《卖火柴的小女孩》

作品数：839被引量：123H指数：4
导出分析报告
相关领域：文化科学文学更多>>
相关作者：黄桂林林长山沈大安闫晓枫杨福家更多>>
相关机构：北京师范大学学研究院北京大学泰兴市新市中心小学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题国家社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=小学语文教师x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
盒子剧场,玩转童话学习——以统编教材三年级上册《卖火柴的小女孩》教学为例
《小学语文教师》2023年第12期41-44,共4页郭波 
统编教材共选编了四十六篇童话,童话在选文中占有较大的比重。基于“文学阅读与创意表达”学习任务群的特性,笔者在童话教学中引人“盒子剧场”,即学生用卡纸描画、裁剪出各色人物造型,并以纸盒为舞台讲述、演绎童话故事。本文以三年级...
关键词：《卖火柴的小女孩》 统编教材 童话教学 创意表达 学习任务设计 文学阅读 童话故事 三年级上册 
在纵横对比中感受奇特与美好——统编教材长篇幅童话“长文短教”的思考
《小学语文教师》2022年第5期4-8,共5页汪璐璐 
统编小学语文教材一至四年级共编入31篇童话,约占低中年段课文总数的16%。不论是低年段的《动物王国开大会》,还是中年段的《卖火柴的小女孩》,篇幅普遍较长,有时甚至突破低、中年段语文教科书选文每篇一般不超过500字、800字的传统。...
关键词：小学语文教材 语文教科书 长文短教 《卖火柴的小女孩》 统编教材 中年段 选文 低年段 
例谈阅读教学中教学目标的制订与落实
《小学语文教师》2019年第S01期13-15,共3页刘丽 
阅读教学目标的制订能够体现教师文本解读的功力;教学目标的落实能够体现教师教学技巧的熟练以及教学策略运用的恰当与否。本文以《卖火柴的小女孩》等文章为例,来谈谈教学目标到底应该如何制订和如何落实。
关键词：《卖火柴的小女孩》 阅读教学目标 教学技巧 教学策略 文本解读 如何落实 例谈 
苦难改变不了灵魂的朝向——《卖火柴的小女孩》文本解读被引量：1
《小学语文教师》2015年第4期35-36,共2页陕声祥 
安徒生笔下的《卖火柴的小女孩》（人教版六年级下册）,激起我们对大年夜冻死街头的小女孩的无限同情,也激起我们对社会不公的痛恨。正因为此,这篇童话强烈的批判色彩一直是我们关注的焦点和解读的主题。
关键词：文本解读 悲惨世界 人教版 烤鹅 孤苦无告 正因 丛林中 不知道 生活理想 西西弗斯 
关于破折号的用法
《小学语文教师》2014年第9期69-69,共1页杜永道 
杜老师： 人教版六年级上册第14课《卖火柴的小女孩》中有三句带破折号的句子：1．这是一年的最后一天——大年夜。 2．那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
关键词：破折号 《卖火柴的小女孩》 用法 六年级 人教版 老师 
这个破折号的用法是什么
《小学语文教师》2012年第3期63-63,共1页
例句：“那是一双很大的拖鞋—那么大．一向是她妈妈穿的。”（人教版六年级下册《卖火柴的小女孩》）关于这个破折号的用法．有的教师认为表示解释说明．有的教师认为表示意思的递进。
关键词：破折号 用法 《卖火柴的小女孩》 解释说明 六年级 人教版 教师 例句 
幸福天堂——《卖火柴的小女孩》教学实录
《小学语文教师》2009年第4期8-17,共10页窦桂梅 
在本刊举办的第四届中华诗文经典诵读研讨会上．窦桂梅老师执教的《卖火柴的小女孩》一课引发强烈反响。这节课，无论是在文本解读的深入独特上，还是在教学主题的深广拓展、教学方法的创新突破上，都给人以耳目一新之感，很多老师惊叹...
关键词：《卖火柴的小女孩》 教学实录 天堂 幸福 文本解读 教学主题 教学方法 窦桂梅 
这个比喻恰当吗
《小学语文教师》2009年第3期73-73,共1页令怡 
人教版六年级下册第14课《卖火柴的小女孩》中有这样一段描写：“哧!火柴燃起来了。冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊．简直像一支小小的蜡烛!”其中的“多么温暖多么明亮的火焰啊．简直像一支小小的蜡烛”...
关键词：比喻句 《卖火柴的小女孩》 相似点 火焰 六年级 人教版 蜡烛 温暖 
《卖火柴的小女孩》近义词辨析
《小学语文教师》2008年第4期53-53,共1页朱文献 
这三个词都可作形容词用．都含有“不冷不热”的意思。主要区别是—— “温和”可形容气候不冷不热，如“昆明气候温和，四季如春”；也可形容人的性格、态度、言语等和气、不严厉，使人感到亲切，如例①；还可形容物体不冷不热，但应...
关键词：《卖火柴的小女孩》 近义词辨析 形容词 气候 
常丽华：“非语文”因素的正面效应
《小学语文教师》2006年第9期27-28,共2页
读了金磊老师的教学案例，不由想到了另一个案例。一位老师执教《卖火柴的小女孩》，课堂上一个小男孩问：“我曾经试过，火柴是不能在墙上擦燃的!小女孩怎么能在墙上擦燃一根又一根的火柴呢？”
关键词：《卖火柴的小女孩》 正面效应 语文 教学案例 老师 执教 课堂 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部