学分课程

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相关作者：张奂奂朱金兰张阳关英辉王珏更多>>
相关机构：沈阳农业大学辽宁何氏医学院北京师范大学首都师范大学更多>>
相关期刊：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《中国科技经济新闻数据库 教育》《科技资讯》《浙江工商职业技术学院学报》更多>>
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基于跨校修读学分课程平台提升学生用英语讲述中国能力的实践
《英语广场(学术研究)》2025年第8期66-69,共4页范茗 金威 李瑞凌 李俊燕 
辽宁省一流本科课程建设研究(2021);辽宁省普通高等教育本科教学改革研究优质教学资源建设与共享研究(2022-279)。
本文借助跨校修读学分课程平台和新闻英语视听说省级精品课程网络资源来训练和培养学生用英语讲述中国的能力。教师补充了优质教学资源、增加了针对教学视频节点的习题、思考题、相应的新闻听力和阅读,采用了线上线下混合式教学方式,开...
关键词：新闻英语视听说课程 跨校修读学分课程平台 用英语讲述中国 
新农科背景下跨校修读学分课程教学与实践——以辽东学院“园艺设施与环境”为例
《现代园艺》2025年第1期197-199,共3页李晓红 费日雯 周红利 
2021年辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目优质教学资源建设与共享项目(项目编号:辽教办[2021]254号1033);2023年辽东学院教学改革与研究重点项目(项目编号:2023Z003)。
通过对“园艺设施与环境”课程跨校修读学分课程分析,总结新农科背景下“园艺设施与环境”课程跨校修读学分实施方法和实践效果,剖析“园艺设施与环境”课程跨校修读学分实施中存在学生学习缺乏主动性、学习动力不足、线上学习效果难以...
关键词：新农科 跨校修读学分 教学研究与实践 园艺设施与环境 
大学英语跨校修读学分课程的教学模式改革与实践
《现代英语》2024年第23期7-9,共3页李俭虹 
2021年辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目优质教学资源建设与共享项目“大学英语跨校修读学分课程的教学模式改革与实践”(项目编号:283)的研究成果
跨校修读学分课程是“互联网+教育”背景下高等教育改革的重要实践,旨在推动优质教育资源共享与人才培养模式创新。研究以东北大学国家级一流本科课程《通用英语(二)》为依托,结合辽宁省跨校修读学分平台,探索大学英语跨校课程的教学模...
关键词：跨校修读学分课程 产出导向法 大学英语 
无机化学课程线上线下混合式翻转课堂教学模式下学生自主学习的研究与实践被引量：1
《科教导刊》2024年第13期60-63,共4页王志有 王翠苹 姚权桐 
2021年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究优质教学资源建设与共享项目“翻转课堂教学模式下《无机化学》跨校修读实践研究”(辽教办[2021]254号)。
线上线下混合式翻转课堂教学方法客观呈现了学生是学习的主体,要求学生必须进行自主学习。文章依托无机化学SPOC与跨校修读学分课程资源,在线上线下混合翻转课堂教学模式下对学生的自主学习进行了研究与设计,在多年实践中持续改进,创建...
关键词：自主学习 课程思政 跨校修读学分课程 无机化学 SPOC 翻转课堂 
分析化学跨校修读学分课程的教学研究与实践
《创新创业理论研究与实践》2024年第7期25-28,共4页韩双 姚慧 王淑菊 王娟 臧淑艳 张志超 
2021年辽宁省教育厅普通高等教育本科教学改革研究优质教学资源建设与共享项目“基于分析化学课程跨校修读模式探索推进校际间优质教育资源的共建、共享与学分互认”(辽教办[2021]254)
为提升高校教学质量、实现优质课程资源共享共建、培养学生的自主学习能力,2014年,辽宁省教育厅开展了跨校修读学分项目。针对沈阳化工大学分析化学课程连续多年选用大连理工大学的跨校修读学分分析化学课程,该文分析了该课程的特点,梳...
关键词：跨校修读 学分互认 分析化学 教学改革 线上线下混合教学 课程共享 
基于跨校修读学分课程的大学英语口语混合式教学创新路径探究
《英语广场（学术研究）》2024年第11期92-96,共5页金威 李瑞凌 范茗 
2021年辽宁省一流本科课程建设项目;2021年辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目优质教学资源建设与共享项目。
在我国经济发展新形势下,大学英语需要不断完善教学手段和方法,提高大学生英语口语交流能力。在此背景下,进一步探究适合地方院校本科学生的英语口语教学模式势在必行。自2019年开始,大连大学依托辽宁省教育厅在普通高校组织开展的大学...
关键词：大学英语口语 “互联网+” 地方高校 跨校修读学分 教学模式 
数据库原理跨校修读学分课程教学模式与实践研究
《中国教育技术装备》2024年第4期31-33,共3页王珏 吴琼 罗海艳 徐静 金莉 
辽宁省普通高等教育本科教学改革研究优质教学资源建设与共享项目“基于跨校修读学分的‘数据库原理’课程教学模式研究与实践”(基金编号:2021-559)。
跨校修读学分是“互联网+”与现代教育相结合而发展起来的高校教学模式。该教学模式可以促进优质教育资源的共享,使优质教育资源发挥最大作用。通过对数据库原理课程进行跨校修读学分的教学实践,探究如何在教学过程中由传统教学模式向...
关键词：数据库原理 跨校修读学分 翻转课堂 
涉农高校跨校修读学分课程教学模式探索与实践研究--以《工程热力学》为例被引量：1
《农业科技与装备》2023年第6期126-128,共3页薛志平 李一明 刘越洋 王帅 张敏 陈东雨 
以农业院校《工程热力学》本科课程为例,研究跨校修读学分教学模式的意义及发展现状。针对涉农院校跨校修读学分课程中存在的学生学习缺乏主动性、视频内容过长及考核方式不完善等问题,提出丰富网络学习互动环节、加强学生学习网络监管...
关键词：跨校修读学分 《工程热力学》 教学改革 
跨校修读学分课程混合式教学模式的研究与实践——以《机械工程控制基础》为例
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第11期41-45,共5页王瑞丽 孔爱菊 王伟 白晓虎 戴晓春 
辽宁省优质教学资源建设与共享项目“基于跨校修读学分课程《机械工程控制基础》混合式教学模式的研究与实践”,项目编号2021-543;基于OBE-PBL理念的《工程运筹学》混合式跨校联合教学模式研究与实践,项目编号2021-562;沈阳农业大学教育教学研究项目“农机化专业“政产学研用”协同育人模式探索与实践”,项目编号2021-05;专业认证背景下机械设计制造及其自动化专业建设的实践与探索,项目编号2022-08。
跨校修读学分模式是“互联网+教育”的融合,实现了优质教学资源的共享共建,拓展了教育的时间和空间,使得教学更加方便和快捷,满足学生个性化学习的需求。针对沈阳农业大学的“机械工程控制基础”课程开展了跨校修读学分教学,构建了易尔...
关键词：跨校修读学分 混合式教学 机械工程控制基础 
工业设计史跨校修读学分课程教学模式革新研究被引量：3
《石材》2023年第9期138-141,共4页毛洋 韩卓宏 刘茜 
2021年度辽宁省普通高等教育本科学改革研究项目课题编号:辽教办【2021】254号1101。
引言在大学课堂上,教师和学生是主要角色。通过课程教学设置,师生可以实现信息交流、达到教与学相结合的效果。几乎每个专业都需要学习专业发展历史,工业产品设计也不例外。《工业设计史》是工业设计专业的基础课程,教学目标是学习专业...
关键词：工业设计史 专业素养 工业产品设计 信息交流 教与学相结合 大学课堂 工业设计专业 教学目标 
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