意美

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巧借他山石,齐得言意美——跨学科视角下的小学古诗词教学策略
《美眉》2025年第2期0088-0090,共3页陶璟煜 
“‘双新’背景下小学语文古诗跨学科教学的设计和实施研究”(课题编号:C/2024/03/49)研究成果
古诗是我国的文化瑰宝,也是中华传统文化中不可或缺的部分。将跨学科的教学理念运用于古诗词教学中,可借助其他学科知识拓展学生对古诗词的理解和感受,丰富其审美体验,提升其语文素养。本文结合具体课例,首先分析了跨学科理论基础与小...
关键词：跨学科视角 小学语文 古诗词教学 
“三美论”视角下毛泽东诗词英译赏析——以《许渊冲英译毛泽东诗词》为例
《英语教师》2024年第21期70-72,85,共4页鲁家艺 
2023年广东白云学院校级人文社科类一般项目“‘三美论’视角下毛泽东诗词英译赏析”(项目编号:2023BYKY63)。
介绍毛泽东及其诗词,以及许渊冲及其“三美论”。从“三美论”出发,以许渊冲的译作《许渊冲英译毛泽东诗词》为例,分析译者在翻译毛泽东诗词时如何从意、音、形三个方面再现原文之美,并从中总结译者保留原作意美、音美、形美的一般习惯...
关键词：毛泽东诗词 许渊冲 “三美论” 意美 音美 形美 
《了不起的盖茨比》电影主题歌翻译中的“三美”探析
《宁波开放大学学报》2024年第3期60-64,共5页叶娇娇 车明明 
教育部人文社会科学研究规划基金项目“比较诗学视域下中西译学核心话语对比分析”(编号:21YJA740003)。
电影《了不起的盖茨比》(The Great Gatsby)翻拍自20世纪美国著名作家菲兹杰拉德的同名小说,讲述了20世纪美国年轻人追寻“美国梦”的精神理想与社会现实,体现了美国社会年轻人命运的坎坷和悲凉。电影主题歌《阅尽浮世繁华》(Young and ...
关键词：“三美论” 音美 形美 意美 《了不起的盖茨比》 
刊林撷思
《师道（人文）》2024年第9期61-62,共2页
一是艺术性与译语的创作地位。对于文学翻译,许渊冲的认识有其独特性:“文学翻译是艺术的最高形式。绘画、音乐、戏剧是不同的艺术。绘画要有悦目的形美,音乐要有悦耳的音美,戏剧要有感人的意美。文学翻译,尤其是诗词翻译,需要意美、音...
关键词：意美 音美 文学翻译家 如闻其声 如见其人 翻译的性质 形美 许渊冲 
《春江花月夜》英译研究——以许渊冲译文和ChatGPT译文为例
《海外英语》2024年第16期42-44,共3页徐恩惠 
文章以许渊冲译注《唐诗三百首》中首篇《春江花月夜》为例,从许渊冲提出的“三美论”视角探讨唐诗英译中的“意美”“音美”“形美”,并探讨唐诗中的意象词和叠词英译。文章将许渊冲版英译文与ChatGPT版英译文进行比较研究,从“三美论...
关键词：唐诗英译 意美 音美 形美 许渊冲 ChatGPT 
骈散相间 词丰意美——杜牧《阿房宫赋》语言特色浅析
《语文教学通讯》2024年第28期77-79,共3页刘付淼 
《阿房宫赋》是唐代文学家杜牧创作的赋文,作者在发挥艺术想象力的同时,在语言运用方面也堪称独树一帜,无论是句式上的巧妙安排,还是音韵上的极致追求,在古代文学作品中都堪称典范之作,值得我们认真品鉴学习。
关键词：杜牧 《阿房宫赋》 语言特色 
巧借他山石,齐得言意美——跨学科视角下小学高年级古诗词教学策略研究
《试题与研究》2024年第14期153-155,共3页吴程程 
本文探讨了在小学高年级古诗词教学中,如何运用跨学科的视角和方法,提高学生对古诗词的理解和欣赏水平。通过融合其他学科内容如音乐、美术、科学和戏剧,教师可以创新教学策略,帮助学生更好地体验和感受古诗词的意境与情感,进而促进其...
关键词：小学高年级 古诗词教学 跨学科 意境 情感 
“三美论”下电影《长安三万里》中《将进酒》字幕英译
《现代英语》2024年第6期115-117,共3页李兰蒙 
广州华立学院2023年度校级科研项目,项目名称基于数字化大学生英语单词记忆的创新型探索与实践,项目编号:HLKY-2023-SK-27
动画电影《长安三万里》呈现了李白、高适等诗人的半生颠沛与彼此的深厚情谊,重现了大唐盛世那个群星闪耀的诗歌黄金时代。著名学者许渊冲提出“三美论”:在诗歌翻译过程中应力求达到“意美”“音美”和“形美”。文章试从“三美论”角...
关键词：《长安三万里》 《将进酒》 意美 音美 形美 
认知识解许渊冲唐诗英译“意美”的重构
《商洛学院学报》2024年第1期56-63,共8页李亚萍 
运用认知识解机制的辖域、详略度、视角和突显四个要素分析了许渊冲唐诗英译文本。研究发现,许渊冲通过补充缺省辖域、互换语言表达的层级范畴、转换人称视角和改变分句主位与述位或在述位中增加新信息的策略,向目的语读者展现出一幅幅...
关键词：认知识解 意美 许渊冲 唐诗英译 
中职舞蹈教学中“趣”“意”“美”三要素的实施路径探析——以古典舞身韵教学为例
《花溪》2023年第36期0155-0157,共3页徐向娜 李海革 
进入新时代以来,职业教育的发展实现了历史性阶段的跨越,由原来参照普通教育办学方针下相对独立教育教学模式逐渐转为提质培优、增值赋能的教学模式新阶段。中职学校一直秉承着培养德智体美劳全面发展的技术技能人才、能工巧匠、大国工...
关键词：中职 舞蹈教学 审美教育 身韵教学 
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