,破解在办学实践中遭遇到的"管理化"危机。从利益相关者的视角廓清参与高校继续教育治理的主体及所处的地位,有利于搭建基于多方...
关键词：高校继续教育 治理 必然性 利益相关者 机制 
“互联网+”课堂:新媒体视域下“思想道德修养与法律基础”教学改革新思路——基于对新疆某高校继续教育学生的调查被引量：9
《兵团教育学院学报》2017年第3期59-63,67,共6页高矗辉 欧阳静 
2013年国家社会科学基金项目(13XZZ010)
近年来,"互联网+"的兴起为高校思政课教学改革带来了契机。"互联网+"课堂能够充分使用新媒体平台,有效提升继续教育思政课教学效果。在新媒体环境下,继续教育学生可以根据自身的学习情况和"互联网+"课堂的优势,选择多种途径完成"思想道...
关键词：“互联网+” 继续教育 教学改革 
新常态下高校继续教育发展困境场域与实践路径被引量：9
《继续教育研究》2016年第3期16-18,共3页李荣华 
国家社科基金西部项目"社会主义核心价值体系建设与民族团结进步教育研究"(编号:13XMZ008);四川省教育厅人文社会科学项目"教师职业道德与专业发展融通机理研究"(编号:CJSD15-027)阶段性研究成果
文章在新常态背景下审视我国高校继续教育,发现其处于关键机遇期与生存挑战期并存、公众价值弱视与社会实践认同并存、政策性失衡与市场性倾斜并存的困境场域中。据此,要突破高校继续教育发展"瓶颈",就应当洞察高等教育新常态,向机遇要...
关键词：新常态 高校 继续教育 困境 
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