《可爱的草塘》

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对《可爱的草塘》的诱发性反问
《小学教学研究》2002年第10期12-12,共1页于伟利 邵明 
我在教《可爱的草塘》一课时,让学生抓住“棒打狍子瓢舀鱼,野鸡飞到饭锅里”来体会草塘物产丰富时是这样引导的:“对于这句话。
关键词：小学 语文教学 《可爱的草塘》 教学片段 提问技巧 
《可爱的草塘》美的启发
《小学教学研究》2002年第7期6-7,共2页姜林 成贻俊 
《可爱的草塘》是一篇优美的借景抒情散文。文章通过作者对北大荒一处草塘的观察和了解,由浅入深,由表及里地抒发了“我”对草塘真切深刻的感受。语言清新活泼,以静写动,动静合写。使人对可爱的北大荒留连、热爱、神往。教学中,要启发...
关键词：《可爱的草塘》 语文教学 小学 教学案例 
《可爱的草塘》课件设计举要
《小学教学研究》2001年第9期6-7,共2页张剑石 
《可爱的草塘》是小学语文教材中脍炙人口的名篇。我在教学时，采用多媒体课件辅助，特别是用到了互联网资源和一个网页特效，取得了很好的教学效果。
关键词：《可爱的草塘》 课件设计 小学语文教材 名篇 多媒体课件 学时 教学效果 
通过“见闻” 深究“可爱”
《小学教学研究》2000年第2期7-7,共1页陈幼媛 
《可爱的草塘》是一篇讲读课文。教学时，建议抓住作者的所见所闻，深究草塘的“可爱”，能帮助学生深入理解课文内容，收到较好的教学效果。
关键词：讲读课文 助学 《可爱的草塘》 课文内容 学时 教学效果 学生 
《可爱的草塘》里的“不禁”“不舍”“不忍”之情
《小学教学研究》1999年第4期9-9,15,共2页刘文全 
《可爱的草塘》一文中,“可爱”像粒粒珍珠散落在草塘各处,“我”在寻找这些珍珠的过程中,伴随着对草塘认识的逐步加深,感情也发生了一系列的变化。这种感情变化成为串连这些珍珠的一条主线。根据教材的这一特点以及课后思考题。
关键词：课后思考题 珍珠散 感情朗读 课文内容 学生自由 教材 相结合 默读 串连 发生 
浅谈《可爱的草塘》的美育
《小学教学研究》1996年第11期10-11,共2页林照明 
美,是愉快教育四要素中的一要素。爱美,求美,也是儿童的基本心理需要。“没有美育,不可能形成真正的精神品质。”小学语文是美育的重要阵地。因此,美育也是语文教学的成功所在,正如鲁迅先生所说,“遂具三美:意美以感心,一也;音美以感耳...
关键词：语文教学 美育 语言文字 愉快教育 心理需要 重要阵地 四要素 小学语文 形美 意美 
《可爱的草塘》的教学
《小学教学研究》1996年第3期4-6,共3页欧阳镇原 
《可爱的草塘》是六年制小学语文第十册中的一篇讲读课文。它通过作者初到黑龙江北大荒的所见所闻,描述了境内一处草塘的美丽和富饶。文章语言清新活泼,形象鲜明,条理清楚,富有浓厚的乡土气息和生活情趣,是一篇优美的借景抒情散文。如...
关键词：水泡子 修辞手法 北大荒 
抓住见闻 读出味儿——《可爱的草塘》朗读训练设计
《小学教学研究》1995年第4期4-5,共2页杨腾芳 
朗读训练是目前小语教学中的薄弱环节之一。以前,我总以为讲读课文是要以老师的讲为主的。特别是那些比较有“讲头儿”的课文,我总是根据教学目标向学生作具体细致的讲解。后来,我注意了对学生的朗读训练,以读为主,教学效果更令人满意...
关键词：朗读训练 小学生 
《可爱的草塘》这个课题没有错
《小学教学研究》1992年第9期17-17,共1页李昌前 
拜读潘和晴老师撰写的《〈可爱的草塘〉课题质疑》这篇争鸣文章(见本刊1992年第二期),有一些不同的看法,特提出来同大家切磋。潘老师认为《可爱的草塘》文题不相应的主要依据有三条:
关键词：北大荒人 三条 东北方言 偏正式 文中 
《可爱的草塘》课题质疑
《小学教学研究》1992年第2期17-17,共1页潘和晴 
《可爱的草塘》(六年制通用教材第十册22课)是一篇优美的散文。但是有文题不相应的毛病,这就给教学带来了一定的困难。“草塘”是课文描写的对象。什么是“草塘”呢?好些有关的文章都未作解释。四川教育出版社出版的《备课教案》在揭示...
关键词：词书 通用教材 散散心 于大海 课文内容 见其 塘边 文中 句段 
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